最近想要如何提升留學(xué)生社會(huì)背景的同學(xué)請(qǐng)看這里，下面是對(duì)即將步入社會(huì)的*生，該如何提升說(shuō)話技巧？，在文化價(jià)值多元的社會(huì)背景下，如何做好學(xué)生德育工作？，如何提升孩子海外留學(xué)背景？，美國(guó)留學(xué)*生如何提升專(zhuān)業(yè)背景??的一些簡(jiǎn)單介紹

1.即將步入社會(huì)的*生，該如何提升說(shuō)話技巧？

說(shuō)話是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有效的溝通能夠起到事半功倍的效果，有句諺語(yǔ)說(shuō)到“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這既可以指代言語(yǔ)的恰當(dāng)?shù)檬В部梢灾复f(shuō)話的技巧和溝通的方式。作為一名即將步入*的學(xué)生，應(yīng)該從三方面去鍛煉自己的說(shuō)話技巧。 1、多接觸。有時(shí)候我們會(huì)說(shuō)我們自己說(shuō)話不過(guò)腦子，其實(shí)就是說(shuō)我們受到情緒的沖動(dòng)，腦子里所想的下一刻就要表達(dá)出來(lái)。我們的語(yǔ)言表達(dá)往往會(huì)根據(jù)大腦*時(shí)間反應(yīng)出來(lái)的思路進(jìn)行應(yīng)答。因此在步入社會(huì)之前，我們就應(yīng)該對(duì)社會(huì)上的種種問(wèn)題，包括自己從事的崗位、以及如何與上下級(jí)或同事間進(jìn)行溝通相處，包括一些文化背景或者是社會(huì)現(xiàn)象，多接觸我們就會(huì)對(duì)事情有一個(gè)整體的把控，在說(shuō)話之前腦子里的*反應(yīng)也就會(huì)有一個(gè)較大的提升。2、注意表達(dá)方式。三思而后行，是我們一直提倡的一個(gè)觀點(diǎn)，在做事之前一定要再三考慮，而說(shuō)話也一樣。我們?cè)诒磉_(dá)一個(gè)觀點(diǎn)或意見(jiàn)的同時(shí)，換一種表達(dá)方式，可能會(huì)達(dá)到一個(gè)適得其反而又恰到好處的效果。而表達(dá)方式則需要我們?cè)谄綍r(shí)多與人溝通，去自己總結(jié)或閱讀一些課外讀物，比如說(shuō)《如何提升溝通技巧》等等。3、性格使然。有人說(shuō)話比較心直口快，而有的人說(shuō)話則比較含蓄委婉，這就是由于我們個(gè)人的性格而導(dǎo)致和驅(qū)使的。在職場(chǎng)上，我們應(yīng)該收斂自己不好的性格，通過(guò)點(diǎn)滴的小事兒或日常的磨練，去將自己的性格打造得更加完美，從而使溝通更加的暢通。智聯(lián)校園 學(xué)生趙惠陽(yáng)回答智聯(lián)校園：求職 | 學(xué)習(xí) | 活動(dòng) | 吐槽 | 故事 | 專(zhuān)屬*生的聚集地

2.在文化價(jià)值多元的社會(huì)背景下，如何做好學(xué)生德育工作？

當(dāng)今學(xué)校德育工作者必須充分考慮多元文化社會(huì)這一因素，必須改變觀念，運(yùn)用*傳統(tǒng)文 化“和而不同”的思維方式，以寬容態(tài)度應(yīng)對(duì)當(dāng)今學(xué)校多元思想、多元文化的碰撞。學(xué)校德 育工作的改進(jìn)應(yīng)從德育內(nèi)容的取舍、德育方法的改進(jìn)等方面著手。1. 德育內(nèi)容的取舍應(yīng)遵循“洋為中用、古為今用”的原則德育是為社會(huì)發(fā)展、需求與人的發(fā)展、要求服務(wù)的，因此學(xué)校德育內(nèi)容改進(jìn)應(yīng)當(dāng)是把社會(huì)發(fā)展、需求與人的發(fā)展、要求有機(jī)結(jié)合起來(lái):即學(xué)校德育既要注意向?qū)W生灌輸有關(guān)社會(huì)發(fā)展、*利益、政治目標(biāo)、民族價(jià)值觀的內(nèi)容，也要注意向?qū)W生傳授有關(guān)人類(lèi)優(yōu)秀文化、文明成果等內(nèi)容，還要進(jìn)行促進(jìn)人的全面發(fā)展的內(nèi)容的教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體心理健康，完善其人格。2. 德育方法的改進(jìn)應(yīng)遵循“寬容、對(duì)話、參與”的原則很多學(xué)者認(rèn)為，在多元文化社會(huì)里人們需要具有寬容的精神，對(duì)話的精神，相互理解的精神，共同參與、共同創(chuàng)造和互惠共享的精神。傳統(tǒng)的德育方法“我講你聽(tīng)”、“簡(jiǎn) 單的獎(jiǎng)勤罰懶”、“單一典型示范”等已不適應(yīng)當(dāng)今的學(xué)校德育。當(dāng)今學(xué)校德育方法的改進(jìn) 依然要用“和而不同”的思維方式，把我國(guó)“寓教于樂(lè)”、“教”與“導(dǎo)”的德育模式與歐美*的“公開(kāi)的演講”、“平等的辯論”德育模式結(jié)合起來(lái)。可以看到現(xiàn)實(shí)中學(xué)校德育廣泛采用的西方文化中張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的演講賽、辯論賽等“對(duì)話”德育形式已收到了很好的德育效果。所以面對(duì)多元文化的影響和滲透，學(xué)校德育不可能再用封閉的方式，排除多元文化的影響，用對(duì)立的方式阻止多元文化的進(jìn)入。一個(gè)*只有用包容的態(tài)度吸收不同文化的更多 營(yíng)養(yǎng)，才能不斷提升本土文化的成長(zhǎng)力，增強(qiáng)民族的文化國(guó)力，依附于文化載體的 德育同樣如此。時(shí)代發(fā)展呼吁多元文化社會(huì)中學(xué)校德育摒棄 “訓(xùn)導(dǎo)觀”，運(yùn)用“指導(dǎo)觀”，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)各種文化、道德取向與道德規(guī)范的社會(huì)價(jià)值進(jìn)行比較、分析與鑒別的基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人道德認(rèn)知狀況，自主、合理地選擇個(gè)人所應(yīng)確立的真正符合時(shí)代要求的道德觀念。“德”不是“教”出來(lái)的，而是“育”出來(lái)的，所以在多元文化社會(huì)里，學(xué)校德育應(yīng)當(dāng)更多地 應(yīng)用“情景創(chuàng)造”、“協(xié)商對(duì)話”等多種參與形式，讓學(xué)生在處理現(xiàn)實(shí)的道德問(wèn)題，體驗(yàn)道德沖突的過(guò)程中增加對(duì)規(guī)則、道德的認(rèn)知和理解，促進(jìn)個(gè)體道德的發(fā)展，而不是盲目地接受和無(wú) 條件地服從。實(shí)踐證明“參與”的形式經(jīng)常能收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的德育效果。 

3.如何提升孩子海外留學(xué)背景？

隨著名校的錄取率逐年降低，作為*學(xué)生，想要實(shí)現(xiàn)名校夢(mèng)，想在國(guó)外留學(xué)，硬實(shí)力如學(xué)習(xí)成績(jī)（GPA）和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)（托福、雅思、GRE、GMAT、SAT等）又不夠強(qiáng)大，那就需要足夠強(qiáng)大的軟實(shí)力，如學(xué)術(shù)背景、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)經(jīng)歷和研究經(jīng)歷等等來(lái)彌補(bǔ) 。美國(guó)*面對(duì)申請(qǐng)者通常關(guān)注的更加全面，通常會(huì)去思考這個(gè)學(xué)生是怎樣的一個(gè)人，做過(guò)哪些事情，他的思想是怎樣的，有哪些理想，潛力與能力又是怎樣等等。這些都是標(biāo)準(zhǔn)化考試無(wú)法體現(xiàn)的，這就需要*學(xué)生們?nèi)ネㄟ^(guò)有價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)，但這確是其他*留學(xué)生已具備的能力。其中學(xué)術(shù)背景一直以來(lái)都是美國(guó)*最為重視的錄取標(biāo)準(zhǔn)之一，學(xué)術(shù)研究被認(rèn)為是批判性思維、獨(dú)立學(xué)習(xí)思考能力、邏輯性表達(dá)及理解能力三個(gè)核心評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的*體現(xiàn)形式，然而這也是*學(xué)生面臨國(guó)際化教育時(shí)*的軟肋所在。在歐美發(fā)達(dá)*甚至*港臺(tái)地區(qū)，學(xué)術(shù)研究都是高中及本科階段教育的核心組成部分之一，而*高中及本科階段極度匱乏一個(gè)真正完整的學(xué)術(shù)研究背景。找到一個(gè)適合自己的常春藤級(jí)別科研項(xiàng)目對(duì)于已經(jīng)確定專(zhuān)業(yè)的學(xué)生真是一個(gè)非常好的經(jīng)歷，它可以幫助提前體驗(yàn)到美國(guó)*的講課氛圍，幫助學(xué)生們提高批判性思維，跨*的學(xué)習(xí)能力，獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力以及邏輯表達(dá)能力，而這些能力的集中體現(xiàn)就是做科研，寫(xiě)論文，獲得教授推薦信，成功獲得理想學(xué)校的offer。

4.美國(guó)留學(xué)*生如何提升專(zhuān)業(yè)背景

一般來(lái)講，想要去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生要想提升自己的專(zhuān)業(yè)背景的話，要從兩方面入手：首先，是硬件條件。申請(qǐng)學(xué)生要達(dá)到不錯(cuò)的GPA(平均成績(jī))、托福和GRE或GMAT(美國(guó)研究生入學(xué)考試)成績(jī)。優(yōu)異的成績(jī)能夠彌補(bǔ)一定的專(zhuān)業(yè)背景的不足。其次，是軟件條件：如果有參加過(guò)相關(guān)申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐，或者發(fā)表過(guò)與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的論文，進(jìn)行過(guò)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室研究經(jīng)歷的話，都會(huì)讓專(zhuān)業(yè)背景有很大的提升。而這一點(diǎn)也是不少美國(guó)學(xué)校所看重的。如果是理工科的學(xué)生，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，就要盡力爭(zhēng)取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室了。如果有實(shí)驗(yàn)室的研究經(jīng)驗(yàn)的話，那么對(duì)于去申請(qǐng)美國(guó)好的*就是非常有幫助的。要是有研究成果，并且發(fā)表了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文的話，那么就更棒了。如果是文科等的話，要發(fā)表一些文章，參加一些專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，當(dāng)然有一些國(guó)際交流的經(jīng)驗(yàn)會(huì)更好。

看了以上有關(guān)即將步入社會(huì)的*生，該如何提升說(shuō)話技巧？，在文化價(jià)值多元的社會(huì)背景下，如何做好學(xué)生德育工作？，如何提升孩子海外留學(xué)背景？，美國(guó)留學(xué)*生如何提升專(zhuān)業(yè)背景??的講解，希望以上的信息可以幫到你，如果還有什么疑問(wèn)可以來(lái)電咨詢