南京在線c4d培訓(xùn)，由大數(shù)據(jù)顯示南京C4D軟件培訓(xùn) ，你只是光聽說了嗎？小編就帶大家真真切切了解一下c4d和3dmax的區(qū)別在哪里，學(xué)C4d好還是插畫好，C4D速成班，為什么C4D能那么火，c4d學(xué)習(xí)的階段性，c4d小班授課。

1.c4d和3dmax的區(qū)別在哪里

c4d和3dmax近年來在國內(nèi)非?；鸨?，但這并不意味著3dmax會(huì)失去學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。另外，3dmax的優(yōu)勢(shì)在于它擁有非常強(qiáng)大的CS骨架系統(tǒng)，在做動(dòng)畫綁定的時(shí)候非常方便。但是CINEMA 4D沒有這個(gè)功能，只能手動(dòng)構(gòu)建骨骼，然后綁定。事實(shí)上，這兩個(gè)軟件的應(yīng)有領(lǐng)域是有重點(diǎn)的。目前行業(yè)主流，3dmax更偏向于建筑和游戲包裝，而C4D更廣泛地用于電商設(shè)計(jì)和動(dòng)漫欄目包裝。

2.學(xué)C4d好還是插畫好

掌握一項(xiàng)技能，掌握一項(xiàng)實(shí)用技能，是人們就業(yè)的一大優(yōu)勢(shì)。 因此，很多朋友在找工作、換工作或轉(zhuǎn)行之前，都會(huì)通過學(xué)習(xí)來提高自己的綜合實(shí)力。讓就業(yè)更有競(jìng)爭(zhēng)力。其中，設(shè)計(jì)行業(yè)作為*的就業(yè)行業(yè)之一，是很多小伙伴的就業(yè)選擇，現(xiàn)在各行各業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)師的要求都很高，除了需要精通ps的使用 、ai等設(shè)計(jì)軟件，創(chuàng)新除了設(shè)計(jì)能力，在不同類型的企業(yè)中，對(duì)設(shè)計(jì)師的要求也在逐漸提高。有的需要一定的繪圖功底，有的需要熟練使用c4d軟件，所以很多小伙伴都是自強(qiáng)不息。

3.C4D速成班

本次課程一共108節(jié)課，共計(jì)9個(gè)章節(jié)，教學(xué)內(nèi)容分別是86節(jié)OC基礎(chǔ)，20個(gè)案例直播教學(xué)，其中10個(gè)產(chǎn)品建模+渲染+10個(gè)寫場(chǎng)景渲染，在直播部分每節(jié)課都是2個(gè)半小時(shí)以上的直播時(shí)長。真正的零基礎(chǔ)開始教學(xué)，C4D產(chǎn)品建模和OC渲染。

南京在線c4d培訓(xùn)

4.為什么C4D能那么火

C4D能那么火，完全是因?yàn)槠渖鲜炙俣瓤欤ｄ秩拘Ч?！因而，成為了設(shè)計(jì)創(chuàng)意工作者的效率生產(chǎn)工具。現(xiàn)在，無論是影視后期，還是工業(yè)設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)電商設(shè)計(jì)等等，都得到了廣泛的應(yīng)用。想要成為一名專業(yè)UI設(shè)計(jì)師就一定要會(huì)C4D要是不會(huì)只能是初級(jí)水平，想高薪就業(yè)自然難所以千萬不要忽略了這個(gè)強(qiáng)大的C4D軟件。

5.c4d學(xué)習(xí)的階段性

很多人的水平在*和第二階段之間，就是我說的技能不完善。而有些人介于第二和第三階段之間，可能已經(jīng)在業(yè)內(nèi)或者身邊人中已經(jīng)是大神一級(jí)的存在了。而還有些人是沒有第三階段的，直接第二階段學(xué)差不多就去第四階段了。這種完全靠實(shí)際項(xiàng)目磨礪的從業(yè)者也不在少數(shù)，不過因?yàn)橹R(shí)不完整，從業(yè)時(shí)彎路較多，大多成熟的比較晚，切沒有自信。更有很多人因?yàn)橄硎懿坏杰浖W(xué)習(xí)的樂趣，又承受著巨大的生存壓力，所以過早的離開了這個(gè)行業(yè)。

6.c4d小班授課

小班授課特設(shè)小班教學(xué)模式，講師能發(fā)揮良好的授課效果，同時(shí)監(jiān)督每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更好的有針對(duì)性的指導(dǎo)。項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)在理論學(xué)完后，設(shè)置項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程。讓學(xué)員接觸、切身體會(huì)崗位所需技能，親自動(dòng)手參與項(xiàng)目開發(fā)、運(yùn)作全程。課程體系教學(xué)內(nèi)容均為研究院和教育部工程講師結(jié)合企業(yè)真實(shí)需求，緊跟科技發(fā)展而聯(lián)合研發(fā)的教學(xué)課程體系

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