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包頭口才培訓班,包頭演講培訓學校。

日期:2019-11-29 21:12:47     瀏覽:190    來源:口才前線
核心提示:包頭口才培訓班,包頭演講培訓學校。《相關新聞摘要》當眾演講的表達技巧;演講是在自然語言基礎上進行加工后的一種口頭語言藝術。
包頭口才培訓班,包頭演講培訓學校。

                                                                        《相關新聞摘要》

當眾演講的表達技巧;演講是在自然語言基礎上進行加工后的一種口頭語言藝術。他不同于文章,雖然文章也能表達出作者的思想情感,但因為文章沒有聲音而終不能達到演講的效果。演講能夠使聽眾更深刻、形象領會到演講者豐富的思想感情,會使演講文章娓娓動聽、聲聲入耳,它所達到的使人心潮澎湃、讓人熱情激昂的效果一大部分歸功于口語的表達。那么口語表達都有哪些技巧呢? (一)發(fā)聲技巧? ? ? ?演講像唱歌一樣其發(fā)聲是有一定技巧的,不是亂喊亂叫。 (1)吐字準確清晰? ? ? ?吐字準確清晰是基本的要求,這就要求演講者在演講時必須用普通話,運用普通話并且吐字清晰會避免因漢字一字多音現象而造成的聽眾對演講內容的誤解。相傳,明代嘉靖年間,一位姓解的欽差奉皇帝的旨意巡查運河航運。,他到達古城沛縣,縣衙見上司到來,連忙大擺筵席,為其接風洗塵。宴會中,酒過三巡,這位解大人突來雅興,想出聯相對,于是便說:"今日眾人相聚,實在難得。我愿出一個上聯,請各位對出下聯,以助酒興。"說完,眾官逢迎說好。他便說: 一杯清水,解解解元之渴。 眾官聽了,面面相覷,沒有一個能對,情形十分窘迫。正在這尷尬之時,只聽一陣箜篌的擊打聲。眾官抬頭,見一位被請來奏樂助興的伶女輕啟玉唇,鶯鶯之聲響起: 半榻箜篌,樂樂樂府之詞。話音剛落,滿堂嘩嘆。上聯中"解"字有三意:前一"解"乃是解渴之解,第二個"解"字是姓氏,而第三個"解"字便是解元的意思,這位解欽差乃解元出身。而伶女之對也十分巧妙,前一"樂"是快樂之樂,中間的"樂"字是彈奏之意,而后一個"樂"字是"樂府"之意。? (2) 聲音要圓潤響亮? ? ? ?響亮一般嗓音沒有問題的演講者都可以做到,但是圓潤就要求比較高了,圓潤的聲音讓人感覺優(yōu)雅有磁性,有的演講者的聲音先天條件優(yōu)越,但是條件不足的也可以通過后天訓練加以改善。 (3)聲音要富于變化? ? ? ? 演講需要有激情,這就要求演講者的聲音富有變化,只有這樣才能表達出演講感情的變化多端,演講內容的輕重緩急。 (4)演講聲音持久有力? ? ? ?演講不是一句半句就會表達完畢的事情,是一個持續(xù)的語言活動,所以要求演講者的聲音需要有持久的穿透力,不能虎頭蛇尾。 (二)節(jié)奏技巧? ? ? ?同樣聯系到唱歌,演講也需要節(jié)奏,一路像念經一樣下來肯定讓人反感。 (1)重音? ? ? ?旨在表達思想重點、抒發(fā)感情、加重聽眾印象。重音又分為語法重音和感情重音。 (2)停頓? ? ? ? 停頓既是換氣時的生理需要,也是一種標點符號,也是演講者情感表達的技巧工具。停頓分為:語法停頓、邏輯停頓、感情停頓、回味停頓四種。 1、語法停頓。一般句號、問號、感嘆號停頓的時間稍長;分號、破折號、冒號停頓的時間稍短;逗號、頓號停頓的時間更短。句與句之間的停頓長些,段與段之間的停頓更長。成分復雜的長句,通常在主語之后略作停頓。繼續(xù)往下說,也要注意句子成分之間的語義停頓。例如:"難道他們/不想將母親/從敵人手里救出來,/把母親也裝扮起來,/成為世界上/一個初色,/美麗,/令人尊敬的母親嗎?"只有一個修飾成分的句子,一般可以不停頓,修飾成分多的,離中心詞遠的可做停頓,連著中心詞的成分可以不停頓。 2、邏輯停頓。為顯示語義,突出停頓前后詞語,而不受標點約束的停頓。例如:"我們不怕死,我們有犧牲精神!我們隨時象李先生一樣,前腳跨出大門,后家就不準備再跨進大門!"前兩句是原因,后一句是結果,在表達這種因果之間的關系時,就需要一個較大的停頓。 3、感情停頓。這是依據演講者的心理和情緒所做的一種特別的停頓。它是為了渲染某種思想情緒,或者是情緒轉化自然,有意識地、突然地做停頓處理。例如: 秋風里,你們舉起了揮別的右手,鳳凰花下,請允許我們再道一聲:"辛苦了,實習老師,祝你們一路順風!"(陳爭《祝你們一路順風》) 演講者在"再道一聲"之后停頓一下,后的問候語和祝愿語就被強調出來了。這樣表達,把演講的情感推向了高潮。又如:"偉大啊!什么叫偉大?持續(xù)的平凡//就是偉大!"這里的停頓就起到了強調、突出作用。 ?4、回味停頓。在句尾或段末所做的特意停頓,為回味停頓,目的在于留給聽眾一個思考、體會、揣摩的余地。例如:"朋友,如果讓你選擇一個你喜歡的詞,你選擇哪一個呢?"您可能會選擇幸福,也可能選擇生活或者是愛……但是如果讓我來選擇,那我一定會選擇責任。"?在"選擇"之后做一個較大的停頓,然后再說出"責任"。因為者重停頓能引起聽眾的揣摩,因而也增強了演講中的交流感。這種技巧運用的恰當,還常常可以調動聽眾的情緒,起到了空場的作用,據說,林肯在演說時,常常子阿說出重要的話之前,為了給聽眾打下烙印,突然收住話音,看大家一會兒,然后再把話說出來。這是演講中的一種特別的技巧。會對演講起到推波助瀾的作用。? ? ??通過以上方法,相信大家的口才能力肯定會有明顯的提升,同時也推薦大家參加口才培訓班,幫助你提升口才水平,勝任各種需要溝通。

懇請各位領導給我支持,謝謝!


【口才前線新聞】

朋友,當你看到我的時候,希望你換一種培訓觀念:演講口才能力不是"看"來的, 是"練"出來的。

如果你以以往的講座式培訓"看"的觀念來對待演講口才培訓,并且期待著培訓完后,你第二天就能口若懸河、滔滔不絕,那我能遺憾地告訴你,這只是傳說。

但如果你以"練"的觀念來對待演講口才培訓,只要你學習3天的公眾場合實戰(zhàn)特訓方法,并且按照訓練要求去實踐,那我能很肯定地告訴你,你完全可以把傳說改寫為傳奇! 

他們都已行動,你還在等什么?!

寧可做錯,不能錯過。

這是你一生至少要參加一次的課程:口才前線《神奇魔法口才實戰(zhàn)特訓》。

你是否害怕當眾講話,在臺下背熟的演講稿,一上臺大腦就一片空白,說話語無倫次,甚至張不開口?

你遇到的瓶頸,可以打【口才前線】小編報名電話18658136212(微信同號)。讓你徹底蛻變、魔術般轉變你的人生......



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