理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。復讀不是走老路,而是認真思考后開辟出來的新人生路。復讀的目的是考上自己理想的*,具體表現(xiàn)就是加強鞏固學習過程中被遺漏的知識點。懦夫是經(jīng)不起復讀的考驗的,復讀生你是真正的勇士。復讀不是走老路,而是認真思考后開辟出來的新人生路。該干什么就干什么,不要想自己想去干什么.該干的都是對的,想干的可就不一定對.

山東師大教育集團發(fā)源于*大地、孔孟之鄉(xiāng),倡導在學生的品德和成才教育中發(fā)揚國學,可以使學生正德平心、修身齊家?？酌现懒鱾髑Ч?圣賢教育是一個基礎教育,本校以考名校為*選擇,品德良好為*優(yōu)先,通過朗誦國學經(jīng)典、文言文寫作競賽、開展孔廟之旅等文化活動,培養(yǎng)學生的"士子風范",不違法亂紀,樹浩然正氣。

學校薪資待遇標準與浙江、廣東兩省看齊,用高標準和超標準薪資衡量人才價值,平均年薪超20萬,遠超同行業(yè)。高待遇形成了人才聚集洼地,大量匯聚*各地*教師,骨干教師符合*具有九年以上教學經(jīng)驗、*來自于省市重點公辦學校或民辦學校的標準。骨干教師與青年教師比例為6:4,對在職教師360度全方位考核,對工作過程中出現(xiàn)態(tài)度不端正、沒有耐心、教學成績不顯著、班級管理沒有成效的教師,實行末位淘汰。學校教師的淘汰率控制在10%,既保證了教師隊伍的穩(wěn)定性,又杜絕了很多學校存在的教師隊伍里有混日子、不作為、違反師德師風等現(xiàn)象,確保教師隊伍始終保持高水平。

遠離外界喧囂環(huán)境,采取小長假制,每月放假三天半,其余時間均在學校。學校嚴禁手機等電子產(chǎn)品進校園,讓學生不再沉迷于游戲,不再沉迷于網(wǎng)絡虛幻社交,讓學生在真實的學習生活中與全省*學生相處,鍛煉溝通及交流能力,變得更加獨立、自信。走讀式學校,由于家庭、網(wǎng)絡等原因影響,學生周末很難得到良好的休息,反而導致每周不但放假當天的上課效率低,連收假當天的上課效率也普遍偏低,失去了放假休息調(diào)整的意義。 

學校位于*文明城市——安寧。是由安寧市教育體育局、山東師范*基礎教育集合力,每一位學生都有1-2名導師,著眼于每個人的特質(zhì),對學生進行個性化培養(yǎng),每一位學生的思想、行為、心理、成績等都能享受一對一關注。導師關心學生成長,融入親情、換位思考,為學生的前途負責,真正架起師生間的"心靈橋梁"。