杭州下沙有哪些人工智能編程培訓(xùn)中心，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，少兒編程培訓(xùn)，請(qǐng)睜大你的眼睛，接下來(lái)的少兒會(huì)喜歡編程嗎，幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)少兒編程，少兒編程的影響，少兒編程是騙人的嗎，學(xué)編程要先學(xué)好電腦和英語(yǔ)嗎，少兒編程適不適合高中生學(xué)即將閃亮登場(chǎng)。

1.少兒會(huì)喜歡編程嗎

當(dāng)少兒對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)世界時(shí)，他們無(wú)法“喜歡或不喜歡”任何事物，需要家長(zhǎng)去嘗試和探索。 少兒的天分在哪里，需要一點(diǎn)嘗試和引導(dǎo)。 與其擔(dān)心少兒會(huì)不會(huì)喜歡編程或者會(huì)不會(huì)愿意學(xué)習(xí)還不如讓少兒親身體驗(yàn)一下，看能不能接受。

2.幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)少兒編程

據(jù)科學(xué)數(shù)據(jù)表示6-13歲是少兒大腦快速發(fā)展的黃金時(shí)期，少兒在6歲左右就會(huì)開(kāi)始形成抽象邏輯思維乃至整個(gè)*階段是抽象邏輯思維的黃金形成期。 而少兒編程屬于實(shí)現(xiàn)少兒豐富發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造力以及培養(yǎng)創(chuàng)意邏輯的一個(gè)課程。 孩子越早接觸學(xué)習(xí)，就越能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

3.少兒編程的影響

很多時(shí)候，我們接觸的區(qū)域非常小。 編程的內(nèi)容并沒(méi)有我們想象的那么小。 它有更大的內(nèi)涵，但并不代表孩子學(xué)了編程就成為程序員。 展望未來(lái)，少兒編程在國(guó)外迅速普及，學(xué)習(xí)編程備受推崇。 自然也是為了讓孩子在未來(lái)能夠更好的發(fā)展。 編程可以促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，為培養(yǎng)適應(yīng)新技術(shù)社會(huì)的人才做準(zhǔn)備。

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4.少兒編程是騙人的嗎

學(xué)習(xí)編程幾乎成了青少年兒童成為優(yōu)秀的必要條件，甚至可以帶來(lái)整個(gè)人生軌跡的改變。 馬舜喆，17歲的IOS蘋(píng)果軟件工程師。 6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)兒童編程，利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)發(fā)了5款iPhone應(yīng)用。 2017年，馬順哲受邀參加蘋(píng)果全球開(kāi)發(fā)者大會(huì)，并以獎(jiǎng)學(xué)金獲得者身份與蘋(píng)果總裁庫(kù)克會(huì)面，令庫(kù)克震驚。

5.學(xué)編程要先學(xué)好電腦和英語(yǔ)嗎

很多家長(zhǎng)誤把孩子編程和電腦代碼編程混為一談，認(rèn)為必須先學(xué)會(huì)使用電腦、鍵盤(pán)和英語(yǔ)，才能開(kāi)始學(xué)習(xí)編程。 編程是孩子們使用少兒編程平臺(tái)制作的一款小游戲。 因此，孩子早期不需要掌握很多先進(jìn)的電腦操作技術(shù)和英語(yǔ)水平。 他可以通過(guò)簡(jiǎn)單的拖放操作實(shí)現(xiàn)游戲的制作，并在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中一一使用編程邏輯模塊。 提高英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技能。

6.少兒編程適不適合高中生學(xué)

對(duì)于學(xué)習(xí)少兒編程的年齡，大部分家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為高中以上的孩子不適合少兒編程。 事實(shí)上，這也是錯(cuò)誤的。 因?yàn)樯賰壕幊贪咚秸n程，足以幫助孩子從基礎(chǔ)開(kāi)始，甚至在比賽中獲獎(jiǎng)，而這些獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)以后的留學(xué)甚至轉(zhuǎn)介都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。

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