人生的際遇中,始終存在一個好機會和一個壞機會。那些樂觀曠達(dá)、心態(tài)積極的人而言,兩個都是好機會。那些悲觀沮喪、心態(tài)消極的人而言,則兩個都是壞機會。今天嘮叨這個,明天埋怨那個,這是*痛苦的事情。一個人的氣多是自己尋找的,如果不生氣,那么就要豁達(dá)寬容。小編推薦玉溪考生復(fù)讀可選擇昆明北大博雅實驗中學(xué)。

學(xué)校設(shè)施完備,辦學(xué)總規(guī)模近3千人。地處昆明北端之側(cè),青山綠水,環(huán)境優(yōu)美,人杰地靈,是讀書求學(xué)的理想之地。學(xué)校與*及北京*博雅產(chǎn)教園強強聯(lián)合,依托北京*百年教育品牌,雄厚的學(xué)術(shù)資源和強勁的辦學(xué)實力,以及高級的師資團(tuán)隊教學(xué),為云南省的教育工作添磚加瓦。

圍繞以培養(yǎng)學(xué)生能力,尤其是動手能力和思維能力為核心目標(biāo),在授課教師統(tǒng)一備課、集體教研的基礎(chǔ)上,基于PDCA閉環(huán)管理原則,調(diào)動學(xué)生主動性,積極性,開展課堂教學(xué)和針對性限時練。傳統(tǒng)課堂:老師講學(xué)生聽,老師是主角學(xué)生是聽眾。學(xué)生被灌輸、效率低,每堂課有效利用時間僅10～15分鐘,缺乏創(chuàng)新、活力和獨立思考能力。北大博雅創(chuàng)新課堂:學(xué)生是主角,老師是導(dǎo)演。老師設(shè)定課堂目標(biāo)、任務(wù)和問題,引導(dǎo)學(xué)生自己動手達(dá)到目標(biāo)、完成任務(wù),自己思考得出結(jié)論、解決問題,從而實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生能力的目標(biāo)。

 倡導(dǎo)"北大"文化,全方位地服務(wù)學(xué)生。根據(jù)學(xué)生實際,開設(shè)藝術(shù)、體育、演講、激勵等特色課程,重點培養(yǎng)學(xué)生*習(xí)慣和*品格,讓學(xué)生達(dá)到高分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)和高能力。為學(xué)生記錄成長日志,記錄中學(xué)生活的點點滴滴。配置多班主任,像家長一樣關(guān)心照顧孩子。