愷酷街舞教學(xué)介紹

一、愷酷街舞根據(jù)不同年齡階段制定相應(yīng)的教研課程:

完整的教學(xué)體系,適用于不同的年齡階段,慢-快-慢的授課方式,學(xué)習(xí)-展示-鞏固的授課過程,根據(jù)每個(gè)學(xué)員的年齡、性格特征做出相應(yīng)調(diào)整,無(wú)論你多大,怎樣的基礎(chǔ)來到愷酷街舞,都能很快的跟上我們的舞步,跳出酷的自己!

二、根據(jù)學(xué)員情況制定相應(yīng)的課程規(guī)劃:

為了讓學(xué)員學(xué)習(xí)更佳,入學(xué)前愷酷街舞會(huì)安排課,給孩子綜合孩子的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、模仿性、體型、性格特點(diǎn),根據(jù)情況安排合適的班級(jí)和合適的老師,學(xué)員的學(xué)習(xí)愷酷街舞會(huì)不斷跟蹤服務(wù),不斷調(diào)整每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

三、規(guī)范的街舞教學(xué)體系更注重學(xué)員的形體訓(xùn)練:

很多家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)習(xí)街舞會(huì)讓孩子駝背哈腰,個(gè)子長(zhǎng)不高。愷酷街舞在課堂內(nèi)容設(shè)置上專門增加的形體的教學(xué),注重學(xué)員站姿、蹲姿、走姿的訓(xùn)練。并且老師會(huì)以身作則,矯正學(xué)員的一些駝背、高低肩、走路姿勢(shì)不好、不敢抬頭等不正規(guī)的姿勢(shì),讓學(xué)員骨骼、身形發(fā)育更健康。個(gè)字長(zhǎng)不高和對(duì)膝蓋不好是一個(gè)誤區(qū),跳舞本來就是促進(jìn)骨骼發(fā)育的,舞蹈中的跳轉(zhuǎn)等動(dòng)作都是促進(jìn)骨骼發(fā)育的。

成都龍泉少兒舞蹈培訓(xùn)去哪家

一、

但是不知什么時(shí)候又會(huì)有更新風(fēng)格的街舞出現(xiàn),到時(shí)……我們現(xiàn)在所流行的

NEW SCHOOL,又要變成歷史,又要變成另一種的OLD SCHOOL了

街舞基礎(chǔ)知識(shí)街舞發(fā)源的歷史大梳理

*傳統(tǒng)的嘻哈舞蹈風(fēng)格是Breaking

Breaking是從上世紀(jì)70年代開始直到80年代中期的主要風(fēng)格。Breaking通過一 些電影比如 《Wild

Style》、《Beat Street》 、《Break Dance》逐漸從布朗克斯傳向*各地。當(dāng)時(shí)和《New York City

Rap》和《Wild Style》 的巡演傳播一樣,這些電影的風(fēng)靡恰恰也展示了80年代的新興文化和舞蹈風(fēng)格。那

時(shí)受Funk樂和Rock樂大量爆發(fā)的影響,音樂節(jié)奏較快,舞者動(dòng)作、感覺等等都和這些音樂融合的非常好。

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二、

父母應(yīng)該告訴孩子,把孩子培養(yǎng)成街舞大師,不是父母的目的。街舞培訓(xùn),也不可能將每個(gè)孩子培養(yǎng)成大師。而要讓他體驗(yàn)街舞培訓(xùn)的整個(gè)經(jīng)過。要付出辛苦,忍受寂寞,控制自己的欲望和情緒。因?yàn)檫@些品質(zhì),才是他人生路上的核心競(jìng)爭(zhēng)力,即使他淡泊名利,這些品質(zhì)也能讓他更好地度過平凡生活。