想要藝術(shù)留學(xué)的可以看下美國專業(yè)動(dòng)畫*，通過東華*服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)怎么樣?能不能幫忙簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容?，東華*紡織工程專業(yè)就業(yè)方向，東華理工*8271是什么專業(yè)？，東華理工*，核工程與核技術(shù)專業(yè)就業(yè)怎么樣?？佳腥菀讍?？??能對(duì)你有所幫助。

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簡(jiǎn)單的說就是這是一個(gè)工科專業(yè)，數(shù)理化電子電工都要學(xué)，還要學(xué)工藝，經(jīng)常課排滿，就是從8點(diǎn)上課上到晚上22點(diǎn)。。。個(gè)人感覺比高三累很多 = = 附上招生網(wǎng)介紹服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)培養(yǎng)從事服裝成衣款式設(shè)計(jì)、服裝樣板與工藝技術(shù)、服裝數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用、服裝材料與功能防護(hù)服裝開發(fā)等領(lǐng)域的高級(jí)工程技術(shù)與成衣設(shè)計(jì)人才;以及從事服裝產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、服裝市場(chǎng)營銷、商檢和貿(mào)易、品牌管理與運(yùn)作等領(lǐng)域的高級(jí)服裝經(jīng)營與管理人才。主要課程成衣工藝學(xué)、女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、男裝與童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、立體裁剪、服裝款式設(shè)計(jì)、工業(yè)紙型設(shè)計(jì)、服裝材料學(xué)、服裝人體工程學(xué)，服裝生產(chǎn)管理、服裝市場(chǎng)營銷、服裝廠設(shè)計(jì)、服裝市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、服裝商品企劃學(xué)、國際貿(mào)易等。實(shí)踐環(huán)節(jié)服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)強(qiáng)調(diào)通過材料性能與結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)、款式設(shè)計(jì)實(shí)踐與樣板技術(shù)實(shí)習(xí)、成衣工藝實(shí)習(xí)等工程技術(shù)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。擁有功能防護(hù)服裝研究中心、服裝人體科學(xué)研究中心、服CAD/CAM 研究中心等研究機(jī)構(gòu)，以及服裝工業(yè)生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)室、服裝面料檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室、服裝縫紉工藝實(shí)驗(yàn)室、服裝數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施。同時(shí)充分利用社會(huì)資源，加強(qiáng)和*、行業(yè)、企業(yè)的多方位合作，在雅戈?duì)柤瘓F(tuán)、海瀾集團(tuán)、雅瑩服裝有限公司、華潤思捷寶業(yè)有限公司(Esprit)、Adidas等建有校外實(shí)習(xí)和研究基地。專業(yè)特色服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)具有工程技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)相互滲透、服裝學(xué)與其它工程*相互交叉的辦學(xué)特色，是*最早建立的高等院校服裝類*之一，已形成學(xué)士、碩士、博士三級(jí)人才培養(yǎng)體系。服裝設(shè)計(jì)與工程*為**的高校服裝業(yè)重點(diǎn)建設(shè)*和*特色*，是上海市高校重點(diǎn)建設(shè)*，*教育部"211 工程" 重點(diǎn)建設(shè)*。東華*服裝設(shè)計(jì)與工程二級(jí)*一直在*同類*中*，服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)在*同類專業(yè)中*。與美國、英國、日本、韓國以及香港等*及地區(qū)的服裝院校有密切合作。就業(yè)去向和就業(yè)率畢業(yè)生就業(yè)方向?yàn)榉b領(lǐng)域的*管理*、國內(nèi)外品牌企業(yè)、高等院校、外資機(jī)構(gòu)等。從事成衣款式與版型設(shè)計(jì)、服裝數(shù)字化技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、品牌策劃與商品企劃、零售管理與國際貿(mào)易、市場(chǎng)營銷與管理、生產(chǎn)線組織與工藝管理、質(zhì)量控制與成品檢驗(yàn)、功能防護(hù)服裝研究與開發(fā)等工作。本專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)多年就業(yè)率為*。

2.東華*紡織工程專業(yè)就業(yè)方向

紡織國際貿(mào)易專業(yè)的就業(yè)方向主要有以下幾種選擇:1,在上海的國外的采購公司或者代理公司,如Wal-mart,家樂福,歐尚等2,在上海的本地的外貿(mào)公司做業(yè)務(wù)跟單,將來有機(jī)會(huì)做業(yè)務(wù)員3,郊區(qū)工廠外貿(mào)*做外貿(mào)業(yè)務(wù)員4,船運(yùn),貨代公司紡織品檢驗(yàn)與商務(wù)專業(yè):1,例如SGS/ITS等商品檢驗(yàn)公司2,本地商檢公司3,采購公司做QC4,工廠實(shí)驗(yàn)室或者qc*

3.東華理工*8271是什么專業(yè)？

報(bào)考代碼：8271 ? 概況：國際教育成立于2008年，是東華理工*專門從事國際教育，含出國留學(xué)和來華留學(xué)管理的機(jī)構(gòu)。2002年學(xué)校首次開辦與新西蘭梅西*的互惠國際教育項(xiàng)目并招收留學(xué)生。經(jīng)江西省教育廳批準(zhǔn)，2005年在高考學(xué)生中招收計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)中外合作辦學(xué)的學(xué)生，先后送出一批學(xué)生到愛爾蘭、澳大利亞等與我校合作的*留學(xué)。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，東華理工*與愛爾蘭阿斯隆理工合作舉辦了“軟件工程”、“機(jī)械工程”二個(gè)專業(yè)四年制本科學(xué)歷教育項(xiàng)目, 培養(yǎng)模式為 “3+1”（三年國內(nèi)，一年國外）； 與愛爾蘭都柏林理工合作舉辦了“電子信息工程”專業(yè)四年制本科學(xué)歷教育項(xiàng)目, 培養(yǎng)模式為 “2+2”（二年國內(nèi)，二年國外）；上述三個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目批準(zhǔn)文號(hào)分別是教育部教外綜函（2011）49號(hào)、教外綜函（2012）30號(hào)、教外辦學(xué)函（2013）36號(hào)文件。中外合作辦學(xué)項(xiàng)目旨在培養(yǎng)具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的高層次多類型的實(shí)用型、工程型、復(fù)合型、創(chuàng)新性工程技術(shù)人才。上述三個(gè)專業(yè)2015年都將在*高考學(xué)生中按二本要求招生。 目前國際教育在校學(xué)生近500人，學(xué)歷留學(xué)生和進(jìn)修生十余名。學(xué)校先后與美國、俄羅斯、法國、愛爾蘭、日本、瑞士、德國等*十多所*多層次合作。2015年下半年我院軟件工程專業(yè)在校生中將有14名學(xué)生赴愛爾蘭阿斯隆理工留學(xué)。

4.東華理工*，核工程與核技術(shù)專業(yè)就業(yè)怎么樣?？佳腥菀讍幔?/h3>

就業(yè)前景不錯(cuò)！東華理工*核工程與核技術(shù)專業(yè)考研容易考!專業(yè)解密提起核能，也許很多人會(huì)立即聯(lián)想到前蘇聯(lián)“切爾諾貝利”事件給人類帶來的災(zāi)難。而我們不可否認(rèn)，核能在和平年代更能發(fā)揮其強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。核技術(shù)作為一門前沿*，深受國際廣泛的重視和關(guān)注，世界各國對(duì)其投入的研究經(jīng)費(fèi)有增無減。核工程與核技術(shù)不僅是將傳統(tǒng)意義上的核技術(shù)與新興信息技術(shù)相結(jié)合的一個(gè)專業(yè)，也是一門與我們生活密切相關(guān)的*，特別是在當(dāng)今社會(huì)能源緊缺的狀況下，作為一種清潔無污染的高效能源，核能已漸漸取代了太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、水能等受地域限制極為明顯的能源形式，顯示出強(qiáng)大的生命力，當(dāng)歷史的車輪將我們帶入21世紀(jì)時(shí)，我們要為這個(gè)世界創(chuàng)造更多的財(cái)富，這當(dāng)然離不開能源的利用。然而，據(jù)專家預(yù)測(cè)，地球上煤的開采只能維持200多年，而石油、天然氣只能維持50年。面對(duì)現(xiàn)在主要應(yīng)用的不可再生資源減少的實(shí)際，很多*特別是發(fā)達(dá)*已有了能源危機(jī)的意識(shí)。因此，在對(duì)新能源的探索過程中，核能必將登上新世紀(jì)的舞臺(tái)，擁有其不可動(dòng)搖的地位。不僅如此，核技術(shù)還綜合了信息獲取技術(shù)、放射性同位素技術(shù)、物質(zhì)改性技術(shù)等。它們?cè)谫Y源開發(fā)以及醫(yī)學(xué)上都發(fā)揮著不可替代的作用，使復(fù)雜的采樣分析過程變得簡(jiǎn)單可靠，使人體功能顯像的神話成為現(xiàn)實(shí)。核電人才短缺，是一個(gè)全球性問題。前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生核事故之后，影響了整個(gè)國際社會(huì)的核電發(fā)展，這個(gè)寒冷的“低迷期”長達(dá)20多年。美國自1979年“三厘島核泄漏事件”之后，20多年核電建設(shè)基本停滯不前。人才補(bǔ)充更新很慢。我國核電建設(shè)從上世紀(jì)70年代起步至今，已經(jīng)建成6座核電站，11臺(tái)機(jī)組。但是這一結(jié)果與世界發(fā)達(dá)*水平相距甚遠(yuǎn)。2007年11月，我國發(fā)布首部《核電中長期發(fā)展規(guī)劃》確定，到2021年，我國核電運(yùn)行裝機(jī)容量爭(zhēng)取達(dá)到4000萬千瓦，在建核電容量達(dá)到1800萬千瓦左右。據(jù)估算，在未來十幾年，*的版圖新出現(xiàn)40臺(tái)以上核電機(jī)組。該專業(yè)的就業(yè)率幾乎是*。東華理工*核工程與核技術(shù)專業(yè)除了就業(yè)前景不錯(cuò)外，核工程與核技術(shù)專業(yè)考研容易考。一是核工程與核技術(shù)專業(yè)屬于冷門專業(yè)，報(bào)考的人數(shù)就少。二是東華理工*非重點(diǎn)*，報(bào)考人數(shù)也相對(duì)較少。所以東華理工*核工程與核技術(shù)專業(yè)除了就業(yè)前景不錯(cuò)外，核工程與核技術(shù)專業(yè)考研容易考。

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