人們通常認(rèn)為掌握一門外語要過三關(guān)(語音關(guān)、詞匯關(guān)、語法關(guān))，斬六將(聽、說、讀、寫、譯)，相對(duì)來說，掌握英語單詞是最難過的一關(guān)。學(xué)習(xí)新概念英語，詞匯量是必不可少的。以下是新概念英語單詞自學(xué)教程等等的介紹，希望可以幫助到您。 ?

新概念英語單詞自學(xué)方法一 ?

1 單詞。想要自學(xué)學(xué)好英語，單詞的積累量是必不可少的。這就跟我們想要學(xué)好中文就必須從一個(gè)個(gè)的字開始學(xué)起一樣。平時(shí)在工作或?qū)W習(xí)的地方放一本單詞本，并規(guī)定在一定時(shí)間段內(nèi)記住幾個(gè)英語單詞，注意每天規(guī)定要記住的單詞量不要太多，不然沒過多久必定會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。 ?

2 事物聯(lián)想。想要真正自學(xué)好英語，就要把所學(xué)的英語融入到生活中去。平時(shí)可以多注意觀察身邊的事物，比如我看到一本書，我立馬想到用英語講就是book，電腦是computer等等。只有將生活和英語緊密聯(lián)系起來，才能潛移默化地提高自己的英語水平。 ?

3 多說多寫。我們現(xiàn)在學(xué)了這么多年的英語，水平仍不高，原因是我們總是在被動(dòng)的接受所學(xué)到的英語。如果想要真正地提高自己，我們必須主動(dòng)，在生活和學(xué)習(xí)中要大聲地說英語，沒有傾聽的對(duì)象可以自己對(duì)著書本或者電腦屏幕朗讀，有時(shí)間的朋友也可多寫寫，每天記錄一片英文日記，這樣堅(jiān)持肯定會(huì)有效果。 ?

新概念英語單詞自學(xué)方法二 ?

1 學(xué)習(xí)單詞發(fā)音。很多人覺得學(xué)習(xí)單詞會(huì)有困難，更多的是因?yàn)椴粫?huì)發(fā)音，不會(huì)正確的讀單詞。因?yàn)楹芏鄦卧~的書寫和發(fā)音有著密不可分的關(guān)系，所以學(xué)會(huì)音標(biāo)，對(duì)于單詞的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。音標(biāo)的學(xué)習(xí)*有專業(yè)的指導(dǎo)，或者在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。 ?

2 分時(shí)段重復(fù)記憶。學(xué)習(xí)單詞，不要一直在一個(gè)時(shí)間重復(fù)同一個(gè)單詞，這樣不利于記憶。應(yīng)該在一天的不同時(shí)段，多次記憶。比如早晨用10分鐘記憶10個(gè)單詞，晚上再用5分鐘復(fù)習(xí)這10個(gè)單詞，第二天早晨學(xué)習(xí)新的單詞前再用2-3分鐘復(fù)習(xí)這10個(gè)單詞，基本就記住了。這樣不僅提高了單詞的學(xué)習(xí)效率，還利用了零散的時(shí)間。 ?

3 在語境中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)單詞的最終目標(biāo)是應(yīng)用到句子中，而且在不同的語境中，同一個(gè)單詞可能會(huì)有不同的含義。單詞是支離破碎的，而句子是一個(gè)整體，更有利于記憶，所以在句子中學(xué)習(xí)單詞的效果會(huì)事半功倍。另外，有些單詞雖然中文意思相同，但是在英語中卻不能通用，所以盡量學(xué)會(huì) 用英文解釋單詞，在語境中理解單詞。 ?

新概念英語單詞自學(xué)方法三 ?

1 多次重復(fù)法。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律：遺忘的進(jìn)程是不均勻的，在識(shí)記后最初的一段時(shí)間遺忘的比較快，而后逐漸變慢。針對(duì)*生而言，他們的機(jī)械性記憶力比成人要好，但是存在的問題是學(xué)的快，遺忘的也快，這就是有的家長(zhǎng)提出的“孩子老記，可是老也記不住”。如何解決這個(gè)問題呢?作為教師，在教完新單詞后，要盡早復(fù)習(xí)，讓學(xué)過的單詞有計(jì)劃地多次重復(fù)出現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)中，提高單詞的重復(fù)出現(xiàn)率，達(dá)到鞏固記憶的效果。作為家長(zhǎng)，需要幫助學(xué)生反復(fù)聽寫新單詞，并且有計(jì)劃地聽寫以前學(xué)過的單詞。 ?

2 按音節(jié)記單詞。英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時(shí)，要利用自然拼音的知識(shí)，并且按照音節(jié)對(duì)單詞進(jìn)行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標(biāo)準(zhǔn)，擺脫了讀音受漢語的影響。我們舉一個(gè)比較難的單詞為例，hippopotamus(河馬)，如果不懂得對(duì)單詞進(jìn)行劃分，記憶是非常困難的，根據(jù)自然拼音知識(shí)，我們可以對(duì)單詞進(jìn)行如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s，這樣拆開記憶，是有規(guī)律可循的，英文字母在單詞中有發(fā)音規(guī)律，另外字母組合的發(fā)音也是有章可循的。 ?

3 邏輯組記。邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進(jìn)行分組，分組后把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點(diǎn)的說是把單詞“穿成了串”，然后進(jìn)行記憶。比如：按照顏色、數(shù)字等分類記憶單詞，互相關(guān)聯(lián)，效果顯著。邏輯組記還有的好處就是學(xué)生新學(xué)的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長(zhǎng)幫助學(xué)生聽寫單詞時(shí)也可以經(jīng)常按照邏輯組進(jìn)行，這樣可以新詞帶舊詞的進(jìn)行復(fù)習(xí)。 ?

新概念英語單詞自學(xué)方法四 ?

1 讀音規(guī)則記憶法。它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)律記憶。例如：ea發(fā)[i：]。還有些固定的字母組合，例如：ly發(fā)[li]，ty發(fā)[ti]和各種前綴、后綴，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比較固定的發(fā)音。掌握了這些規(guī)則，記單詞時(shí)就不必一個(gè)字母一個(gè)字母地記憶了。 ?

2 字母變化記憶法。英語單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。具體方法如下： ?

1)前面加字母。例如：is his，ear near / hear，read bread ?

2) 后面加字母。例如：hear heart，you your，plane planet ?

3)中間加字母。例如：though through，tree three，for four ?

4) 減字母。例如：she he，close lose，start star ?

5)換字母。例如：book look / cook，cake lake / wake / make / take ?

6)調(diào)字母(即改變字母順序)。例如：blow bowl，sing sign，from form ?