護(hù)理需求將向社區(qū)拓展
勞動(dòng)價(jià)值應(yīng)得到充分體現(xiàn)
*新聞周刊:協(xié)和護(hù)理*在2015年成立了社區(qū)護(hù)理學(xué)系,在2017年開(kāi)設(shè)老年護(hù)理方向,未來(lái)這兩個(gè)領(lǐng)域的護(hù)理將有怎樣的發(fā)展?
王辰:未來(lái)專(zhuān)業(yè)人士需求增長(zhǎng)*快的類(lèi)別中,護(hù)士當(dāng)屬其一,甚至都沒(méi)有之一,因?yàn)槔淆g化社會(huì)正在快速到來(lái)。2016年,*慢性非傳染性疾病死亡人數(shù)占總死亡人數(shù)的89%,因此護(hù)士將從過(guò)去主要局限于診所和醫(yī)院,向社區(qū)拓展;從過(guò)去主要專(zhuān)注于醫(yī)療的相關(guān)護(hù)理,向預(yù)防和慢病管理護(hù)理領(lǐng)域拓展。這意味著今后既有社區(qū)預(yù)防保健和家庭護(hù)士,也有更多專(zhuān)科護(hù)士出現(xiàn),分工更細(xì)化,不同領(lǐng)域有不同類(lèi)別的專(zhuān)業(yè)護(hù)理人才。未來(lái),養(yǎng)老院的管理人員,很大程度上會(huì)從護(hù)理人員中產(chǎn)生,護(hù)理人員將起到至關(guān)重要的作用。整個(gè)社會(huì)中,護(hù)理人員將在更廣闊范圍內(nèi)照護(hù)患者。
*新聞周刊:就護(hù)士這一職業(yè)來(lái)講,還面臨著工作時(shí)間長(zhǎng),職業(yè)不被重視,薪資低、離職率高等現(xiàn)狀,該如何解決?
王辰:我國(guó)的醫(yī)務(wù)人員,無(wú)論是護(hù)士還是醫(yī)生,在職業(yè)發(fā)展上,都應(yīng)有一個(gè)更好的機(jī)制和體系設(shè)計(jì),這方面還有很大的提升空間。就護(hù)士而言,需要給他們一個(gè)清晰的職業(yè)發(fā)展路徑,使其"知止而后有定"。這需要整個(gè)行業(yè)去思考,需要有關(guān)*按照科學(xué)規(guī)律去規(guī)劃。
關(guān)于待遇,應(yīng)建立一種績(jī)效激勵(lì)機(jī)制,對(duì)護(hù)理人員的勞動(dòng)價(jià)值要有充分的體現(xiàn),否則,不利于吸引更多*人才從業(yè),不利于提高整個(gè)行業(yè)的水準(zhǔn)。我們應(yīng)按照科學(xué)規(guī)律、市場(chǎng)規(guī)律來(lái)體現(xiàn)一線護(hù)士的勞動(dòng)價(jià)值。
另外,全社會(huì)都需要營(yíng)造一個(gè)尊重護(hù)士的氛圍,對(duì)護(hù)士重要性和專(zhuān)業(yè)性的理解要進(jìn)一步加深。就醫(yī)生而言,也應(yīng)深刻理解護(hù)理的重要性,與護(hù)士在救死扶傷的道路上形成一種相互扶持、攜手同行的伙伴關(guān)系,共同照顧好患者。
長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校 有五年制大專(zhuān)嗎
*畢業(yè)為什么要選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)呢,不管男生還是女生,選擇一個(gè)適合自己的專(zhuān)業(yè)都很重要,是否選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)將影響以后,下面詳細(xì)了解一下;
長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校 有五年制大專(zhuān)嗎
中職學(xué)生升學(xué)途徑
一:對(duì)口升學(xué)
對(duì)口升學(xué)是*從高校招生計(jì)劃中選擇部分專(zhuān)業(yè),拿出專(zhuān)門(mén)指標(biāo),中職對(duì)接高職、本科,讓中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生通過(guò)對(duì)口專(zhuān)業(yè)的考試招生,進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí)。對(duì)口升學(xué)的學(xué)生*畢業(yè)后和同年通過(guò)普通高考進(jìn)入*深造的學(xué)生享受同等待遇。對(duì)口考試采用"3+X"(即:三門(mén)文化課+專(zhuān)業(yè)課)的形式。對(duì)口升學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于升學(xué)、就業(yè)雙保險(xiǎn),就讀對(duì)口升學(xué)班,有直接升入*的機(jī)會(huì),也可選擇直接就業(yè),升學(xué)、就業(yè)兩不誤。
二:高職單招
高職單招(高等職業(yè)院校單獨(dú)考試招生),高等職業(yè)院校在高考前自行組織命題、考試、評(píng)卷、劃線,確定預(yù)錄取名單,報(bào)省教育考試院審核后錄取?？忌鷧⒓訂为?dú)招生考試后,被正式錄取后不得參加*統(tǒng)一高考,未被錄取的可繼續(xù)參加*統(tǒng)一高考。高職單招是完善高等職業(yè)教育多樣化選拔機(jī)制的舉措,是普通高考的重要組成部分,單招學(xué)生與統(tǒng)招學(xué)生在進(jìn)校后的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和教育、教學(xué)、畢業(yè)文憑等待遇相同。與普通高考相比,單招考試不僅看文化考試,還要看綜合測(cè)試,比如技能、面試、職業(yè)傾向測(cè)試等(2020年受疫情影響,單招考試只考了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)),綜合能力強(qiáng)的考生的優(yōu)勢(shì)可得到體現(xiàn)。有些院校參加考試人數(shù)較少,升學(xué)錄取率高,專(zhuān)業(yè)迎合社會(huì)需求,就業(yè)前景廣闊。
三:五年一貫制
五年一貫制大專(zhuān)是招收參加*的應(yīng)屆*畢業(yè)生,具體錄取分?jǐn)?shù)線,各院校根據(jù)報(bào)名情況自主擬定。五年一貫制大專(zhuān)學(xué)制5年,期間一直在高等大專(zhuān)院校就讀。學(xué)業(yè)期滿(mǎn)頒發(fā)*教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書(shū)》,學(xué)歷是*承認(rèn)的普通全日制大專(zhuān)學(xué)歷,證書(shū)注明五年一貫制專(zhuān)科字樣。大專(zhuān)畢業(yè)后還可參加升本科考試?yán)^續(xù)深造本科。
四:"3+2高職"
"3+2"高職指的是中高職三二分段制。中高職三二分段制是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)*經(jīng)省有關(guān)*批準(zhǔn)舉辦、招收應(yīng)屆*畢業(yè)生,學(xué)制五年,畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗(yàn)印的大專(zhuān)文憑。前三年按學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),后兩年按大專(zhuān)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。三二分段制學(xué)生需在中專(zhuān)學(xué)習(xí)階段參加"三二分段"中職接高職統(tǒng)一考試,成績(jī)合格者轉(zhuǎn)入高等院校完成兩年大專(zhuān)學(xué)習(xí),發(fā)兩年制大專(zhuān)文憑。學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)信息中,考生特征填"三二分段"。
五:留學(xué)
黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨*高度重視職業(yè)教育工作,職業(yè)教育改革發(fā)展取得重要進(jìn)展。中職技校生通過(guò)留學(xué)的方式進(jìn)入國(guó)外*深造,成為一個(gè)不錯(cuò)的選擇。出國(guó)留學(xué)之前是需要參加雅思,托福一類(lèi)的語(yǔ)言考試的。
六:成教、網(wǎng)教、自考
*為了滿(mǎn)足不同條件,不同需求的成人學(xué)歷需求,比如學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)成本、拿證難度等等不同情況,設(shè)定的了自考、成教、網(wǎng)教三種方式:自考:考試難度大,通過(guò)率低,根據(jù)*新政策學(xué)制延長(zhǎng),至少一年半畢業(yè)。個(gè)人認(rèn)為如果自學(xué)能力不是很強(qiáng),基礎(chǔ)不過(guò)硬的同學(xué),慎重選擇,但是自考的含金量比較高。成考:面授網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,部分學(xué)校要求學(xué)生必須定期去上課,每年考試次數(shù)多。對(duì)于很多上班族來(lái)說(shuō)極大增加學(xué)習(xí)難度,時(shí)間上很受限制。但是相對(duì)自考比較容易,含金量沒(méi)有自考高。網(wǎng)教:學(xué)習(xí)方式自由,學(xué)習(xí)時(shí)間靈活,只要有網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)隨地可以學(xué)習(xí),學(xué)費(fèi)低,學(xué)習(xí)難度低,照顧基礎(chǔ)比較差的同學(xué)。
七:普職融通
普職融通,是通過(guò)普通高中和職業(yè)高中攜手合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,全面實(shí)施素質(zhì)教育,著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才的一種新型辦學(xué)模式。普職融通能滿(mǎn)足普通高中學(xué)生的技能學(xué)習(xí)需求,同時(shí)也滿(mǎn)足了職業(yè)中學(xué)學(xué)生的升學(xué)深造愿望,建立了普通高中教育與中等職業(yè)教育融合銜接機(jī)制,是非常利于打造高素質(zhì)高技能人才的形式。
八:藝體考試
對(duì)于有藝術(shù)特長(zhǎng)(美術(shù)、音樂(lè)等)和體育特長(zhǎng)的學(xué)生而言,藝體高考是一條不錯(cuò)的路子。中職學(xué)生參加普通高考藝體類(lèi),考試流程和錄取方式與普通高中是一樣的,因?yàn)槁殬I(yè)高中跟普通高中是平等級(jí)的,只是教學(xué)類(lèi)型不一樣罷了,其他的都差不多,如學(xué)制、錄取方式、升學(xué)方式等。藝體高考分為專(zhuān)業(yè)考試(春季)和文化考試(6月高考)兩部分,若*的學(xué)生*分?jǐn)?shù)達(dá)到了一定的要求,也可以報(bào)考各職高的藝體高考班。
九:普通高考
中等職業(yè)學(xué)校屬高中學(xué)段教育,中職畢業(yè)生與高中畢業(yè)生一樣也可以參加普通高考。同學(xué)們通過(guò)讀"以技能為主"的職業(yè)學(xué)校,不懈努力奮斗,直接參加高考,考上*,也還是非常能干的。
十:*入學(xué)
對(duì)于獲得由教育部主辦或聯(lián)辦的*職業(yè)院校技能大賽三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng);或由省級(jí)教育行政*主辦或聯(lián)辦的省級(jí)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生,和具有高級(jí)工或技師資格(或相當(dāng)*)、獲得縣級(jí)勞動(dòng)模范先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)的在職在崗中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生,經(jīng)省教育行政*核實(shí)資格、高職*考核公示,可由有關(guān)高職**錄取。符合條件的考生應(yīng)參加高考報(bào)名,并在該省份規(guī)定的具體日期前向有關(guān)高職*提出書(shū)面申請(qǐng)。
長(zhǎng)沙博雅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校 有五年制大專(zhuān)嗎
章子怡,女,中共黨員,2015級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)3年制學(xué)生,升學(xué)至岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*。
畢業(yè)時(shí)間:2018年7月1日
任職情況:班級(jí)副班長(zhǎng),護(hù)理系學(xué)生社團(tuán)新聞采訪部部長(zhǎng)、團(tuán)總支新聞攝影協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),實(shí)習(xí)于中南*湘雅二醫(yī)院。
2018年被聘為護(hù)理*團(tuán)總支新聞采訪部部長(zhǎng)
2019年被聘為護(hù)理*團(tuán)總支新聞協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
2019年榮獲岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*"三好學(xué)生"
2019年榮獲岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*"*共青團(tuán)干部"
2019年榮獲岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*"*學(xué)生干部"
2019年榮獲岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*"第32期入黨積極分子*學(xué)員"
2019年榮獲岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*表彰晚會(huì)"*志愿者"
2019年榮獲護(hù)理*團(tuán)總支辦公室"*干事"
2019年榮獲第三屆*職業(yè)護(hù)理技能大賽"*志愿者"
2020年榮獲岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*"三好學(xué)生"
2021年榮獲岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)*"*畢業(yè)生"
工作感悟:六年前,在滿(mǎn)目蒼翠、閃著耀亮的六月畢業(yè)季,我告別象牙塔、步入選擇的道路,踏上學(xué)習(xí)生涯。*終選擇來(lái)到了博雅這個(gè)大家庭,選擇了護(hù)理這個(gè)專(zhuān)業(yè),學(xué)習(xí)護(hù)理后,我常常聽(tīng)到的一句話是——如臨深淵 ,如履薄冰,但是我認(rèn)為慎獨(dú)則心安,習(xí)勞則神欽。我們要為自己的每一次操作負(fù)責(zé),三查八對(duì)一注意牢記于心,健康所系,性命相托,不忘初心,砥礪前行!在今后的實(shí)習(xí)中,我將繼續(xù)保持初心,用謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待護(hù)理理論知識(shí)的學(xué)習(xí),用膽大心細(xì)的精神對(duì)待護(hù)理操作,星河滾燙,人間理想,熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的你我皆耀眼。
對(duì)老師的寄語(yǔ):六年前剛?cè)雽W(xué)校,什么都不懂,什么也不會(huì),膽小害怕,不敢發(fā)言,更沒(méi)有想過(guò)競(jìng)選班干部,是我的*位班主任楊金艷老師,不斷的鍛煉我,不敢發(fā)言就每周五安排我當(dāng)班會(huì)的主持人,怕我緊張就要我和她站在一起主持,不敢競(jìng)選,就要我上臺(tái)競(jìng)選團(tuán)支書(shū)一職,不會(huì)做文檔,就每天布置任務(wù)給我,到*后一年我也能獨(dú)當(dāng)一面了,參加各種實(shí)踐活動(dòng),擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一職,各種文檔編輯工具現(xiàn)在運(yùn)用的也是得心應(yīng)手,策劃一些活動(dòng),抓好學(xué)習(xí)氛圍,以及管理圖書(shū)館書(shū)籍借閱,在博雅有很多自己從未嘗試的*次,非常感謝博雅老師們給予的每一次機(jī)會(huì),我很感謝羅校長(zhǎng)在校期間的心靈雞湯和促膝長(zhǎng)談以及給我的升學(xué)機(jī)會(huì),使我獲得了更多的可能性,也非常感謝趙銳老師、黃磊老師、小楊老師像朋友一樣的相處與教導(dǎo),感謝喻校長(zhǎng)和寧校長(zhǎng)創(chuàng)造的優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍,天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。感謝所有的老師! 感恩遇見(jiàn),漫漫征途,與我同行!一切盡在不言中!
對(duì)學(xué)校的寄語(yǔ):博雅注重實(shí)踐,讓我們開(kāi)拓眼界,培養(yǎng)我們管理領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作的能力,為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì),而我們只需要把握機(jī)會(huì),這種實(shí)踐機(jī)會(huì)也將成為升學(xué)路上的一塊基石,看著博雅越來(lái)越好,心里真的很開(kāi)心,紙短情長(zhǎng),三言?xún)烧Z(yǔ)道不盡對(duì)博雅的感激之情,*后祝博雅年年桃李,歲歲芬芳,芊芊學(xué)子,學(xué)成歸來(lái)!
對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的寄語(yǔ):生活原本沉悶,跑起來(lái)才有風(fēng),剛?cè)胄５哪?青春澎拜,無(wú)限可能,把握好老師學(xué)校給予的每一次機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),迎刃而上,熬得住無(wú)人問(wèn)津的寂寞 , 才能守得住人人向往的詩(shī)和遠(yuǎn)方 ,花樣年華,前路漫漫,對(duì)未來(lái)真正的慷慨,是把一切奉獻(xiàn)給現(xiàn)在!
