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鄭州高級(jí)人力資源管理師證如何報(bào)名

日期:2022-06-14 15:36:54     瀏覽:96    來(lái)源:河南考證咨詢
核心提示:人力資源管理師培訓(xùn)鑒定對(duì)象1、企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理等高級(jí)管理人員;2、公司人力資源部(人事、勞動(dòng)、行政部、研發(fā)部)總監(jiān)/經(jīng)理;3、


人力資源管理師培訓(xùn)鑒定對(duì)象

1、企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理等高級(jí)管理人員;

2、公司人力資源部(人事、勞動(dòng)、行政部、研發(fā)部)總監(jiān)/經(jīng)理;

3、企業(yè)中層管理人員、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)*主管;

4、企業(yè)薪酬福利、績(jī)效管理的專業(yè)人員;

5、研發(fā)骨干、項(xiàng)目組核心成員;

6、公司法律部、工會(huì)工作人員;

7、各級(jí)勞動(dòng)行政*中負(fù)責(zé)勞動(dòng)關(guān)系立法、執(zhí)法工作的官員;

8、各級(jí)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)仲裁員,律師事務(wù)所律師;

9、有志于成為勞動(dòng)關(guān)系管理專業(yè)人才的人士;

10、中高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人


人力資源管理師考試內(nèi)容

人力資源師考試三級(jí)和四級(jí)的考試分為理論知識(shí)和技能操作這兩個(gè)部分。而一級(jí)和二級(jí)的分為理論知識(shí)、技能操作以及綜合評(píng)審。


其中理論知識(shí)是單項(xiàng)和多項(xiàng)選擇題,技能操作的題型是分析題以及案例分析和方案設(shè)計(jì)這三種類型。綜合評(píng)審則主要是論和和論文答辯這兩部分。


人力資源管理師考試分為不同的等級(jí),每一個(gè)等級(jí)的考試難度不同。想要順利通過(guò)考試,必須要提前仔細(xì)認(rèn)真做好相關(guān)備考工作。


人力資源管理師考試考試去哪兒報(bào)名

人力資源管理師鑒定考試由指定單位進(jìn)行考評(píng)鑒定,考評(píng)合格發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。


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制定培訓(xùn)規(guī)劃

制定員工發(fā)展規(guī)劃的步驟:(1)進(jìn)行人員需求分析。人員培訓(xùn)需求是制定人員培養(yǎng)、發(fā)展計(jì)劃*重要的依據(jù),培訓(xùn)需求要根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施時(shí)間的長(zhǎng)短,或者培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行期,由企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的要求與企業(yè)實(shí)現(xiàn)或者企業(yè)發(fā)展的要求與企業(yè)實(shí)現(xiàn)的差距來(lái)確定。(2)設(shè)計(jì)人員培養(yǎng)方案和發(fā)展計(jì)劃 。在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)工作。培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)要反映課程或各個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)的主要特點(diǎn),明確培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)形式和方法、培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)和預(yù)算等主要培訓(xùn)參數(shù)。(3)行動(dòng)方案的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。針對(duì)培養(yǎng)目的,明確行動(dòng)時(shí)間、行動(dòng)步驟、目標(biāo)達(dá)成等行動(dòng)安排,制定具體的可執(zhí)行的行動(dòng)方案。(4)對(duì)人才培養(yǎng)與發(fā)展活動(dòng)的實(shí)施與管理。培訓(xùn)實(shí)施也就是將培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃付諸實(shí)踐的過(guò)程。(5)對(duì)人才培養(yǎng)情況進(jìn)行評(píng)估。

考察員工培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃的著眼點(diǎn):(一)企業(yè)方面。一方面以提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所需的知識(shí)和技能,陪養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)所需的態(tài)度為目標(biāo),另一方面,提高員工作為一名社會(huì)人或國(guó)民應(yīng)具備的知識(shí)、修養(yǎng)和見(jiàn)識(shí)為目的。(二)員工方面,通過(guò)培訓(xùn)可以可以提高員工的知識(shí)水平和工作能力,從而提高員工的能動(dòng)性,達(dá)到員工自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

員工發(fā)展規(guī)劃的層次:按員工發(fā)展規(guī)劃的層次:(1)整體發(fā)展計(jì)劃。(2)培訓(xùn)管理計(jì)劃(3)*培訓(xùn)計(jì)劃+從規(guī)劃的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)劃分:(1)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(2)中期培訓(xùn)規(guī)劃(3)短期(特定項(xiàng)目)培訓(xùn)計(jì)劃。


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