余杭區(qū)環(huán)球雅思培訓長期班 雅思口語就是聊天,越是把它當成考試考生就越緊張,反而不能展現出用英語交流的自如,考官認為你不夠自信,考生自己的狀態(tài)也會受影響,只要表現出作為生你可以運用英語進行生活和學術中的日常交流的能力就達到了基本的要求

關于發(fā)音,這里不僅僅要求你保證每個單詞都讀音正確,而且也同樣要注意整體的語調和節(jié)奏,這就涉及到英語中的一些發(fā)音規(guī)則,如:連讀、弱讀、濁化、爆破等等。其中,連讀為練習難點。一般情況下,當一個單詞是以輔音結尾而接下來的單詞是以元音開始的時候,那么這兩個單詞就可以連讀。For example:

在"an apple"中,個單詞的結尾輔音n應與下一個單詞開頭的元音?連讀。

簡單介紹了發(fā)音規(guī)則以后,我們來看看如何練習發(fā)音?

說一個方便且有效的方法,就是"模仿"。模仿的材料可以有很多,比如烤鴨手中都會準備的劍橋雅思練習冊,可以選擇性地跟讀聽力后面的原文,當然這篇聽力好是你做過的。在模仿之前,可以先聽幾遍,熟悉文章的語境。起初,可以先對文章的段落進行模仿,之后逐步增加篇幅。

這種方法不僅能夠提高你的發(fā)音質量,而且經過一段時間的練習,相信你的聽力能力也會有所提升。

關于表達習慣,有的同學語法很糟糕,畢竟不是母語。有的同學語法很好,對語法的掌握可以說是張嘴就來,在語法方面是行家,一丁點的語法錯誤都可以發(fā)現,但是這樣的話,說出來的句子難免很生硬,讓人有些不舒服。

總結,余杭區(qū)環(huán)球雅思培訓長期班 要有效地提高英語水乎,必須作大量的閱讀,廣泛的閱讀可使學生開拓視野,豐富知識,增加語感,為寫作提供必要的語言材料,作文和閱讀是相輔相成、互相促進的,有些詞語和句型,學生只是似曾相識,通過作文能促使學生把這些東西運用得更熟練,表達得更準確,反過來,這也會有效地提高學生的聞讀理解能力,在廣泛閱讀的基礎上,特別要注意精讀一些內容接近現實生活,接近中學生生活實際的例文,這些文章應該篇幅短小,文字淺顯,語言規(guī)范,由于目前中學課本內容安排的限制,很多學生想在生活中表達的東西在課本中卻無法找到,在課堂上,教師講解課文,船也都著重語法,而極少分析篇章結構,正是由于以上原因,閱讀一些啟發(fā)性強,能觸類旁通,有助于寫作的例文自然是很有必要的,至于一些離現實生活較遠,句子復雜,含意深奧的文章,則不必在上面多花時間