新學(xué)高考管理模式

封閉式集訓(xùn),規(guī)范管理。解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。

學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行有效溝通,實(shí)現(xiàn)家、校無(wú)縫對(duì)接

學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)格按照高中學(xué)校的時(shí)間安排,讓學(xué)生能夠感受到濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境

新學(xué)高考師資介紹

如果你是復(fù)讀生,想要復(fù)讀一年考上更好的*,那么新學(xué)高考你就來(lái)對(duì)了。

一個(gè)學(xué)校的升學(xué)率大部分原因取決于學(xué)校的師資,新學(xué)高考的的老師都是業(yè)界被人連連夸贊的高考*,多年高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及高效的輔導(dǎo)方法,讓學(xué)生在做題過(guò)程中不再?zèng)]有思路。

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃四步走

*步、根據(jù)學(xué)生學(xué)生選擇的班型,輔導(dǎo)方式制定適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃

第二步、根據(jù)學(xué)生入學(xué)測(cè)試的成績(jī)找出學(xué)生薄弱點(diǎn),根據(jù)薄弱點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)鞏固理解

第三部、學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握之后,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)檢測(cè),找出學(xué)生難以突破的重點(diǎn)難點(diǎn),講解例題,幫助學(xué)生理解解題思路

第四部、高考模擬測(cè)試,穩(wěn)定學(xué)生心態(tài),讓學(xué)生輕松應(yīng)對(duì)高考

新學(xué)高考復(fù)讀班型

一對(duì)一,各個(gè)階段基礎(chǔ)都適用

5人班,基礎(chǔ)中等或者中等偏下

9人中班,基礎(chǔ)中等偏上想要沖刺名校

新學(xué)高考招生對(duì)象

應(yīng)屆高三,復(fù)讀,藝體文科理科生

畢節(jié)高考復(fù)讀中心哪里更好

化學(xué) 1.論述性選擇題 [例題1](2016年*卷1)下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )。A.用長(zhǎng)頸漏斗分離出乙酸與乙醇反應(yīng)的產(chǎn)物 B.用向上排空氣法收集銅粉與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的NO C.配制氯化鐵溶液時(shí),將氯化鐵溶解在較濃的鹽酸中再加水稀釋 D.將Cl2與HCl混合氣體通過(guò)飽和食鹽水可得到純凈的Cl2 解析:長(zhǎng)頸漏斗不能用來(lái)分液,A項(xiàng)錯(cuò)誤;NO能與O2反應(yīng),不能用排空氣法收集NO,B項(xiàng)錯(cuò)誤;配制FeCl3溶液時(shí),為防止Fe3+的水解,應(yīng)將FeCl3溶解在較濃的鹽酸中,再加水稀釋,C項(xiàng)正確;將Cl2和HCl的混合氣體通過(guò)飽和食鹽水可除去其中的HCl氣體,但引入了水蒸氣,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:C

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