學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去怎么辦
學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去怎么辦
9歲小孩不想上學(xué)怎么辦
青少年心理咨詢(xún)中心-12-15 15:09:30
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其實(shí)絕大多數(shù)人都知道學(xué)習(xí)很重要,但是,總有很大部分人都學(xué)不下去。
其實(shí)*主要的原因就是因?yàn)楹芏嗳藳](méi)有養(yǎng)成自己的一個(gè)習(xí)慣吧。
*主要的是,當(dāng)你真的去堅(jiān)持一件事情的時(shí)候,其實(shí)這件事情本來(lái)并沒(méi)不難。
*簡(jiǎn)單的就是你先設(shè)定一個(gè)小目標(biāo),一些小目標(biāo)。
簡(jiǎn)單的說(shuō),*開(kāi)始堅(jiān)持一個(gè)星期,然后兩個(gè)星期,慢慢的提高自己,然后到一個(gè)月,再到兩個(gè)月,然后漸漸的隨著時(shí)間,就成了三個(gè)月,半年一年。
其實(shí)真正的要堅(jiān)持一件事情,你只需要去把它量化,而且是能夠輕易實(shí)現(xiàn)的愿望,比如說(shuō)每天去讀一篇英語(yǔ)文章,這很簡(jiǎn)單,只要抽一點(diǎn)時(shí)間就可以去做的。
真正的要去堅(jiān)持一件事情,一定要把它量化,并且每天做記錄,這樣你才能夠堅(jiān)持下去,不然,很難堅(jiān)持下去。
其實(shí)很多人知道學(xué)習(xí)很重要,但是總會(huì)因?yàn)檫@個(gè)原因那個(gè)原因,而放棄了去做。
還有很多人,其實(shí)就是因?yàn)樨澩?然后放棄了很多事情,很多事情都在往后拖,認(rèn)為可以完成結(jié)果的事情越拖越久。
其實(shí)你現(xiàn)在要做的就是讓自己自律,每天完成一定的任務(wù),并做好筆記,相當(dāng)于另一個(gè)任務(wù)清單,每天只需要把這些任務(wù)做完就好,不管你在任何時(shí)間段去做,但是只需要你在今天之內(nèi)完成這些就足夠。
家長(zhǎng)應(yīng)注意處理好以下問(wèn)題:
一、正確的引導(dǎo)。這是個(gè)很籠統(tǒng)的問(wèn)題,不太好確定一定的方法和標(biāo)準(zhǔn),只能依靠科學(xué)的方法來(lái)引導(dǎo)。什么才是科學(xué)的方法呢?簡(jiǎn)單的說(shuō)就是在道理上能夠使人接受,在效果上能夠顯而易見(jiàn),在結(jié)果上就夠達(dá)到目的等等。這就需要在教育教學(xué)的具體行動(dòng)中,全面了解每一個(gè)孩子的心理狀態(tài)和能力大小,做到因材施教,有針對(duì)性的、循序漸進(jìn)地進(jìn)行思想疏導(dǎo),耐心細(xì)致地進(jìn)行幫教,努力消除孩子心中的負(fù)面積垢,讓孩子真正明白為什么學(xué)習(xí)和為誰(shuí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵問(wèn)題。
作為家長(zhǎng),對(duì)孩子決不能采取簡(jiǎn)單粗暴的管教方式,動(dòng)著粗口責(zé)罵,棍棒相加,只為自己出氣,不顧孩子的感受,這是極其錯(cuò)誤的。要多給孩子溫暖和愛(ài)心,要尊重孩子的人格,多與孩子溝通,拉近與孩子之間的距離,讓孩子變怕為親,善于跟父母話(huà)知心話(huà),從而加強(qiáng)彼此之間的信任。
二、注意教學(xué)技巧。
學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),喪失學(xué)習(xí)興趣,其根本的原因是沒(méi)學(xué)好,表現(xiàn)為上課聽(tīng)不懂,作業(yè)不會(huì)做,從而產(chǎn)生思想壓力,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)信心甚至懼怕。這樣一來(lái),孩子不想去學(xué)校,也不想見(jiàn)學(xué)生和老師,內(nèi)心是痛苦的,老師和家長(zhǎng)務(wù)必要理解這一點(diǎn),才能靜下心來(lái)考慮對(duì)策。
那么沒(méi)學(xué)好又怎么辦呢?現(xiàn)在有的家長(zhǎng)只顧讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班,由于人多,老師精力有限,不可能每一個(gè)孩子都了解,都顧及。因此,效果不佳,孩子照樣沒(méi)有勁頭,沒(méi)有信心。
好的方法是,如果家長(zhǎng)能夠輔導(dǎo)孩子的話(huà),應(yīng)該全面系統(tǒng)地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,切實(shí)掌握孩子的知識(shí)盲點(diǎn),把知識(shí)的漏洞和空穴補(bǔ)上,彌補(bǔ)某一單元或章節(jié)的知識(shí)空白點(diǎn),把某一階段知識(shí)間各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿起來(lái),為新的知識(shí)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這樣,孩子自然會(huì)找回信心,迎頭趕上。
如果家長(zhǎng)沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子,有條件的一定要請(qǐng)一名好的家教,進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),對(duì)孩子的進(jìn)步必有幫助。
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其實(shí)*主要的原因就是因?yàn)楹芏嗳藳](méi)有養(yǎng)成自己的一個(gè)習(xí)慣吧。
*主要的是,當(dāng)你真的去堅(jiān)持一件事情的時(shí)候,其實(shí)這件事情本來(lái)并沒(méi)不難。
*簡(jiǎn)單的就是你先設(shè)定一個(gè)小目標(biāo),一些小目標(biāo)。
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其實(shí)真正的要堅(jiān)持一件事情,你只需要去把它量化,而且是能夠輕易實(shí)現(xiàn)的愿望,比如說(shuō)每天去讀一篇英語(yǔ)文章,這很簡(jiǎn)單,只要抽一點(diǎn)時(shí)間就可以去做的。
真正的要去堅(jiān)持一件事情,一定要把它量化,并且每天做記錄,這樣你才能夠堅(jiān)持下去,不然,很難堅(jiān)持下去。
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家長(zhǎng)應(yīng)注意處理好以下問(wèn)題:
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作為家長(zhǎng),對(duì)孩子決不能采取簡(jiǎn)單粗暴的管教方式,動(dòng)著粗口責(zé)罵,棍棒相加,只為自己出氣,不顧孩子的感受,這是極其錯(cuò)誤的。要多給孩子溫暖和愛(ài)心,要尊重孩子的人格,多與孩子溝通,拉近與孩子之間的距離,讓孩子變怕為親,善于跟父母話(huà)知心話(huà),從而加強(qiáng)彼此之間的信任。
二、注意教學(xué)技巧。
學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),喪失學(xué)習(xí)興趣,其根本的原因是沒(méi)學(xué)好,表現(xiàn)為上課聽(tīng)不懂,作業(yè)不會(huì)做,從而產(chǎn)生思想壓力,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)信心甚至懼怕。這樣一來(lái),孩子不想去學(xué)校,也不想見(jiàn)學(xué)生和老師,內(nèi)心是痛苦的,老師和家長(zhǎng)務(wù)必要理解這一點(diǎn),才能靜下心來(lái)考慮對(duì)策。
那么沒(méi)學(xué)好又怎么辦呢?現(xiàn)在有的家長(zhǎng)只顧讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班,由于人多,老師精力有限,不可能每一個(gè)孩子都了解,都顧及。因此,效果不佳,孩子照樣沒(méi)有勁頭,沒(méi)有信心。
好的方法是,如果家長(zhǎng)能夠輔導(dǎo)孩子的話(huà),應(yīng)該全面系統(tǒng)地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,切實(shí)掌握孩子的知識(shí)盲點(diǎn),把知識(shí)的漏洞和空穴補(bǔ)上,彌補(bǔ)某一單元或章節(jié)的知識(shí)空白點(diǎn),把某一階段知識(shí)間各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿起來(lái),為新的知識(shí)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這樣,孩子自然會(huì)找回信心,迎頭趕上。
如果家長(zhǎng)沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子,有條件的一定要請(qǐng)一名好的家教,進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),對(duì)孩子的進(jìn)步必有幫助。
