【新學(xué)高考介紹】

新學(xué)高考為高考失利的學(xué)生專門開設(shè)了復(fù)讀個(gè)性化定制班,根據(jù)學(xué)生入學(xué)的測(cè)評(píng)成績(jī)和自身的學(xué)習(xí)能力,安排專職核心教學(xué)團(tuán)隊(duì)與心理咨詢師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的專項(xiàng)輔導(dǎo),對(duì)每一位學(xué)生采取科學(xué)有效的規(guī)劃復(fù)習(xí)方案,讓學(xué)生真正會(huì)學(xué)并且熱愛學(xué)習(xí),能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),將來(lái)考上自己理想的*!

不苦不累,高三無(wú)味;

不拼不搏,高三白活;

努力苦一陣子,不努力苦一輩子。

燦爛都在6月開花結(jié)果

新學(xué)高考為你保駕護(hù)航!

【新學(xué)高考優(yōu)勢(shì)】

1、我們會(huì)依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異化,來(lái)為學(xué)生制定自己專屬的學(xué)習(xí)方案。

2、教學(xué)方法顯著,重視老師與學(xué)生之間的溝通和交心,使老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的引路人。

3、新學(xué)高考提供一對(duì)一補(bǔ)習(xí),在各方面、各維度中解決學(xué)生的困擾,幫助學(xué)生能更快的提高成績(jī)。

【高考復(fù)讀招生對(duì)象】

有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,有理想,有恒心,心理承受力較強(qiáng),能夠克服復(fù)讀的艱苦的考生

【新學(xué)高考復(fù)讀班型】

一對(duì)一、小班(5人)、中班(9人)

新學(xué)高考只有三種班型,不開設(shè)大班,這是新學(xué)高考以多年的高考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的結(jié)果,大班教學(xué)提分效果很難得到*,所以為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)氛圍,新學(xué)高考只開設(shè)小班、中班。

成都高三復(fù)讀哪里更好

信息應(yīng)用型:從信息角度可分為兩類,一類是提供新概念、新知識(shí)、新情景、新模型、新科技的"新知型",要求以此信息來(lái)解決題目中給定的問題;另一類是在考生已學(xué)的物理知識(shí)基礎(chǔ)上,以日常生活、生產(chǎn)及現(xiàn)代科技為背景的信息給予"生活型"題。解答信息給予題的過程分三步:(1)在審題中進(jìn)行信息處理。排除與問題無(wú)關(guān)的干擾信息,提取對(duì)問題有關(guān)的有效信息,抽去生活、生產(chǎn)背景,建立相應(yīng)的物理過程;這一步是關(guān)鍵,也是難點(diǎn),可以說(shuō)成敗在此一舉。(2)是解析所建物理過程,確定解題方法或建立解題模型;(3)求解。例如:自然界存在的放射性元素的原子核并非只發(fā)生一次衰變就達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài),而是要發(fā)生一系列連續(xù)的衰變,*終達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài).某些原子核的衰變情況如圖所示(N表示中子數(shù),Z表示質(zhì)子數(shù)),則下列說(shuō)法正確的是( )。A.由到的衰變是α衰變 B.已知的半衰期是T,則8個(gè)原子核經(jīng)過2T時(shí)間后還剩2個(gè) C.從到共發(fā)生5次α衰變和2次β衰變 D.圖中發(fā)生的α衰變和β衰變分別只能產(chǎn)生α和β射線注意:本題關(guān)鍵是要從圖像中提取有用信息,除去與選項(xiàng)相關(guān)的元素,直擊目標(biāo)并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于本題的選項(xiàng)判斷中。解析:由到放出電子,則此衰變是β衰變,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;半衰期是大量原子核衰變的統(tǒng)計(jì)規(guī)律,對(duì)少數(shù)的原子核不遵循,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;變?yōu)?質(zhì)量數(shù)少20,則發(fā)生了5次α衰變,根據(jù)5×2-n=8得n=2,知發(fā)生了2次β衰變,選項(xiàng)C正確;圖中發(fā)生α衰變和β衰變時(shí),往往伴隨γ射線產(chǎn)生,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

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