博雅校園文化的集中體現(xiàn)(1.2.3.4.5)
一個辦學(xué)宗旨為初心:為學(xué)生創(chuàng)造良好成長環(huán)境、為家庭培養(yǎng)溫馨孝順兒女、為社會提供健康醫(yī)護英才。
兩個基本制度作*:《長沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校董事會章程》和《長沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校章程》。
三個學(xué)習(xí)為校訓(xùn):學(xué)做人、學(xué)生存、學(xué)關(guān)心
四"Jing"為行為規(guī)范:人干凈、心平靜、待人敬、做事競
五個育人要素:以理性培育理性;以智慧啟迪智慧;以情感豐富情感;以信仰引導(dǎo)信仰;以文明推動文明。
【長沙衛(wèi)生學(xué)?!块L沙博雅衛(wèi)生學(xué)校 怎么樣
近期有不少學(xué)員向老師咨詢,課程費用又是多少?為了解決學(xué)員們向老師提出的問題,老師特地和老師交流了一番,整理了一份資料,供學(xué)員們參考!
【長沙衛(wèi)生學(xué)?!块L沙博雅衛(wèi)生學(xué)校 怎么樣
三湘都市報.新湖南客戶端 6 月 1 日訊(記者 黃京 楊斯涵)"從2020 年起,湖南中職學(xué)校不再增設(shè)學(xué)前教育、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)等國控專業(yè)點。"今天,湖南省教育廳公布《湖南省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理實施細則》(下稱《細則》),就中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置的條件、程序、檢查作出詳細規(guī)定。三湘都市報記者還獲悉,到 2022 年,全省中職學(xué)校所有專業(yè)都將達到湖南省中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置標(biāo)準,每所中職學(xué)校重點辦好 1—2 個專業(yè)群,建成一批在*有影響的中職學(xué)校和特色專業(yè)群。
【條件要求】
每所中職學(xué)校重點好 1—2 個專業(yè)群中職學(xué)校設(shè)置專業(yè)須達到什么條件?《細則》提出,應(yīng)該有依據(jù)*和省有關(guān)規(guī)定制定的相關(guān)教學(xué)文件,主要包括專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準、課程標(biāo)準等。同時,要有完成專業(yè)教學(xué)任務(wù)所必需的教師隊伍,具有學(xué)歷達到*有關(guān)規(guī)定的專任教師 10 人以上,其中承擔(dān)專業(yè)核心課程教學(xué)任務(wù)的專業(yè)教師不少于 6 人,具有中級以上*的不少于 3 人,"雙師型"專業(yè)教師不少于 2 人,專業(yè)負責(zé)人年齡不超過 65 周歲,有實踐經(jīng)驗的行業(yè)、企業(yè)兼職專業(yè)教師不少于 2 人,有一定數(shù)量的教學(xué)輔助人員。
另外,學(xué)校要有開設(shè)專業(yè)必需的經(jīng)費、校舍、實習(xí)實訓(xùn)場所、數(shù)字化教學(xué)資源等基本辦學(xué)條件,專業(yè)教學(xué)和實訓(xùn)儀器設(shè)備總值,*產(chǎn)業(yè)類專業(yè)不低于 100 萬元,第二產(chǎn)業(yè)類專業(yè)不低于 300 萬元,第三產(chǎn)業(yè)類
專業(yè)不低于 200 萬元;有相對穩(wěn)定的校企合作實習(xí)實訓(xùn)基地 3—5 個;有專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和管理制度。專業(yè)建設(shè)規(guī)劃包括師資隊伍建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)條件建設(shè)、課程建設(shè)等規(guī)劃,管理制度包括課程管理、隊伍管理、教
學(xué)實施管理等制度。對中職學(xué)校而言,專業(yè)也絕不是越多越好?!都殑t》規(guī)定新設(shè)置的中職學(xué)校*設(shè)置、備案專業(yè)一般不超過 5 個,其他中職學(xué)校每年新增設(shè)置、備案專業(yè)一般不超過 3 個。除特殊專業(yè)外,中職學(xué)校各專業(yè)年招生人數(shù)不低于 20 人;市州教育行政*在審查備案新設(shè)專業(yè)時,應(yīng)優(yōu)先考慮有相關(guān)專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)的學(xué)校,中職學(xué)校設(shè)置專業(yè)應(yīng)對照地方專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合自身的專業(yè)優(yōu)勢,重點建設(shè)與學(xué)校分類屬性相一致的專業(yè),以利于辦出特色,培育專業(yè)品牌。每所中職學(xué)校重點辦好 1—2 個專業(yè)群,重點建設(shè)專業(yè)大類不超過 3 個。
【程序原則】
學(xué)前教育、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)等國控專業(yè)點不再增設(shè)專業(yè)設(shè)置*忌盲目?!都殑t》要求,設(shè)置、備案專業(yè)時,中職學(xué)校要開展行業(yè)、企業(yè)、就業(yè)市場調(diào)研,做好人才需求分析和預(yù)測,并進行專業(yè)設(shè)置必要性和可行性論證,從而制定符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的人才培養(yǎng)方案及其他教學(xué)文件,再經(jīng)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)、教學(xué)、課程*論證形成《*論證報告》,征求相關(guān)*意見后,報教育行政*備案。值得注意的是,中職學(xué)校開設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生類、司法服務(wù)類、教育類等*控制專業(yè),應(yīng)嚴格審查其辦學(xué)資質(zhì),應(yīng)當(dāng)符合相關(guān)行業(yè)主管*規(guī)定的條件。從 2020 年起,不再增設(shè)學(xué)前教育、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)等國控專業(yè)點。開設(shè)"保安"等國控專業(yè)點,須經(jīng)市州教育行政*組織初審?fù)夂髨笫〗逃龔d,省教育廳送請省行業(yè)主管*審核準同意后備案。開設(shè)"護理""中醫(yī)護理""助產(chǎn)""康復(fù)技術(shù)"等涉及人民生命安全和身體健康的醫(yī)衛(wèi)類專業(yè),比照國控專業(yè)執(zhí)行。嚴格執(zhí)行*醫(yī)學(xué)教育準入標(biāo)準和《湖南省深化醫(yī)教協(xié)同加快推進醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展的實施方案》,調(diào)整優(yōu)化護理職業(yè)教育結(jié)構(gòu),逐年減少中職層次護理專業(yè)招生規(guī)模。
對于中職學(xué)校根據(jù)辦學(xué)實際停辦已開設(shè)的專業(yè),應(yīng)報市州教育行政*備案,連續(xù)兩年未招生專業(yè)視為停辦專業(yè)。停辦專業(yè)三年內(nèi)不得申辦招生備案,再次招生須按新設(shè)專業(yè)設(shè)置要求重新審查備案。同時,中職學(xué)校未經(jīng)批準不得設(shè)立校外專業(yè)教學(xué)點(班),不得與無相關(guān)專業(yè)辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)?;驒C構(gòu)聯(lián)合舉辦專業(yè)教學(xué)點(班);應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展、職業(yè)崗位和就業(yè)市場需求變化,及時對已開設(shè)專業(yè)的內(nèi)涵及教學(xué)內(nèi)容等進行調(diào)整;可根據(jù)人才培養(yǎng)實際自行設(shè)置專業(yè)方向,但專業(yè)方向設(shè)置應(yīng)屬該專業(yè)涵蓋范圍,不得涉及醫(yī)藥衛(wèi)生類、公安司法類、教育類專業(yè)對應(yīng)的相關(guān)行業(yè),一般不得跨專業(yè)大類。
【指導(dǎo)檢查】
建立中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置預(yù)警和動態(tài)調(diào)整機制《細則》提出,要建立專業(yè)合格性評價制度和辦學(xué)水平評價制度。對新設(shè)專業(yè),中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)在有首屆畢業(yè)生當(dāng)年開展專業(yè)合格性自評,市州教育行政*應(yīng)組織或委托第三方對中職學(xué)校自評結(jié)論進行復(fù)核評價。對非新設(shè)專業(yè),市州教育行政*應(yīng)不定期組織或委托第三方開展專業(yè)辦學(xué)水平評價。市州教育行政*應(yīng)及時向社會公布評價結(jié)論,評價結(jié)論分"合格""基本合格"和"不合格"三種,結(jié)論為"基本合格"的專業(yè),須在一年內(nèi)完成整改,整改期內(nèi)暫停招生;結(jié)論為"不合格"或結(jié)論為"基本合格"但整改后仍達不到要求的,撤銷該專業(yè)點,三年內(nèi)不得再次新設(shè)。省教育廳不定期對市州教育行政*的評價結(jié)論進行抽查,對抽查結(jié)果吻合度低于 60%的,省教育廳責(zé)令相關(guān)市州教育行政*全部重新評價。
市州教育行政*要建立中職學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控機制,完善專業(yè)技能抽(普)查制度和公共基礎(chǔ)課普測辦法,專業(yè)技能抽(普)查或公共基礎(chǔ)課普測合格率連續(xù)兩年或同一年度兩項均低于 60%的專業(yè),暫停該專業(yè)招生。同時要建立中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置預(yù)警和動態(tài)調(diào)整機制,定期發(fā)布專業(yè)布點情況,將招生計劃、就業(yè)率、生均經(jīng)費投入、辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、辦學(xué)水平合格性評價結(jié)果等作為優(yōu)化專業(yè)布局、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)的基本依據(jù)。
【長沙衛(wèi)生學(xué)?!块L沙博雅衛(wèi)生學(xué)校 怎么樣
*畢業(yè)生
胡柳婷,女,2017級護理專業(yè)3年制學(xué)生,升學(xué)至岳陽職業(yè)技術(shù)*。
畢業(yè)時間:2020年7月1日
任職情況:醫(yī)*學(xué)生會辦公室主任
工作感悟:在*工作的幾年中,很多東西我通過自己主動的了解與學(xué)習(xí),具備了多方位的能力。在工作中,我態(tài)度端正、認真負責(zé)、踏實苦干,認真完成工作內(nèi)容,下發(fā)的任務(wù)都有圓滿完成。也取得了領(lǐng)導(dǎo)的一致認可與巨*效。
2020年在醫(yī)*2020新生才藝展暨頒獎典禮中榮獲"*志愿者"
2021年獲得"*艾滋病知識競賽*獎"
2021年12月份獲得"院級三好學(xué)生標(biāo)兵"證書
2021年獲"*勵志獎學(xué)金"
2021年,獲"岳陽職業(yè)技術(shù)**共青團干部"
2021年,獲"岳陽職業(yè)技術(shù)*院團委辦公室*干事"
2021年,獲"岳陽職業(yè)技術(shù)*醫(yī)*學(xué)生會辦公室*干事"
2021年,獲"職業(yè)技術(shù)*愛嬰?yún)f(xié)會*成員"
2021烈士陵園掃墓*志愿者
2021年,獲愛嬰?yún)f(xié)會的*成員
2021年母嬰考試中獲"*志愿者"。
對老師的寄語:花離不開綠葉的扶持,魚離不開溪水的相伴,學(xué)生離不開老師的諄諄教導(dǎo)!感謝老師們對我的辛勤培育與付出,感激老師們對我學(xué)術(shù)專業(yè)的悉心指導(dǎo)與幫助!祝老師們學(xué)術(shù)長青,桃李滿疆!
對學(xué)校的寄語:校園的泥濘里還殘留著我們的腳印;操場上還藏著我們的微笑;教室里還蘊含著我們的氣息。忘不了學(xué)校對我們的對我們無微不至的教育!祝愿學(xué)校:光輝歷程更輝煌,人才輩出代代強!
對學(xué)弟學(xué)妹的寄語:人生是一場未知的征途,不到*后一刻就沒有所謂的終點。要勇敢嘗試新鮮事物,哪怕注定是失敗,更重要的是過程,盡自己*大的努力,堅信自己走過的每一步路都算數(shù),一切都是做好的安排。始終做一個積極向上,對未來充滿希望的人!朝著更好的自己穩(wěn)步前進!
吳美琳,女,2017級護理專業(yè)3年制學(xué)生,升學(xué)至岳陽職業(yè)技術(shù)*。
畢業(yè)時間:2020年7月1日
任職情況:院學(xué)生社團聯(lián)合會事務(wù)部部長
工作感悟:感謝中職三年我的母校給了我很多展現(xiàn)自己的機會,正是因為這些經(jīng)歷與經(jīng)驗成就了現(xiàn)在的我。進入*之后為了繼續(xù)提升自己,進入了團總支面試競選,參加了院部系部的很多活動,收獲了豐富的經(jīng)驗以及獎項。
2020年入選第34期入黨積極分子
2020年榮獲湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競賽 "*志愿者"
2021年被聘為院學(xué)生社團聯(lián)合會事務(wù)部部長
2021年榮獲岳陽職業(yè)技術(shù)*"*志愿者"
2021年榮獲*脫貧攻堅青年志愿"院級志愿者"
2021年榮獲岳陽職業(yè)技術(shù)*醫(yī)*杏林禮儀社"*成員"
2021年獲得母嬰護理1+x資格證
2021年獲得"禮儀風(fēng)采大賽"一等獎
2021年榮獲"烈士紀念日岳陽市烈士公祭活動"志愿者證書等
對老師的寄語:天涯海角有處盡,只有師恩無窮期,桃李不言,下自成蹊,得此實乃吾三生有幸。感謝在校三年博雅所有老師對我的悉心教導(dǎo)與鼓勵,祝老師們身體健康,桃李滿天下!
對學(xué)校的寄語:博雅學(xué)府,精壯斯年。科研結(jié)碩果,桃李滿芬芳。漫漫甲子路,勤奮求實鋪就。殷殷學(xué)子情,靈魂園丁澆鑄。祝博雅求發(fā)展勿躊躇,創(chuàng)佳績,再攀高峰!
對學(xué)弟學(xué)妹的寄語:今天的成功是昨天的積累,明天成功則依賴于今天的努力。成功需要一個過程。希望你們抓住時間好好學(xué)習(xí)珍惜在校的點點滴滴。