瑞安陶山日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在哪里，隨著疫情結(jié)束，溫州日語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)復(fù)工，可以看看日語(yǔ)與漢字詞匯的交流，日語(yǔ)中的區(qū)別，日語(yǔ)的音讀和訓(xùn)讀，練習(xí)日語(yǔ)聽(tīng)力，備考日語(yǔ)N1，備考日語(yǔ)N1和N2。

1.日語(yǔ)與漢字詞匯的交流

日語(yǔ)與漢字詞匯的交流包括兩個(gè)方面：一方面是通過(guò)*知識(shí)分子和西方傳教士的漢譯西方書(shū)、著作、英華字典等傳入日本從而成為現(xiàn)代日語(yǔ)詞匯的一部分；另一方面是日本在明治維新以后開(kāi)始了其近代化及工業(yè)化的進(jìn)程，由此大量的歐美詞匯隨著工業(yè)革命成果及啟蒙運(yùn)動(dòng)思想一同引入日本，而日本人又重新合成大量現(xiàn)代日語(yǔ)詞匯。

2.日語(yǔ)中的區(qū)別

日語(yǔ)中的區(qū)別有很多同時(shí)也有著極富的變化。在日語(yǔ)中不單有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別，還有簡(jiǎn)體和敬體、普通和鄭重、男性與女性、老人與少兒的區(qū)別，其此從事不同行業(yè)和職務(wù)的人說(shuō)話(huà)也有所不同，這一系列的區(qū)別都體現(xiàn)出日本社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)和團(tuán)隊(duì)思維。

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3.日語(yǔ)的音讀和訓(xùn)讀

日語(yǔ)中大量的使用漢字，而每個(gè)漢字都會(huì)有兩類(lèi)讀法：音讀和訓(xùn)讀?！耙糇x”是指模仿漢字的讀音，按照這個(gè)漢字從*傳入日本時(shí)的讀音來(lái)發(fā)音，根據(jù)漢字傳入的時(shí)代和來(lái)源地的不同，大致可以分為“吳音”“漢音”和“唐音”，它的詞匯大多部分是漢語(yǔ)詞匯?！坝?xùn)讀”是指按照日本固有的語(yǔ)言來(lái)讀這個(gè)漢字的讀法，“訓(xùn)讀”的詞匯大多部分是表達(dá)日本固有事務(wù)的固有詞匯等。

4.練習(xí)日語(yǔ)聽(tīng)力

在*學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴為我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。要知道聽(tīng)力考試本身的內(nèi)容并不是很難，詞匯量也不大，語(yǔ)法也不復(fù)雜，日常生活中多是情景對(duì)話(huà)。.注意日常生活中常見(jiàn)的詞匯，作為聽(tīng)力中的關(guān)鍵詞匯，控制熟練程度。業(yè)余時(shí)間聽(tīng)一些與日常生活場(chǎng)景相關(guān)的日語(yǔ)對(duì)話(huà)，讓耳朵熟悉日語(yǔ)場(chǎng)景和日語(yǔ)對(duì)話(huà)的節(jié)拍。

5.備考日語(yǔ)N1

首先需要樹(shù)立正確的備考觀(guān)，不需要緊張或者是有畏難情緒，畢竟N1是考試，而且全是選擇題。 在任何考試中，都有一種方法可以在短時(shí)間內(nèi)找到突破的方法。 而學(xué)習(xí)絕對(duì)是投資回報(bào)率*的事情之一，只要你投入，一定會(huì)有回報(bào)。 相信你能做到！

6.備考日語(yǔ)N1和N2

在語(yǔ)法部分，N1的語(yǔ)法包含了從N5到N1的全部?jī)?nèi)容，所以在準(zhǔn)備N(xiāo)1的時(shí)候，不僅要背N1的語(yǔ)法書(shū)，還要背誦基礎(chǔ)語(yǔ)法。 在閱讀部分，N1閱讀的難度指數(shù)明顯高于N2。 不僅要掌握基本的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，而且答題的順序和答題的套路也很重要。 聽(tīng)力部分，N1聽(tīng)力和閱讀一樣，難度指數(shù)很高。 近年來(lái)，語(yǔ)法敬語(yǔ)的考試在聽(tīng)力方面也有所增加，所以做真題很重要。

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