*生厭學(xué)的心理原因有哪些 *生厭學(xué)的心理原因有哪些

東莞青少年中心青少年兒童心理一對(duì)一咨詢疏導(dǎo),快速有效對(duì)青少年心理狀態(tài),錢(qián)丹塞恩性格分析,心理情緒方面分析,得出結(jié)果后*有效進(jìn)行疏導(dǎo),孩子在30分鐘內(nèi)得到真正的來(lái)自內(nèi)在的心理力量的支持,孩子狀態(tài)得到有效提升。

錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)專(zhuān)注青少年兒童心理問(wèn)題,微信搜:錢(qián)丹塞恩 小程序 一對(duì)一解決。1466

青少年心理咨詢中心-12-04 16:50:10

贊 0

*相對(duì)于高中擁有更加松散的環(huán)境,更加粗放的管理制度,因此許多學(xué)生會(huì)感到迷茫以及無(wú)所適從,又無(wú)法充分了解到自己學(xué)習(xí)的有用性和價(jià)值所在,在吸引力方面也不如其他社會(huì)所帶來(lái)的,方方面面的誘惑吸引力更強(qiáng),因此會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

*生厭學(xué)心理產(chǎn)生原因

1、就業(yè)壓力使*生產(chǎn)生畏懼心理

近年來(lái)*畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,學(xué)校學(xué)到的大量知識(shí)在畢業(yè)后不能得到應(yīng)用,這不僅削弱了學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭,也讓一些學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿畏懼感。一些學(xué)生自嘲說(shuō),*生到處都是,有什么用?還不如民工。

2、學(xué)校教育教學(xué)方式不當(dāng)

學(xué)生厭學(xué)與學(xué)校的教學(xué)方法、教師素質(zhì)、教材質(zhì)量均有一定關(guān)系。高校擴(kuò)招后,教師、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等有限的教育資源被迅速稀釋,幾百人同時(shí)上課、一學(xué)期沒(méi)有點(diǎn)名、提問(wèn),教師上課照本宣科,考試前圈重點(diǎn)、劃范圍,考題出得越來(lái)越簡(jiǎn)單,這就導(dǎo)致學(xué)生屢屢逃課。

3、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響

"金錢(qián)*、讀書(shū)無(wú)用"的觀點(diǎn)在學(xué)生中仍有一定市場(chǎng),有許多的*生認(rèn)為上*不如早早的進(jìn)入社會(huì)掙錢(qián)來(lái)的實(shí)在。

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)可以采取以下方法:

首先,要?jiǎng)?chuàng)造條件,培養(yǎng)興趣。學(xué)校和家長(zhǎng)就要給他們創(chuàng)造各種條件,多開(kāi)展活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,使他們活得充實(shí)有趣。挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的興趣。比如,安排學(xué)習(xí)好的學(xué)生與他們同桌,結(jié)成對(duì)子,幫助其補(bǔ)習(xí)功課,減輕學(xué)業(yè)壓力。在課余,組織他們參加一些課外活動(dòng)或興趣小組等。

其次應(yīng)給他們以平等和信任,樹(shù)立他們自己的尊嚴(yán)和自信心。教師、家長(zhǎng)要細(xì)心觀察,多跟他們談心、聽(tīng)聽(tīng)他們心聲,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),大膽表?yè)P(yáng),熱情鼓勵(lì),讓他們有成就感、自豪感。尤其家長(zhǎng)要給孩子以希望,讓他們感到在父母眼里"我還是一個(gè)有希望的孩子"。