演講又叫講演或演說(shuō)，是指在公眾場(chǎng)所，以有聲語(yǔ)言為主要手段，以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。企業(yè)總裁 挑戰(zhàn)
1、往哪里走+
清晰的目標(biāo)——企業(yè)夢(mèng)想——怎樣把個(gè)人目標(biāo)變成全員夢(mèng)想?
2、誰(shuí)跟著走+
出色的員工——團(tuán)隊(duì)士氣——怎樣帶出一支指哪打哪的隊(duì)伍?
3、怎樣去走+
科學(xué)的制度——企業(yè)規(guī)范——怎樣將紙面上的規(guī)章制度落地?
4、誰(shuí)來(lái)加入+
優(yōu)質(zhì)的伙伴——企業(yè)資源——怎吸引投資吸引合作伙伴加盟?
5、留下風(fēng)景+
良好的口碑——企業(yè)形象——怎樣提升企業(yè)*度和美譽(yù)度?
學(xué)什么?能解決實(shí)際問(wèn)題的課程才是好課程!
訓(xùn)練板塊
訓(xùn)練內(nèi)容
訓(xùn)練效果
觀念導(dǎo)入
企業(yè)管理有剛性管理、柔性管理之分，剛性管理靠制度，柔性 管理看演講?？偛媒柚Z(yǔ)言、通過(guò)演講對(duì)員工、客戶(hù)、合作伙 伴、投資方所產(chǎn)生的輻射與影響是根本的，是靠單純的規(guī)章 制度約束無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。演講力決定總裁的影響力，成就總裁的 領(lǐng)導(dǎo)力。
幫助總裁完成觀念上的根本轉(zhuǎn)變，在工作中有意識(shí)通過(guò)演講去建設(shè)企業(yè)文化、凝聚員工、整合資源、彰顯良好的企業(yè)形象。
演講力
基礎(chǔ)訓(xùn)練板塊
1、演講緊張心理疏導(dǎo)訓(xùn)練，著重解決企業(yè)總裁演講時(shí)“恐 高”、“恐多”、“恐生”的“三恐”心理。
2、針對(duì)企業(yè)總裁在聲音、目光、態(tài)勢(shì)語(yǔ)等方面存在的問(wèn)題， 進(jìn)行全方位的語(yǔ)速控制訓(xùn)練、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)變換訓(xùn)練，并為總裁 精心設(shè)計(jì)個(gè)性化的演講招牌動(dòng)作。
使企業(yè)總裁演講時(shí)更自信、更從容，聲音更有節(jié)奏，講話(huà)更有氣場(chǎng)，以彰顯企業(yè)總裁的個(gè)人魅力。
演講力
提升訓(xùn)練板塊
1、學(xué)習(xí)演講開(kāi)場(chǎng)白、主體架構(gòu)和結(jié)尾的基本方法；
2、訓(xùn)練企業(yè)總裁形象、逆向、質(zhì)疑、類(lèi)比等思維能力，以與 眾不同的思維方式和具有個(gè)性風(fēng)采的語(yǔ)言組織演講；
3、學(xué)習(xí)演講的控場(chǎng)技巧，包括怎樣持搞講話(huà)，演講中發(fā)生忘 詞、口誤或設(shè)備故障等情況應(yīng)如何應(yīng)對(duì)等；
4、如何制作和使用幻燈片（PPT）演講。
不管在什么場(chǎng)合，不管面對(duì)什么樣的聽(tīng)眾，不管講什么內(nèi)容，都能做到站起來(lái)能說(shuō)，而且說(shuō)的有內(nèi)容、有條理、有思想、有高度、有內(nèi)涵、有深度，讓聽(tīng)眾愛(ài)聽(tīng)，給聽(tīng)眾啟迪，讓聽(tīng)眾佩服。
總裁常用
演講訓(xùn)練板塊
1、工作會(huì)議講話(huà)模板
2、員工表?yè)P(yáng)激勵(lì)講話(huà)模板
3、重點(diǎn)客戶(hù)活動(dòng)講話(huà)模板
4、產(chǎn)品訂貨會(huì)講話(huà)模板
5、企業(yè)年會(huì)講話(huà)模板
6、接待領(lǐng)導(dǎo)視察講話(huà)模板
7、各類(lèi)慶典（開(kāi)業(yè)慶典、周年慶典等）致辭
8、各類(lèi)聚會(huì)（生日宴會(huì)、婚禮、同學(xué)聚會(huì)等）致辭
通過(guò)對(duì)企業(yè)總裁常用演講場(chǎng)景的分析、示范和演練，使總裁熟練掌握各類(lèi)演講的演講主旨、表達(dá)要求和基本套路，在各種情況下都能張嘴就來(lái)，精彩演講。
知識(shí)儲(chǔ)備
訓(xùn)練板塊
學(xué)習(xí)演講中常用的詩(shī)詞佳句、名人名言、經(jīng)典故事、流行語(yǔ) 等內(nèi)容，豐富總裁的口才素材，增加知識(shí)儲(chǔ)備。
演講時(shí)信手拈來(lái)，巧妙引用，出口成章，充分彰顯企業(yè)總裁的文化底蘊(yùn)，使演講更精彩。
怎么學(xué)？
在 “練”中學(xué)
文若河老師崇尚把課堂交給學(xué)員的理念，他經(jīng)常說(shuō)：“學(xué)員花那么多錢(qián)，有的甚至是千里迢迢來(lái)聽(tīng)課，不容易，一定要讓大家學(xué)到真東西!”在文老師的演講力訓(xùn)練課堂上，他堅(jiān)持“三不原則”：不表演、不作秀、不唱獨(dú)角戲。每講完一種方法，文老師都會(huì)讓學(xué)員逐一上臺(tái)練習(xí)，為了保證學(xué)員朋友有充足的練習(xí)時(shí)間，“張嘴就來(lái)”堅(jiān)持每期30人以?xún)?nèi)的小班授課。演講能力是練出來(lái)的，不是聽(tīng)出來(lái)的，在“練”中學(xué)演講，進(jìn)步才最快。
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在 “評(píng)”中學(xué)
點(diǎn)評(píng)，是文若河老師演講力訓(xùn)練課堂的一大特色。他認(rèn)為：演講教學(xué)，是*個(gè)性化的教學(xué)。雖然演講方法技巧是固定的，但學(xué)員的情況卻是千差萬(wàn)別的。每當(dāng)學(xué)員練習(xí)完畢后，文老師總能敏銳地指出學(xué)員存在的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)分析、現(xiàn)場(chǎng)歸納、現(xiàn)場(chǎng)糾正、現(xiàn)場(chǎng)提升，這是文老師獨(dú)創(chuàng)的、也最受學(xué)員歡迎的教學(xué)方式。數(shù)以萬(wàn)計(jì)學(xué)員演講水平的突飛猛進(jìn)，充分證明了在在評(píng)中學(xué)是最有效的訓(xùn)練模式。
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[圖片3]在 “用”中學(xué)
為用而學(xué)，學(xué)以致用，是文若河老師一貫的訓(xùn)練宗旨。文老師恪守 “我給學(xué)員的，必是有用”的原則，在演講教學(xué)和訓(xùn)練過(guò)程中，無(wú)論是案例的選擇，還是訓(xùn)練題目的設(shè)定，都以貼近職場(chǎng)實(shí)際，對(duì)學(xué)員有切實(shí)的幫助為目的。文老師在課堂上模擬述職演講、競(jìng)聘演講、工作匯報(bào)、情況說(shuō)明等職場(chǎng)常用演講場(chǎng)景，學(xué)員課堂上學(xué)會(huì)了，回去就用得到，就用得好，立竿見(jiàn)影。
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