幼兒和少兒階段是語言思維、形象思維剛剛形成的重要階段，這個時間是開發(fā)少兒思維的*時期。在此階段學習普通話、練就好口才對于孩子的成長具有很大的積極作用 !以下是小編為您整理的普通話學習技巧的相關(guān)內(nèi)容。 ?

普通話學習技巧 ?

練好四聲 ?

練好四聲，首先要學習四聲的發(fā)音規(guī)律;其次是多練習;再次是對照字典，便練習便對照;*是注意聽播音員和普通話講得好的人的發(fā)音。 ?

練好四聲 ?

首先要學習四聲的發(fā)音規(guī)律;其次是多練習;再次是對照字典，便練習便對照;*是注意聽播音員和普通話講得好的人的發(fā)音。 ?

記住一些字的拼音 ?

一些容易讀錯的字，最笨也是*的辦法是將其拼音記住。記住的方法很多，如利用上文所說的一字認半邊原則，還有排除原則等，沒辦法歸納到規(guī)律里的字，只有下功夫死記。 ?

* ?

語言是交流的工具，學好普通話，就是為了說。所以無論在正式場合，還是在日常生活中，都要說普通話。當講普通話成為一種習慣時，才能自覺拋棄自己的方言系統(tǒng)。 ?

怎樣學習普通話發(fā)音 ?

上聲在跟上聲相連或跟別的聲調(diào)相連的時候，都要念變調(diào)。念半上──上聲在陰平、陽平、去聲前面念半上，調(diào)值由214變成21或211，也就是只降不升，由于上聲的起音就低，所以近似低平調(diào)。例如：每天měitiān/每年měinián/每月měiyuè。 ?

念直上，像陽平一樣──上聲跟上聲相連，前面的上聲變成升調(diào)，跟陽平一樣(或近似陽平)。調(diào)值由214變成24或35。例如：美好/廠長/領(lǐng)導。 ?

語音基礎(chǔ)知識。音節(jié)和音素。音節(jié)是自然的語音單位，一個漢字就是一個音節(jié)(兒化韻例外)。音素是最小的語音單位，可分為元音和輔音。聲調(diào)。普通話有四個聲調(diào)：陰平、陽平、上聲、去聲。 ?

陽平：注意不要拐彎。上聲：在讀單字時，不能讀成半上，不能拐兩次彎。在讀雙音節(jié)詞語時，若上聲在陰平、陽平、去聲前念半上，如"喜歡";若上聲跟上聲相連，前面的上聲變成升調(diào)，跟陽平一樣，如"美好";若上聲在后，可讀半上，如"工廠"。 ?

普通話學習方法 ?

如何使聲音更飽滿、宏亮 感覺說話費勁，聲音傳不遠，大致有兩個原因：其一是沒有充分利用共鳴器官;其二是氣息不穩(wěn)。 我們所發(fā)出的聲響都是依靠兩片聲帶震動而成，本質(zhì)上沒有多大的差別，但是震動經(jīng)過了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人體自然的空間后被逐漸修飾、放大，形成自己的風格，最終傳達到聽眾的耳朵里。 ?

在我們說悄悄話(用氣聲)的時候，聲帶并沒有震動，僅僅依靠氣息的摩擦，再怎樣用力，也不會有任何聲響，因為沒有震動，也就沒有共鳴!反之，要追求聲音洪亮，一味依靠聲帶的強烈震動，只能造成聲帶充血，聲音嘶啞。*的解決辦法就是充分利用共鳴腔，讓震動在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鳴，放大，自己的聲音才會飽滿，圓潤，高揚。 ?

1、體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門(聲帶)，象金魚吐泡一樣輕輕地發(fā)聲?；蛘叩偷偷暮叱w會胸腔的震動; 2、降低喉頭的位置：(同上);喉部放松、放松、再放松普通話為什么要重視語音 學習普通話必須兼顧語音、語法、詞匯三個方面。漢語方面的分歧突出地表現(xiàn)在語音方面。 ?

?

不但各大方言區(qū)之間的語音系統(tǒng)差別大，就是一個地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語音方面有明顯的差異，而在詞匯和語法方面方言與普通話的差異是有限的?？梢哉f，語音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學習普通話的關(guān)鍵是學習以北京語音為準的標準音，學習語音必須專注地通過口、耳的訓練才能學好。 ?

怎樣學習普通話 ?

演繹朗讀文章時，一定要停連與重音訓練正確表達文章的情感。在讀作品時，要注意停連、重音、語氣、節(jié)奏。也就是一句話里，哪里該停，停多久;哪里是重音，哪里該輕讀;一段話中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點;整個句子的聲音形式是升還是降，是強還是弱，是急是緩這些都要細細品味，多多練習;朗讀文章的方法：快看快想穩(wěn)出口、少停多連。把握好氣息的調(diào)整和文章的整體性。 ?

朗誦是一門極高的語言藝術(shù)，但是朗誦對于大部分學員、尤其是初學者是一個很大的難題，因為熟知朗誦的人都知道學好朗誦需要兩大功底：一個標準流利的普通話，另一個需要熟練的朗讀功底。其實這些做到還不夠，我們要了解一下朗讀和朗誦的*的一個區(qū)別就是在這個“誦”上;另外，前者只要表情達意就可以了，后者不但要做到表情達意，還有通過有聲語言對作品進行再度創(chuàng)作。 ?

通過語言表達技巧給聽眾以音樂美、構(gòu)圖美、感覺美和意境美的享受;但是我們可以通過老師教授的朗誦技巧可以去欣賞朗誦作品。同時提升自己品位和朗讀技巧要通過一些訓練可以使我們逐漸掌握漢語語法規(guī)律，培養(yǎng)敏感的語感，還可以使聲帶、發(fā)音、語氣、語調(diào)、語勢等得到全面鍛煉，相聲情并茂的境界攀登。但是要注意在訓練過程中應(yīng)采用循序漸進的練習方法。 ?