常州日語(yǔ)學(xué)習(xí)班哪家好，要了解常州日語(yǔ)培訓(xùn)都會(huì)通過(guò)手機(jī)或者電腦，我們也就可以通過(guò)日語(yǔ)想學(xué)就去學(xué)吧，日語(yǔ)會(huì)不會(huì)很難學(xué)啊，日語(yǔ)學(xué)習(xí)如何進(jìn)階，學(xué)日語(yǔ)有哪些就業(yè)方向，學(xué)日語(yǔ)有什么優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)日式思維來(lái)了解。
1.日語(yǔ)想學(xué)就去學(xué)吧
我每次一想到日語(yǔ)本科畢業(yè)，大多也只能當(dāng)老師，我覺(jué)得有點(diǎn)悲涼。自己學(xué)了，然后去教別人，這不是一個(gè)循環(huán)嗎？所以我寫(xiě)的文章是想要和我一樣學(xué)了日語(yǔ)不知該做什么的人一些啟發(fā)，最近看到這么一條留言，我就知道我是成功了的。但是，盡管如今我做的事和我學(xué)日語(yǔ)的初衷相去甚遠(yuǎn)，我還是要告訴你，想去就去學(xué)，不要猶豫！
2.日語(yǔ)會(huì)不會(huì)很難學(xué)啊
我以前和也會(huì)這樣有疑問(wèn)，現(xiàn)在在韓國(guó)留學(xué)社會(huì)福利和日語(yǔ)雙專業(yè)、準(zhǔn)備*畢業(yè)到日本讀研，我感覺(jué)日語(yǔ)挺有用的，很多韓國(guó)人*高中就開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)了，*的時(shí)候日語(yǔ)都很厲害就拿我們?nèi)照Z(yǔ)系大一的韓國(guó)同學(xué)說(shuō)吧，60個(gè)人里有十幾個(gè)日語(yǔ)1級(jí)的十幾個(gè)日語(yǔ)2級(jí)的，再說(shuō)說(shuō)就業(yè)問(wèn)題我感覺(jué)學(xué)什么都有用，關(guān)鍵是看你學(xué)的精不精，日語(yǔ)如果學(xué)的很好的話能到一線這樣的大城市找到很不錯(cuò)的工作。
3.日語(yǔ)學(xué)習(xí)如何進(jìn)階
N1過(guò)后想繼續(xù)深入的話，在日常生活中盡量增加日語(yǔ)的曝光度，增加接觸日語(yǔ)的機(jī)會(huì)吧?？梢越桃魳?lè)，不必啃教材。啃教材的效率太低，教材上的東西太高，沒(méi)有樂(lè)趣。就像學(xué)語(yǔ)文一樣，每天看教科書(shū)，每個(gè)人都很煩惱。適當(dāng)?shù)貙ふ艺n外讀物，讀完萬(wàn)卷后，下筆當(dāng)然有神。日語(yǔ)也一樣，如果想提高日語(yǔ)對(duì)話的交流水平，應(yīng)對(duì)日本客戶的話，就必須更加理解日本人是怎樣說(shuō)話的，是怎樣交流的，是怎樣思考問(wèn)題的。
常州日語(yǔ)學(xué)習(xí)班哪家好4.學(xué)日語(yǔ)有哪些就業(yè)方向
首先大部分人想到的都是做翻譯。這個(gè)說(shuō)簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，說(shuō)難難。想要做到同傳水平，還是需要花費(fèi)很大精力的。除此之外，我們可以借助日語(yǔ)做一些其他事。比如說(shuō)外貿(mào)，把*的產(chǎn)品賣給日本，掙取外匯。比如進(jìn)日企等等。如果達(dá)到了很高水平，掙錢是比較容易的。如果是剛?cè)腴T(mén)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，還有很長(zhǎng)一段路要走。
5.學(xué)日語(yǔ)有什么優(yōu)勢(shì)
多學(xué)點(diǎn)東西總是好的，技多不壓身嘛。人與人總是一樣的，只要你和日本人多交流，理解他們做事和考慮問(wèn)題的方式，就會(huì)覺(jué)得日本也是好人多。只要你做的好，堂堂正正，他們就不可能看不起你。至于做什么好，就得看你個(gè)人了，只要日本企業(yè)接受你了，你過(guò)去后能適應(yīng)工作，待遇都不會(huì)差的。
6.培養(yǎng)日式思維
歸根結(jié)底，語(yǔ)言是表達(dá)思維的工具。單靠死記硬背永遠(yuǎn)學(xué)不好日語(yǔ)。它需要和有當(dāng)?shù)匚幕尘暗娜私涣?。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，需要外教幫助學(xué)生體驗(yàn)身臨其境、有的放矢的演練。 而語(yǔ)言背后“日本思維”的傳遞，需要一個(gè)既懂日本文化又懂文化的中間人，才能實(shí)現(xiàn)信息的對(duì)稱。 這些都是純外教教授給不了的。 同樣，語(yǔ)法詞的學(xué)習(xí)也是如此。
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