上海普陀區(qū)國際高中，信息時代高速發(fā)展，如果你對上海國際高中已經(jīng)開始產(chǎn)生興趣，一起來看看小編這幾個段落國際高中和體制內(nèi)的區(qū)別，國際高中和體制內(nèi)的課程差異，國際高中需要學(xué)習(xí)那些課程，國際和國內(nèi)的高中區(qū)別，國際高中以哪些課程為主，多國際高中就是為出國做打算。

1.國際高中和體制內(nèi)的區(qū)別

普通高中完成三年學(xué)業(yè)參加高考，獲得國內(nèi)普通高中文憑，就讀國內(nèi)本科或?qū)？圃盒?。屬于“一考定終身”。而國際高中學(xué)生在國內(nèi)完成1-3年學(xué)業(yè)，申請&就讀國外*，取得國外學(xué)士學(xué)位（英國等一些*本科三年，研究生1年）適合個性比較自由，思維靈活對傳統(tǒng)教育方法不能很好吸收并且有出國意向的學(xué)生。在選擇就讀國際高中之前，家長和學(xué)生一定要明確目標(biāo)，是否適合上國際學(xué)校。千萬不能半途而廢，因為國內(nèi)課程和國際課程的區(qū)別很大，中途想要轉(zhuǎn)回普通高中是很困難的。

2.國際高中和體制內(nèi)的課程差異

體制內(nèi)課程大家基本都很了解，課程比較固定，例如江蘇新高考模式“3+1+2”，其中“3”是指統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目;“1”是指考生在物理、歷史兩門選擇性考試科目中所選擇的1個科目，“2”是指考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物4門選擇性考試科目中所選擇的2個科目。很多人都認(rèn)為國際學(xué)校比較自由渙散，其實不然。國際學(xué)校是讓孩子全面發(fā)展，并不只是注重專業(yè)課本上的內(nèi)容，更多的會重視學(xué)生的社會實踐能力。

上海普陀區(qū)國際高中

3.國際高中需要學(xué)習(xí)那些課程

學(xué)生在國際學(xué)校就讀，所學(xué)習(xí)到的都是國際課程。比如在**階段會有IB課程，以及雙語融合課程等。在高中階段會學(xué)到AP、A-Level、IB、VCE、BC等國際學(xué)校這些課程在國際上認(rèn)可度都非常高。同時國際學(xué)校外教數(shù)量也是非常多的，在國際學(xué)校學(xué)生可以接受到中西方優(yōu)秀文化的洗禮。

4.國際和國內(nèi)的高中區(qū)別

*的基礎(chǔ)教育雖存在問題，但是也有其獨特的優(yōu)勢，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面肯定是要好過大部分國際學(xué)校。國際學(xué)校的課堂更加開放、活躍注重培養(yǎng)孩子的興趣、自主學(xué)習(xí)能力、探索研究能力，但是學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)打得不是特別扎實。

5.國際高中以哪些課程為主

國際高中課程主要以A-Level、IB、OSSD、AP三大國際主流課程為主。 學(xué)校根據(jù)自己的辦學(xué)定位和辦學(xué)條件，選擇一門或多門課程開展教育教學(xué)。 學(xué)校課程將主要涵蓋相應(yīng)的語言課程、學(xué)術(shù)課程、識字課程和繼續(xù)教育課程。 整體課程不僅多元化、個性化，學(xué)生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢、興趣和未來的職業(yè)方向選擇課程，全面提升學(xué)術(shù)能力和個人素質(zhì)，實現(xiàn)與國外*的無縫對接。

6.多國際高中就是為出國做打算

就讀國際高中，首先一個就是將來想要出國留學(xué)，因為國際高中的學(xué)習(xí)比較偏向國際化，不管任何一方面都是為了學(xué)生升入國外*做鋪墊，比如：課程、升學(xué)指導(dǎo)、國外游行等等方面，都是為了培養(yǎng)學(xué)生的各項能力與素質(zhì)，為學(xué)生升入國外*奠定基礎(chǔ)。如果將來沒有流血的打算，就讀國際高中就要看情況了。

國際高中和體制內(nèi)的區(qū)別，國際高中和體制內(nèi)的課程差異，國際高中需要學(xué)習(xí)那些課程，國際和國內(nèi)的高中區(qū)別，國際高中以哪些課程為主，多國際高中就是為出國做打算，說的還是很有道理。上海普陀區(qū)國際高中

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