通過少兒美術的學習，兒童不僅獲得了基礎的美術繪畫技能知識，更重要的是，經過少兒少兒美術的的思維訓練，兒童養(yǎng)成良好的學習習慣，提升動手制作能力。同時，他們的注意力、模仿力、創(chuàng)造力、形象思維能力等等學習能力也得到大大增強，從而使得兒童在其他知識的學習也變得輕松、容易。兒童身心也在教學過程中得到健康發(fā)展，從而達到提高學習能力和學習成績的效果。
南京夢象藝術少兒美術課程
色彩課
造型課
[圖片3]■ 課程介紹：在西方的繪畫傳統(tǒng)中，尤其是19世紀以來，對于自然界的色彩的表現是一個科學而完整的體系，基礎部的色彩教學就是基于這一體系發(fā)展而來，并以寫生為主的教學系統(tǒng)。通過本課程可以了解色彩基本要求、目的，色彩寫生訓練中需要牢牢把握的重點，以及繪畫表現的基本特點，包括構圖構思，以及引導學生的方式?！?教學目的：南京少兒美術培訓機構培養(yǎng)色彩感知能力，能夠準確分辨色相，并且調制相對應顏色，結合造型課內容熟練使用不同畫材進行配搭使用，達到畫面層次更加深入出眾的效果。了解色彩基本原理學會基本配色方案色彩搭配，達到運用的效果?！?涉及課程：水粉畫、油彩畫、馬克筆畫、布面丙烯油畫、基礎平面設計、平面構成、海報板報宣傳設計、pop字體、包含花卉植物風景抽象畫面多重色彩的畫作等。
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[圖片4]■ 課程介紹：如果說色彩是建筑的門窗玻璃外墻裝飾，那么美術繪畫的造型就猶如建筑的鋼筋與混凝土。它是大部分繪畫教學的基礎。本課程集多種造型訓練模式為一身，培養(yǎng)學生訓練其其對于觀察并描繪物體形體結構，把握形體特征，學習構圖規(guī)律，掌握獨特的設計思維方式?！?教學目的：培養(yǎng)作畫意識與基礎習慣。練習畫面構圖、比例大小、掌握一定的繪畫順序。要求造型準確、形體準確、用線清晰流暢、培養(yǎng)獨立自主繪畫能力，能夠創(chuàng)作半創(chuàng)作完成畫面?！?涉及課程：裝飾線稿、黑白畫、手繪插畫、動漫人物、素描基礎幾何體、素描靜物、素描人物風景、速寫課程、初級平面排版設計、多元化世界藝術形式。包含人物動物建筑等較具象圖形繪制、整副畫作等。
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兒童美術教育究竟培養(yǎng)孩子什么？
在對孩子進行美術教育的過程中，還要注意孩子的審美能力，審美情趣的培養(yǎng)。美是一種體驗，美的因素無所不在，少兒審美素質教育是少兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，它對少兒情感的培養(yǎng)，個性的陶冶，甚至對其整體素質的發(fā)展都將起到巨大的推動作用。學美術并不是想當畫家才學的，兒童美術啟蒙教育的作用遠遠超過了美術教育本身。家長在孩子學畫的過程中扮演著不可替代的重要角色。家長怎樣看，直接會影響到教師怎樣教。家長因其特殊的身份位置，在教育中起到的作用遠比美術教師大得多。
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南京夢象藝術師資介紹 icon 一群年輕有理想熱愛繪畫與藝術的青年團隊
[圖片5]宗老師 icon
4年教齡 素描
南京郵電*藝術本科
[圖片6]劉老師 icon
9年教齡 少兒視覺藝術
南京藝術藝術設計本科，五幼美術教師，教師資格證
[圖片7]周老師 icon
5年教齡 素描
南師大美術系本科，夢象藝術繪畫工作室美術老師，教師資格證
[圖片8]馮老師 icon
7年教齡 寫實素描
東南*建筑藝術本科，南京臻美文化傳媒有限公司美術老師，第二節(jié)建筑藝術大獎賽二等獎，教師資格證
夢象藝術品牌理念
01
專業(yè)教學設備、舒適的學習環(huán)境
02
精英級講師群
03
務實新穎的課程內容
04
*機構認證
05
完善的就業(yè)推薦平臺
06
活動交流服務
夢象藝術環(huán)境展示
[圖片9]
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[圖片10]
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[圖片11]
[圖片12]
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如何快速提高素描頭像寫生能力 在素描學習到一定階段的時候，總會有各種各樣的問題出現。素描能力停滯不前，怎么加以練習也于事無補，這時候該怎么辦呢？下面來看看如何快速提高素描頭像寫生能力。
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一、適當穿插中長期素描頭像練習
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在進行一個階段的短期寫生之后，畫面會出現畫不下去沒東西的現象，這時候可以適當的穿插一些中長期的素描頭像練習，如果你只是一味地畫短期作業(yè)，會出現提升到一定程度就很難提上去的現象。中長期頭像讓你有充足的時間來思考整體結構，提高捕捉細節(jié)、控制畫面的能力。
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中長期頭像解決的問題其實在短期頭像中也一樣存在，并非要求大家一定要畫得超寫實、達到極致，而關鍵是對于基本的體感、形體與空間的塑造、前實后虛的處理得當，這樣基本功就得到肯定，學習目的也就達到了。通過中長期頭像的穿插訓練再回到短期素描頭像的訓練時，壓縮前面步驟的時間，后面就有充足時間可以塑造出完整的作品，提高短期畫面的檔次。在長期的考前訓練中，住畫面的節(jié)奏，適當加入各種訓練項目使自己在繪畫過程中得到全面整體的發(fā)展，使自己懂得如何真正地用繪畫語言表達心中的想法。
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二、插入照片訓練
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在素描頭像訓練過程中，臨摹到達一定程度后，一般都會插入照片訓練，因為照片相對于真實模特有更多的自由性，隨時隨地都可以畫，而且光線相對較好，不過在訓練過程中要控制照片的比重。如果一直畫照片的話，會使你的繪畫方向出現偏差，照片畫太多會養(yǎng)成只注重照片本身已經處理好的光影效果，而忽視了“體”感，導致畫面只注重明暗變化，就會導致畫面的體感不強。畫面體感的把控是加強方體意識。先觀察形體體感，然后才去表現附著在結構上的明暗變化，這樣有助于經過主觀處理，多考慮本質的體積結構，而不是專注于表面的光影效果，從而也丟失了真實模特坐在眼前的自然光線所帶來的微妙變化。
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