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終于發(fā)現(xiàn)南京口才培訓(xùn)哪里好

日期:2019-11-07 12:23:28     瀏覽:216    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
核心提示:南京晟言讓你認(rèn)識(shí)自我,了解自己的問(wèn)題所在,根據(jù)老師的課程方案,樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課程推薦公眾演講培訓(xùn):課程內(nèi)容專(zhuān)注于內(nèi)容呈現(xiàn),從根本解決問(wèn)題1.認(rèn)知過(guò)程認(rèn)識(shí)自我,了解自己的問(wèn)題所在,根據(jù)老師的課程方案,樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

南京口才培訓(xùn)哪里好

南京晟言讓你認(rèn)識(shí)自我,了解自己的問(wèn)題所在,根據(jù)老師的課程方案,樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 課程推薦 公眾演講培訓(xùn): 課程內(nèi)容 專(zhuān)注于內(nèi)容呈現(xiàn),從根本解決問(wèn)題 1.認(rèn)知過(guò)程

認(rèn)識(shí)自我,了解自己的問(wèn)題所在,根據(jù)老師的課程方案,樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。演講的認(rèn)知升級(jí)及學(xué)習(xí)演講基礎(chǔ)架構(gòu)。

詳情咨詢(xún) 2.分析過(guò)程

了解恐懼因素,掌握緩解恐懼的技巧。了解表達(dá)中的具體處境和所處角色,進(jìn)行情景分析、角色分析、動(dòng)機(jī)分析和概率分析

詳情咨詢(xún) 3.表達(dá)過(guò)程

高強(qiáng)度的語(yǔ)感訓(xùn)練,結(jié)合肢體動(dòng)作、面部表情,塑造自信、從容的舞臺(tái)表現(xiàn)。掌握技巧,讓情景再現(xiàn),讓你的語(yǔ)言更加立體、生動(dòng)。

詳情咨詢(xún) 4.說(shuō)服過(guò)程

掌握邏輯思維及說(shuō)話(huà)的條理,讓你的表達(dá)更有說(shuō)服力和穿透力,讓人聽(tīng)的清晰、聽(tīng)的明白。

詳情咨詢(xún) 5.終極訓(xùn)練

即興演講,根據(jù)所學(xué)習(xí)到的演講架構(gòu)和設(shè)計(jì),分不同的場(chǎng)景來(lái)模擬,融會(huì)貫通、學(xué)以致用。

詳情咨詢(xún) 學(xué)員反饋 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 集訓(xùn)課學(xué)員 集訓(xùn)課學(xué)員 私教課學(xué)員 [圖片3] [圖片4] 職場(chǎng)人際溝通培訓(xùn): 課程內(nèi)容 1.溝通認(rèn)知升級(jí) icon

了解溝通的目的和核心意義,由老師幫助你找到自己在溝通中存在的問(wèn)題,有針對(duì)性的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),突破溝通中的障礙。

2.溝通的基礎(chǔ)訓(xùn)練 icon

克服溝通中的緊張心理,訓(xùn)練說(shuō)話(huà)的語(yǔ)感及肢體動(dòng)作、面部表情,提高自信心,掌握生活化溝通方式,規(guī)避不合理的內(nèi)容。

3.溝通的15個(gè)通用法則 icon

從彼此生疏到彼此交往的全過(guò)程當(dāng)中,實(shí)用且具體的溝通技巧,可以讓你快速成為溝通高手 。 ?

4.擁有良好溝通的原則 icon

成就他人就是成就自己。規(guī)避負(fù)面的溝通方式,掌握良好溝通的原則,取得他人的信任和喜歡。 ?

5.游刃職場(chǎng)的溝通技巧 icon

如何面試、如何與上下級(jí)、身邊的同事平衡相處,以及如何做一名善于激勵(lì)、善于溝通的好領(lǐng)導(dǎo)。

6.家庭幸福的相處技巧 icon

與親近的人相處,如何避免說(shuō)傷人的話(huà),如何掌握溝通時(shí)機(jī),如何正向引導(dǎo)對(duì)方等,為幸福生活努力改變自己。

影響人際交往的因素 ? 人是群體動(dòng)物,沒(méi)有人可以離群獨(dú)居,我們每天都要進(jìn)行人與人之間的互動(dòng)。人際關(guān)系涉及各種問(wèn)題,職位、地位、社會(huì)背景等都會(huì)影響到人際關(guān)系,影響人際關(guān)系的主要因素有: 性格特質(zhì)

有些人生性木訥,不茍言笑;有的人主動(dòng)外向,會(huì)有許多人圍繞在他身旁。個(gè)性的不同,會(huì)帶來(lái)不同的生活面。

溝通方式

不同的生活環(huán)境、家庭教育培養(yǎng)出不同的習(xí)慣,每個(gè)人都有自己的處世習(xí)慣、溝通方式。

謀生立場(chǎng)

謀生立場(chǎng)不同,選擇的溝通方式則不同,需要技巧才能把獲得利益和保持友誼協(xié)調(diào)起來(lái)。

個(gè)人情緒

在解決矛盾,進(jìn)行良好的溝通之前,需要解決個(gè)人的情緒問(wèn)題。

認(rèn)知差異

對(duì)事情認(rèn)知的差異化,會(huì)造成不同的人際距離。

表達(dá)能力

有效的溝通能夠拉近兩個(gè)人的距離,而失敗的溝通則恰恰相反。溝通的瓶頸會(huì)使人們無(wú)法和睦相處,結(jié)果彼此之間產(chǎn)生距離。

角色定位

不同的社會(huì)角色,會(huì)做出不同的選擇,比如:父母、愛(ài)人、領(lǐng)導(dǎo)等。

師資簡(jiǎn)介 [圖片5]劉小雄南京晟言演講創(chuàng)始人,金口御言俱樂(lè)部合伙人;北京*南京創(chuàng)新研究院演講導(dǎo)師;雙創(chuàng)實(shí)戰(zhàn)家聯(lián)盟演講導(dǎo)師東南*、河海*、南京中醫(yī)藥*特邀講師;眾創(chuàng)空間聯(lián)盟、創(chuàng)客邦、黑馬路演等多家孵化機(jī)構(gòu)特邀講師;他的學(xué)員包括青年演說(shuō)家8強(qiáng)、*卡王梁禹、檸檬醫(yī)美負(fù)責(zé)人、向勝泰化工公司負(fù)責(zé)人、北京綠途文化傳媒總經(jīng)理等;其點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)、犀利、洞察人心。授課風(fēng)格:深度挖掘?qū)W員潛力,保留學(xué)員自身特色。 ?
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