想學習美術(shù)手繪的可以看下關(guān)于ui手繪培訓
1.UI設(shè)計學什么東西，UI設(shè)計培訓課程講解
A課程 ? ? ? 設(shè)計美術(shù)?UI理論1、學前用戶調(diào)研（基本屬性/自我分析/需求動機）2、職業(yè)定義、項目分工8角色、工作內(nèi)容3方向3、崗位職責9環(huán)節(jié)、能力素質(zhì)模型5維度4、UI設(shè)計的11點考慮?UI用戶界面1、認識用戶界面（App/ Web/ Desktop/ TV/ Navi/ Wearable ）2、App分類介紹（Native App/Light App/Web App）3、認識Native App中的設(shè)計組件?學前指導1、知識體系管理5指標2、UI資源分享（書籍、網(wǎng)站）3、布置項目任務(wù)、明確后續(xù)課程階段性目標素描1、明暗調(diào)子理論\線條2、透視知識3、素描幾何體4、材質(zhì)表現(xiàn)：玻璃材質(zhì)表現(xiàn)、塑料材質(zhì)表現(xiàn)、金屬材質(zhì)表現(xiàn)、木紋材質(zhì)表現(xiàn)UI手繪1、線描手繪圖標，手繪界面，設(shè)計原型圖，材質(zhì)表現(xiàn)的應(yīng)用圖標2、線框圖UI色彩彩鉛、UI界面、UI原型圖三大構(gòu)成色彩構(gòu)成，圖案構(gòu)成，平面構(gòu)成，LOGO設(shè)計，字體設(shè)計創(chuàng)意設(shè)計創(chuàng)意圖標，創(chuàng)意界面，創(chuàng)意原型圖（以指導學生在學期項目作品中遇到的設(shè)計美術(shù)問題為主，賞析優(yōu)秀設(shè)計為輔（LOGO/字體/Icon/界面）。設(shè)計心理設(shè)計心理學、色彩心理學、創(chuàng)意心理學 （1、水彩調(diào)色與RGB調(diào)色板的對應(yīng)關(guān)系（如：加白/黑顏料對應(yīng)RGB調(diào)色板如何操作 ?2、色彩語言，包括飽和度、明度改變的心理差別）B課程? ? ? ?UI軟件應(yīng)用UI設(shè)計概述Photoshop界面構(gòu)成、圖像設(shè)計基本知識，Photoshop工具使用?1、矢量圖形繪制軟件的界面與工具?2、矢量圖形繪制技巧Flash1、Flash 界面及基礎(chǔ)操作2、多媒體交互動畫制作After Effects?1、視頻動畫基本制作2、插件運用技巧?C課程 ? ? ? 視覺設(shè)計設(shè)計規(guī)范1、設(shè)計工作流程、視覺分析報告2、GUI原生系統(tǒng)界面設(shè)計規(guī)范（iOS7/6/5、Android*品牌系統(tǒng)）3、控件/Icon設(shè)計規(guī)范（尺寸/對齊/像素）?GUI基礎(chǔ)課程1、在老師的帶領(lǐng)下學生上機操作完成A課程中的實例作品2、教學過程中反復引導學生嚴格遵從工作流程、設(shè)計規(guī)范操作3、以能將A課程所學的手繪技能運用軟件熟練的表達為目的GUI專業(yè)課程1、控件繪制與適配應(yīng)用2、圖標繪制與適配應(yīng)用（應(yīng)用圖標/界面圖標）3、背景圖繪制與適配應(yīng)用4、引導頁面繪制與適配應(yīng)用5、用戶界面設(shè)計適配（Pad/Phone）?6、動態(tài)設(shè)計（GIF/視頻動畫）7、切圖工具、UISPEC制作（坐標標注、說明文檔、命名規(guī)范）?GUI進階課程?1、各領(lǐng)域App臨摹設(shè)計（音樂類、視頻類、社交類、工具類、游戲類、金融類、購物類）2、各設(shè)計風格App的解讀賞析與臨摹創(chuàng)意設(shè)計1、將臨摹積累出的表現(xiàn)方法成功的運用到自己的設(shè)計作品中2、老師給予技術(shù)上的輔導和方向上的品鑒3、鼓勵學生之間多溝通和相互評審D課程 ? ? ? 交互設(shè)計UX理論1、用戶體驗概述2、用戶體驗要素3、移動應(yīng)用UI設(shè)計模式4、產(chǎn)品架構(gòu)思維導圖設(shè)計5、原型設(shè)計規(guī)范、交互文檔編寫規(guī)范6、Freemind、思維導圖及原型設(shè)計AXURE_RP 6.5?1、認識AXURE2、控件的交互、多個場景設(shè)計3、實例講解：電商平臺、社交平臺、音樂平臺 ?4、手機界面設(shè)計（擬物化，扁平化，極簡化、ios7風格，6風格、5風格）Iphone/android?Iphone與Android的交互特性與差異手機交互實訓?1、用戶調(diào)研分析報告2、競品分析和評估3、研究應(yīng)用概念、制作原型?4、應(yīng)用概念交互設(shè)計文檔編寫?5、進行可用性測試和評審案例實訓?1、以學期項目作為模擬項目，進行用戶調(diào)研分析、競品分析、交互原型制作2、根據(jù)優(yōu)化后的交互原型修改已完成的UI界面設(shè)計畢業(yè)設(shè)計用戶調(diào)研分析問卷、競品分析PPT、手繪/AXURE交互原型稿、UI界面設(shè)計文件（含動態(tài)效果）、視覺分析PPT、UISPEC PPT、切圖文件包E課程 ? ? ? 就業(yè)指導就業(yè)指導1、簡歷制作（美化簡歷）2、UI面試作品制作及美化包裝3、面試的常見問題及應(yīng)答策略4、面試中的上機實戰(zhàn)操作5、UI設(shè)計師的職業(yè)規(guī)劃?6、個人方案設(shè)計/展示
2.學UI設(shè)計到底用不用學美術(shù)或者手繪？
我是達內(nèi)數(shù)字藝術(shù)的老師，UI界面設(shè)計是需要有美術(shù)或者手繪基礎(chǔ)的，但更需要的是設(shè)計思維的培養(yǎng)。現(xiàn)在開設(shè)的UID課程基礎(chǔ)班，可以從零基礎(chǔ)教起，掌握手繪技巧，更有助于UI界面設(shè)計的學習。除此，經(jīng)過多年的教育培訓經(jīng)驗以及與名企HR溝通設(shè)計是人才培養(yǎng)的時候，我們發(fā)現(xiàn)非設(shè)計專業(yè)更能學好設(shè)計！每個專業(yè)的學員都有自己的獨特優(yōu)勢，對待新鮮事物的看法也不盡相同，無論你是文科生還是理科生，其思維模式都各有千秋。達內(nèi)數(shù)字藝術(shù)除了對設(shè)計工具、技能的培訓之外，更看重的是設(shè)計思維的培養(yǎng)。 IT類專業(yè)的學生：當下，好的用戶體驗將決定產(chǎn)品的未來。具有IT專業(yè)背景的同學，在這方面有天生的優(yōu)勢。HTML/HTML5語言、CSS樣式表、Axure RP課程的學習，能讓設(shè)計師在UI設(shè)計領(lǐng)域的錦上添花。 營銷專業(yè)的學生：經(jīng)過了4年的商業(yè)應(yīng)用訓練，深知設(shè)計在商業(yè)運作中的規(guī)則，能更好的理解商業(yè)文案，設(shè)計出更契合客戶需求的設(shè)計作品。這類商業(yè)設(shè)計師在行業(yè)內(nèi)屬于奇缺人才。 文科類專業(yè)的學生天生具有想象力、表現(xiàn)力和觀察力的文科生。從事設(shè)計類工作，只是將文字換成更易于讓人們接受的圖形作為載體。有此背景的設(shè)計師，能超越設(shè)計專業(yè)的學生，表達出更強烈的設(shè)計理念。 其他專業(yè)性極強的專業(yè)學生在很多專業(yè)屬性極強的專業(yè)里，如醫(yī)學、生物、工程等行業(yè)，急需具有專業(yè)背景的設(shè)計師來實現(xiàn)他們的商業(yè)應(yīng)用。這類設(shè)計師，既可以從事設(shè)計類的工作，也無需荒廢原有的專業(yè)。通常能入職到行業(yè)內(nèi)最頂尖的企業(yè)中。 祝你學業(yè)有成，早日找到滿意工作
通過以上UI設(shè)計學什么東西，UI設(shè)計培訓課程講解，學UI設(shè)計到底用不用學美術(shù)或者手繪？??的了解，希望對你有所幫助。