沙坪壩欣陽廣場附近有沒有感統(tǒng)訓練機構，有天無意中聽到別人議論感統(tǒng) ，今天正好有時間看一下 觸覺功能失調，感統(tǒng)訓練的適宜群體，本體覺訓練，感統(tǒng)失調和自閉癥的區(qū)別，厭學的真正原因，注意力不集中是感統(tǒng)失調 。

1.觸覺功能失調

觸覺功能失調是感統(tǒng)失調的其中一種，一般表現為；不喜歡被觸碰、過分的膽小、脾氣固執(zhí)、容易情緒化等等。驚醒這方面的測評需要根據孩子近一個月的真實情況，一般要由孩子的父母或者知情人來填寫表格，量表評分為五個級別。

2.感統(tǒng)訓練的適宜群體

適宜群體：靦腆、黏人、抵觸觸摸、偏食挑食、對食物溫度挑剔，不容易接受新食物、穿衣挑剔、孤僻、以及啃手、啃指甲等觸覺敏感的兒童和做事情不太積極等反映遲鈍的兒童。常用器材：觸覺球、球池、觸覺板，大龍球等。

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3.本體覺訓練

本體覺的主要功能，是讓兒童對自身軀體各部位的位置以及身體運動的方向、幅度、靜態(tài)、動態(tài)一系列的信息有所感知常用的訓練器材有跳床、晃動獨木橋、滑板、s形垂直平衡木、s型水平平衡木、圓形平衡板等等。這類訓練主要針對方向感差對空間知覺不足無法控制力量和害怕旋轉以及容易摔倒的兒童。

4.感統(tǒng)失調和自閉癥的區(qū)別

自閉癥與感覺系統(tǒng)障礙的區(qū)別在于，自閉癥主要是指不愛與人交流，喜歡獨自玩耍，愛發(fā)脾氣，重復做某件事，而感覺系統(tǒng)障礙主要是由于身體的異常 大腦并引起它，從而導致智力下降。 自閉癥可以通過與家人交流或多參加戶外活動得到有效改善。

5.厭學的真正原因

沒有控制感和成就感，越來越多的孩子在學習中感覺不到自己的價值，感覺更多的是被評判和要求，感覺的是父母有條件的愛。 這種包羅萬象的愛就像一把雙刃劍。 一方面，它會讓孩子做讓父母滿意的事情。 挫折感，讓孩子失去積極的內在學習動力，進而開始不斷否定自己，覺得自己不值得別人愛，自己愚蠢，無能，甚至不是學習的材料。

6.注意力不集中是感統(tǒng)失調

現在有很多學齡前兒童注意力不集中。 活動中，經常碰碰碰碰，連最簡單的問題都答不上來，嚴重影響各種技能的學習和智力的發(fā)展。 成年人常常為此感到困擾和困惑。 有人認為是與生俱來的，甚至有人懷疑自己的孩子是否患有“多動癥”。 事實上，人類的注意力不是與生俱來的，而是后天訓練的結果。

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