付出就要贏得回報(bào),這是永恒的真理,自古以來很少有人能突破它。然而,如果有人能夠超越它的限制,付出而不求回報(bào),那么他一定會(huì)得到得更多。下面大家和小編來看一看云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學(xué)校的機(jī)電系吧!

機(jī)電系

        機(jī)電系成立于2010年5月,是在原計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)系基礎(chǔ)上,整合其他專業(yè)更名而成?，F(xiàn)已擁有一支專業(yè)水平高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,實(shí)踐能力強(qiáng)的專兼職教師隊(duì)伍,共計(jì)34人,其中雙師素質(zhì)教師8名;高職職稱教師2名,中級(jí)職稱教師9名;具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的教師7名,具備工程類職稱的教師6名;實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師7人,其中高級(jí)工以上技術(shù)等級(jí)7人。開設(shè)專業(yè)有汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、機(jī)電設(shè)備維修與管理、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理、新能源汽車技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作共12個(gè)專業(yè),在校學(xué)生1600余人。設(shè)有汽車維修教研室、機(jī)電教研室、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室。

        機(jī)電系注重高職教學(xué)方法的研究。摒棄了從概念到理論的傳統(tǒng)教學(xué)方式,實(shí)施校企合作、工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式,采用"模擬項(xiàng)目教學(xué)法"和"項(xiàng)目開發(fā)教學(xué)法"等新型教學(xué)手段。以來自實(shí)際工作的真實(shí)案例為主線,設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,通過提出問題,找出方案,解決問題的教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力以及實(shí)踐動(dòng)手能力。先后建成了金工實(shí)訓(xùn)基地、汽修實(shí)訓(xùn)基地、電工電子實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)實(shí)訓(xùn)室;并與省內(nèi)外多家企業(yè)合作建立了校外實(shí)訓(xùn)基地。為推行"教、學(xué)、做"一體化的教學(xué)方式奠定了基礎(chǔ)。

       機(jī)電系秉承"以提高素質(zhì)為根本,以強(qiáng)化能力為目標(biāo),面向市場(chǎng)設(shè)置專業(yè),面向崗位開發(fā)課程,理論教學(xué)與崗位實(shí)訓(xùn)相結(jié)合"的辦學(xué)理念,在充分調(diào)研分析企、事業(yè)單位對(duì)人才需求的基礎(chǔ)上,依照工作過程系統(tǒng)化設(shè)計(jì)了一套實(shí)用科學(xué)的課程體系。

       機(jī)電系全體教師遵循"修德志學(xué),強(qiáng)能治用"的校訓(xùn),本著"敬業(yè)、愛生、勤奮、高效"的職業(yè)精神,力爭(zhēng)為社會(huì)培養(yǎng)出*高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

把細(xì)節(jié)留給數(shù)學(xué) 把保護(hù)欲用在語文 把占有欲放在英語 把安全感交給成績