渝北悅來附近有沒有感統(tǒng)訓(xùn)練班，根據(jù)現(xiàn)如今社會(huì)趨勢(shì)而言，感統(tǒng)將是一個(gè)不二的選擇。下面觸覺功能失調(diào)，感統(tǒng)訓(xùn)練需要多長(zhǎng)時(shí)間，感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥的區(qū)別，感統(tǒng)訓(xùn)練的認(rèn)知，叛逆怎么辦，感統(tǒng)失調(diào)注意力充分說明了感統(tǒng)的市場(chǎng)需求及發(fā)展前景。

1.觸覺功能失調(diào)

觸覺功能失調(diào)是感統(tǒng)失調(diào)的其中一種，一般表現(xiàn)為；不喜歡被觸碰、過分的膽小、脾氣固執(zhí)、容易情緒化等等。驚醒這方面的測(cè)評(píng)需要根據(jù)孩子近一個(gè)月的真實(shí)情況，一般要由孩子的父母或者知情人來填寫表格，量表評(píng)分為五個(gè)級(jí)別。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練需要多長(zhǎng)時(shí)間

每個(gè)孩子的感統(tǒng)失調(diào)程度有所不同的，而感統(tǒng)失調(diào)里面分了 前庭、本體感和觸覺3大方面，當(dāng)中孩子的情況也是每個(gè)人不同。所以感統(tǒng)訓(xùn)練需要多長(zhǎng)時(shí)間還要看孩子本身感統(tǒng)失調(diào)的情況而定。建議應(yīng)該找一家專業(yè)的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)給孩子做個(gè)評(píng)估。一般感統(tǒng)訓(xùn)練是20次為一個(gè)周期?？春⒆拥捏w質(zhì)可以訓(xùn)練2-3次一周

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3.感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥的區(qū)別

自閉癥與感覺系統(tǒng)障礙的區(qū)別在于，自閉癥主要是指不愛與人交流，喜歡獨(dú)自玩耍，愛發(fā)脾氣，重復(fù)做某件事，而感覺系統(tǒng)障礙主要是由于身體的異常 大腦并引起它，從而導(dǎo)致智力下降。 自閉癥可以通過與家人交流或多參加戶外活動(dòng)得到有效改善。

4.感統(tǒng)訓(xùn)練的認(rèn)知

很多兒童在幼齡階段因?yàn)榇竽X學(xué)習(xí)依賴于身體感覺的輸入，如果身體和感覺的感統(tǒng)不能正確將信息反饋入大腦，反過來很影響孩子正確的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，特別是在13歲之前的少年兒童中表現(xiàn)尤為明顯，盡管兒童智力發(fā)育正常，但由于大腦和身體的協(xié)調(diào)，行為和習(xí)慣與正常兒童存在差異。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就需要幫助正確的訓(xùn)練改正，可以找專業(yè)的康復(fù)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。

5.叛逆怎么辦

長(zhǎng)大后，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一段叛逆的青春期。 一味地用教育和命令的語氣讓孩子做這個(gè)做那個(gè)，這個(gè)不能做那個(gè)不能做，只會(huì)讓孩子反感，結(jié)果適得其反。 這個(gè)時(shí)候，最重要的是抽出時(shí)間多陪孩子，陪孩子聊聊天，聊他們的心事。 把孩子當(dāng)朋友，試著從他的角度去理解他，平等相處，讓孩子感受到尊重和關(guān)心。

6.感統(tǒng)失調(diào)注意力

一個(gè)人的3-6歲時(shí)期是身心發(fā)展迅速和性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)為兒童注意力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 在這個(gè)階段的幼兒，注意力可以分為兩種情況：一種是無意識(shí)的注意，另一種是有意識(shí)的注意。 3～6歲兒童多為無意識(shí)注意，注意力持續(xù)時(shí)間短，容易轉(zhuǎn)移注意力。

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