紹興排名感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)中心，對(duì)于感統(tǒng)訓(xùn)練，我們都不陌生，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)，嗅覺(jué)感覺(jué)神經(jīng)失調(diào)，本體覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，訓(xùn)練感統(tǒng)提高學(xué)習(xí)能力，本體覺(jué)是智慧的象征，本體覺(jué)訓(xùn)練內(nèi)容我們可以有更深刻認(rèn)識(shí)。
1.聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)
說(shuō)起聽(tīng)覺(jué)感覺(jué)統(tǒng)合障礙，相信很多人都會(huì)認(rèn)為耳聾是最直接的表現(xiàn)，但聽(tīng)覺(jué)感覺(jué)統(tǒng)合障礙的孩子除了*次外，還會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、精神錯(cuò)亂、經(jīng)常忘記布置的作業(yè)。 老師。 那么，聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合障礙是如何產(chǎn)生的呢？ 相關(guān)資料顯示，嬰兒期爬行不足是兒童聽(tīng)力障礙的重要原因之一。
2.嗅覺(jué)感覺(jué)神經(jīng)失調(diào)
由于剖腹產(chǎn)率變高、早期活動(dòng)場(chǎng)地的限制、家長(zhǎng)或者隔代的過(guò)于溺愛(ài)等諸多原因，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象，嗅覺(jué)是人類感覺(jué)神經(jīng)中最多也最復(fù)雜的器官，嗅覺(jué)能協(xié)助我們用鼻子靈敏的認(rèn)識(shí)環(huán)境，進(jìn)而保護(hù)自己。嗅覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)：如無(wú)法味到花的芳香、不能聞出某種氣味等。
3.本體覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
本體感覺(jué)訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)兼顧高速活動(dòng)時(shí)的平衡能力，以及與原始反射有關(guān)的感覺(jué)統(tǒng)合，促進(jìn)身體和重力的正確協(xié)調(diào)，以及保持穩(wěn)定姿勢(shì)的能力。 時(shí)間長(zhǎng)，讓孩子可以在動(dòng)作訓(xùn)練中得到鍛煉。 它能自動(dòng)有效地把握人體神經(jīng)在動(dòng)靜之間的變化，增強(qiáng)對(duì)身體各部位的認(rèn)知。
紹興排名感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)中心4.訓(xùn)練感統(tǒng)提高學(xué)習(xí)能力
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是可以同時(shí)給到孩子孩子視聽(tīng)嗅觸關(guān)節(jié)肌肉、前庭等多種刺激，把這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，就能夠讓孩子做出正確的反應(yīng)。感覺(jué)統(tǒng)合課程教的不是知識(shí)，而是吸收知識(shí)能力的課程，感統(tǒng)訓(xùn)練也不是你想象中的普通運(yùn)動(dòng)，而是針對(duì)性的搭配適宜的“感覺(jué)套餐”改善孩子腦功能的一種課程，可提升兒童的注意力語(yǔ)言情緒動(dòng)運(yùn)社交等諸多能力。
5.本體覺(jué)是智慧的象征
本體覺(jué)也是人們不怎么熟悉以及較少被提及的感覺(jué)系統(tǒng)，但它在人的發(fā)展中常被譽(yù)為“智慧的象征”，幼兒可以通過(guò)這種感覺(jué)對(duì)身體進(jìn)行操控。本體感就好像存在于我們大腦中的一幅感覺(jué)地圖，有了它，即使不能聽(tīng)、不能看，我們也可以對(duì)全身有一個(gè)準(zhǔn)確的掌握。
6.本體覺(jué)訓(xùn)練內(nèi)容
訓(xùn)練中肌肉產(chǎn)生地的收縮，特別是反抗阻力時(shí)產(chǎn)生的收縮，對(duì)促進(jìn)本體感受信息，輸入中樞神經(jīng)系統(tǒng)有重要作用。如當(dāng)孩子保持小飛機(jī)動(dòng)作在滑行板上時(shí)，頭部仰起時(shí)，頸肌會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的收縮以對(duì)抗地心引力。本體覺(jué)動(dòng)態(tài)訓(xùn)練需要加強(qiáng)這種反抗阻力類收縮感覺(jué)輸入。
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