藝術(shù)創(chuàng)作力評(píng)估 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)評(píng)估 專(zhuān)業(yè)院校評(píng)估 量身打造藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃
4周集訓(xùn) icon拒絕拖延癥 海歸導(dǎo)師集訓(xùn) 助教全稱(chēng)輔助 完成3-4個(gè)高質(zhì)量project
[圖片3] 全程優(yōu)化 icon中期critique 終期評(píng)測(cè) 排版優(yōu)化 文書(shū)創(chuàng)作
[圖片4] 直申名校 icon背景提升 名校直錄 獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng) 收獲offer
教學(xué)優(yōu)勢(shì) [圖片5] 海外頂尖院校教學(xué)模式 icon引入海外頂尖院校教學(xué)模式，完全代入西方課堂情景，業(yè)內(nèi)認(rèn)真踐行西方教育體系的作品集輔導(dǎo)課程；
[圖片6] 獨(dú)創(chuàng)分類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)力項(xiàng)目 icon美行獨(dú)創(chuàng)Team-Portfolio分類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)力項(xiàng)目，跨界合作完成獨(dú)立項(xiàng)目，增加背景提升所需的項(xiàng)目經(jīng)歷；
[圖片7] 學(xué)術(shù)前沿進(jìn)階項(xiàng)目 icon選用創(chuàng)新學(xué)術(shù)前沿課題，引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，最終完成一個(gè)極具獨(dú)創(chuàng)性和競(jìng)爭(zhēng)性的項(xiàng)目；
[圖片8] 海外藝術(shù)名校教授助力 icon引入海外名校招生官、教授資源，海外名師完全參與并指導(dǎo)作品集輔導(dǎo)，為名校申請(qǐng)?zhí)峁╇p重保障；
師資力量 icon 導(dǎo)師是影響孩子藝術(shù)留學(xué)命運(yùn)的關(guān)鍵因素之一，因此美行思遠(yuǎn)全海歸導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，皆是畢業(yè)于海外名校的多元化人才， 憑借超強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力、豐富閱歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生們的申請(qǐng)之路保駕護(hù)航！ [圖片9]Ji Shiwei icon擅長(zhǎng)發(fā)散學(xué)生思維，幫助100+學(xué)生申請(qǐng)到包含皇家藝術(shù)、倫敦傳媒等在內(nèi)的名校，獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)率高達(dá)80%，其中不少為零基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。
咨詢(xún)?cè)斍? [圖片10]Louis Zhao icon擅長(zhǎng)發(fā)散學(xué)生思維，幫助40+學(xué)生申請(qǐng)到羅德島、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)、中央圣馬丁等歐美名校，其中不少為零基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。 ?
咨詢(xún)?cè)斍? [圖片11]Marion icon回國(guó)至今有6年的藝術(shù)留學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，至今帶出220多位成功申請(qǐng)國(guó)際頂尖時(shí)尚藝術(shù)院校的學(xué)生，如皇藝、帕森斯、羅德島等，學(xué)生遍布世界各地。
咨詢(xún)?cè)斍? [圖片12]Mia Wu icon八年英國(guó)留學(xué)工作生活經(jīng)歷，跨領(lǐng)域創(chuàng)作作品涉及繪畫(huà)，裝置藝術(shù)，手工藝品設(shè)計(jì)與制造。在作品集教學(xué)上具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。 ?
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