人生就應該像歌詞中所說的一樣"*初的夢想 緊握在手上,*想要去的地方,怎么能在半路就返航,*初的夢想 *會到達,實現了真的渴望,才能夠算到過了天堂"為了實現夢想,我們應該不斷遠航——安寧華清中學給你一個不一樣的改變。

環(huán)境優(yōu)勢

學校擁有現代化的微機室、多媒體錄播教室、標準化田徑場、理化生實室、大型圖書館、寬敞舒適的校園休閑區(qū)與師生公寓,古樸典雅的人文景觀與歐式筑群落交相輝映,現代氣息與人文積淀相得益彰。

師資優(yōu)勢

學校薪資待遇標準向沿海發(fā)達地區(qū)看齊,用高標準和超標準薪資衡量人才價值,平年薪超20萬。工作過程中出現態(tài)度不端正、沒有耐心、教學成績不顯著、研級管理沒有成的教師,實行末位淘汰制。學校教師的淘汰率控制在10%,既保證了教師隊伍的穩(wěn)定性,又杜絕了很多學校存在的教師隊伍里有混日子、不作為、違反師德等現象,確保教師隊伍始終保持高水平。

學生管理

 教學管理、德育管理確保孩子優(yōu)良習慣的養(yǎng)成和高質量課堂的教學。只要學生在校,從校長到老師都必須在崗,嚴格考勤,嚴格管理,從傳課授業(yè)到生活指導,山師華清教育團隊都全天候陪伴學生身邊,實行24小時準軍事化的管理,把成人成才放在較好位,讓學生在華清學得安心,讓家長放心地把孩子托付給學校。精細化的管理模式,只為幫助學子取得更大的成功。

小班教學

學校管理的一個重要環(huán)節(jié)就是班額的管理,實行小班制是提升質量的載體,我校高*一律實行小班制。

① 讓教師有精力關注每一位學生的學習狀態(tài),因材施教、培優(yōu)補弱;

② 讓學生有機會在每一節(jié)課與老師充分互動,展示點評、合作探究;

③ 讓師生和諧共榮、激發(fā)熱情、快樂自信、讓教育面向全體。

管理制度(導師制)

學習采用"導師制"培優(yōu)補弱,以捆綁式機制形成教育學生、提升素質的合力,每一位學生都有1-2名導師,著眼于每個人的特質,對學生進行個性化培養(yǎng),每一位學生的思想、行為、心理、成績等都能享受一對一關注。導師全面關心學生成長,融入親情、換位思考,為學生的前途負責,真正架起師生間的"心靈橋梁"。

復讀不僅僅需要的是勇氣,同樣也會一個艱辛的過程,需要頂住一年的復讀壓力負重前行,但是只要選擇優(yōu)質的復讀學校就會感到使這件事變得格外輕松,井井有條。