合肥蜀山區(qū)培訓(xùn)社交口才哪家好，合肥演講培訓(xùn)學(xué)校帶你去學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)停頓，心理學(xué)中的聚光燈效應(yīng)，演講需要注意什么，練口才必先練傾聽，演講口才源于聲音，學(xué)演講可以提高自己的思維能力專業(yè)知識。

1.學(xué)會(huì)停頓

一個(gè)低段位的演講者，往往不敢停頓，總想把內(nèi)容趕緊講完。其實(shí)這就是沒有自信的表現(xiàn)。他們覺得停頓是一件很尷尬的事。其實(shí)不然，適度的停頓是演講的一部分，甚至?xí)⒛愕难葜v提升一個(gè)臺階。在我培訓(xùn)時(shí)，剛剛開場，臺下往往會(huì)有些躁動(dòng)。此時(shí)我會(huì)拿著話筒一句話不說，看著臺下。很快，臺下的學(xué)員會(huì)以為出了什么狀況，便安靜下來，注視著我。這時(shí)我才會(huì)繼續(xù)授課。

2.心理學(xué)中的聚光燈效應(yīng)

如果發(fā)現(xiàn)自己怯場，或者在小組中不敢發(fā)言，多半是因?yàn)檫@個(gè)原因。其實(shí)我們換個(gè)角度，自己是觀眾，別人在發(fā)言，我們會(huì)是什么態(tài)度？可能大多都玩手機(jī)，開小差，就算發(fā)言者說錯(cuò)了，我們觀眾也是一笑了之。所以我們不需要太過于關(guān)注自己，告訴自己沒有人在乎，沒有人在聽就好了。其實(shí)也可以把臺下人當(dāng)成木頭人。后面多上臺幾次也許就慢慢適應(yīng)了。

3.演講需要注意什么

手勢：不要過多，也不要過少。如果決定要做手勢，就一定要做到位，通常手勢在頭頂以下，腰帶以上，兩臂2/3寬度中的方形區(qū)域內(nèi)。正常情況下，使用商務(wù)禮儀的站姿，雙手自然下垂，或一只手放在小腹處。走動(dòng)：如果要走動(dòng)，一定要有意識的走動(dòng)，否則就別動(dòng)。只有切換話題或者有“獨(dú)角戲”的時(shí)候再走動(dòng)。目光：一定要看到*一排觀眾的頭頂?shù)奈恢谩Ｒ欢ㄒ徛h(huán)視（10秒以上），讓每個(gè)聽眾感覺到我們都在關(guān)注他，因?yàn)檎鎿吹奈⑿湍抗?，就能征?0%以上的聽眾。

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4.練口才必先練傾聽

大部分的人以為能說的人口才就一定很棒，其實(shí)這個(gè)觀念是不準(zhǔn)確的。就好比潑婦罵街，來來回回就那么幾句，她可以那樣罵上一天，但是能付有用排上用場就不得而知了，假如給她一個(gè)場景的時(shí)候，就不一定能說的出來了，好口才的人，話不在于多少，而在于精辟，能說出話的精髓，首先咱們要學(xué)會(huì)傾聽，只有聽出精髓，才能說的好。

5.演講口才源于聲音

俗話說的好聲如其人，好聽的聲音跟容易讓人產(chǎn)生好感，演講也是更容易吸引觀眾的視線，并且更容易引領(lǐng)觀眾思路以及加大自身的說服力?，F(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)校，對于科學(xué)發(fā)聲，聲音美化老師都會(huì)傳授給大家聲音的重要性和說話聲音的方法、技巧。讓大家通過場景、音調(diào)、語速、節(jié)奏等來掌握聲音。

6.學(xué)演講可以提高自己的思維能力

邏輯思維能力最能體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是做事，二是說話。 做事沒有邏輯，無法解決實(shí)際問題，說話沒有邏輯，無法有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 與背誦相比，演講是一個(gè)表達(dá)和灌輸?shù)倪^程，所以頻繁的演講對邏輯思維能力和語言表達(dá)能力都有很大的幫助。

以上學(xué)會(huì)停頓，心理學(xué)中的聚光燈效應(yīng)，演講需要注意什么，練口才必先練傾聽，演講口才源于聲音，學(xué)演講可以提高自己的思維能力是小編個(gè)人見解，有無道理可給小編留言探討。合肥蜀山區(qū)培訓(xùn)社交口才哪家好

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