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1.英語補(bǔ)習(xí)班是好的資源
報補(bǔ)習(xí)班并不是你提升成績的*選擇。通過上面的分析可以看到,補(bǔ)習(xí)班只是一種資源,要想利用好這個資源,一定要弄懂實(shí)際的需要,讓資源服務(wù)自己,而不是被動的、形式的、盲目的選擇。高中階段的學(xué)習(xí)畢竟不能完全依靠教師,無論是否報補(bǔ)習(xí)班,自律自主學(xué)習(xí)都是寒假逆襲的必經(jīng)之路。
2.高中英語補(bǔ)習(xí)班哪家好
這樣的補(bǔ)習(xí)班太多了,讓家長們頭暈?zāi)垦#议L們不要驚慌或恐慌。不知道怎么選的時候,可以問問熟悉的朋友,看看補(bǔ)習(xí)班的口碑怎么樣。當(dāng)然我們也可以在網(wǎng)上搜索一下,看看網(wǎng)上的口碑如何。 但這些只是輔助,我們不應(yīng)該盲目相信。如果能帶孩子去補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行現(xiàn)場試聽就更好了。
3.怎么看這個英語輔導(dǎo)班管理好不好
一個好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不僅要大、信譽(yù)好素質(zhì)高,還要管理好。如果管理足夠規(guī)范,教師可以隨時掌握和了解孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),及時幫助孩子解決學(xué)習(xí)障礙。使孩子建立科學(xué)的知識體系,制定學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),還能幫幫助孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣是*的。
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