通過街舞提員的自信心:

目前許多學(xué)生的生活范圍有限、學(xué)業(yè)壓力過重或是自身內(nèi)向、不善言談、家庭教育等因素造成自信心不足,根據(jù)這種情況,愷酷街舞為學(xué)員提供了展示平臺,每個(gè)月都會(huì)有表演活動(dòng),讓學(xué)員得到更多的鍛煉和展示的機(jī)會(huì),學(xué)員通過次鍛煉就會(huì)更加自信,性格也會(huì)開朗、大方很多。每個(gè)學(xué)員都可以參加,提供了電視平臺、晚會(huì)演出、廣告拍攝、mv拍攝等日?；顒?dòng)。

1、培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力:

課程中老師會(huì)教授舞蹈基礎(chǔ),讓學(xué)員通過對不同音樂的感觸把學(xué)到的基礎(chǔ)動(dòng)作重新排列組合,每個(gè)學(xué)員都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),通過每個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)展示,老師會(huì)作出評價(jià)和指導(dǎo)性建議,學(xué)員的個(gè)性得到保留,更愿意在音樂中表達(dá)自我,釋放內(nèi)心的想法,編創(chuàng)出屬于自己的舞蹈,這也是街舞不同于傳統(tǒng)舞蹈的特點(diǎn)。

2、運(yùn)用少兒心理學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行少兒班授課:

愷酷街舞老師會(huì)定期培訓(xùn)少兒心理學(xué)知識,讓舞蹈老師能更好更快的了解孩子的內(nèi)心想法,與孩子能打成一片,得孩子的信任。舞蹈老師運(yùn)用少兒心理學(xué)的知識與孩子建立起親密的師生關(guān)系,孩子對街舞舞蹈的熱情和興趣,讓學(xué)員通過跳街舞來表達(dá)自己,表現(xiàn)自己。讓街舞作為自己的興趣愛好堅(jiān)持下去,讓學(xué)員能更健康成長。

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一、

臨近準(zhǔn)備

1、長遠(yuǎn)準(zhǔn)備其實(shí)只是臨近演出前的基礎(chǔ),臨近演出前的準(zhǔn)備工作也是非常重要的。它直接關(guān)系到這個(gè)舞蹈是否可以上臺,舞臺效果的關(guān)鍵。那么。教師在這階段都要做哪些準(zhǔn)備工作呢?

2、必須重視彩排。彩排和正式演出基本相似,正式演出所要出現(xiàn)的問題,彩排中基本都能體現(xiàn)出來,以便教師彩排之后有所準(zhǔn)備,出現(xiàn)的問題越多,對上場表演的決心和信心就越大,彩排要注意什么呢?

3、提前知道舞臺方向,進(jìn)行方位練習(xí)由于幼兒感知能力發(fā)展不安全,所以在舞臺.上的應(yīng)變能力差,容易轉(zhuǎn)向,提前知道方向就是讓幼兒熟悉舞臺,對幼兒進(jìn)行方位訓(xùn)練,為避免上臺后轉(zhuǎn)向,要對幼兒進(jìn)行多方位的練習(xí),以訓(xùn)練幼兒的應(yīng)力,使幼兒"當(dāng)局者不迷"。

4、注意保持距離,產(chǎn)生良好的距離感,方法可以是:開始時(shí)用標(biāo)志物定位,幼兒根據(jù)標(biāo)志物確定自己的位置,熟練后逐漸過渡到無標(biāo)志物,以訓(xùn)練幼兒的感知力,使幼兒產(chǎn)生抽象。

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二、

1、我們身邊經(jīng)常聽到這樣的聲音,孩子還小,學(xué)舞蹈能學(xué)到什么?舞蹈啟蒙課就是帶著孩子玩,一年下來也沒感覺到孩子有什么變化,真不知道該不該堅(jiān)持學(xué)習(xí)?.......這是現(xiàn)在很多家長的困惑。

2、其實(shí)孩子在舞蹈啟蒙階段,*重要的是培養(yǎng)舞蹈的興趣,培養(yǎng)良好的性格。3-6歲是孩子心智發(fā)育*快的時(shí)期,這段時(shí)間內(nèi)形成的習(xí)慣、性格對人的一生有著深遠(yuǎn)的影響。舞蹈課,教會(huì)孩子的不僅僅是舞蹈技能,更多的是人品、智慧和孩子將來一生成就的鋪墊。舞蹈啟蒙*大的收獲,莫過于收獲這些。