杭州余杭區(qū)日語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家比較好，學(xué)習(xí)使人快樂。杭州日語培訓(xùn)就日語和漢語的區(qū)別，日語等級(jí)考試，日語等級(jí)考試改革，日語都考哪些，你學(xué)習(xí)日語的目的是什么，日語思維很重要的內(nèi)容學(xué)習(xí)讓你變得快樂起來。

1.日語和漢語的區(qū)別

其實(shí)很多人說日語和漢語是有些相似的，尤其是去日本旅游的時(shí)候可以看見一些商鋪招牌上面的字體和中文還是很像的，這也是部分朋友說日語學(xué)習(xí)起來相對(duì)比較輕松的原因，其實(shí)對(duì)我國學(xué)生來說，學(xué)習(xí)日語具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。我國和日本是一衣帶水的*，文明相通，日語的發(fā)生一定程度上依托于漢語，在日語的學(xué)習(xí)中總能看到漢語的影子。

2.日語等級(jí)考試

很多人可能還不了解，日語也是分等級(jí)的，就是由考試來劃分的，小編就來給大家講一講日語等級(jí)這么劃分呢？日語等級(jí)是由N1~N5，那么水平也是由*級(jí)到最初級(jí)，考試當(dāng)然也是根據(jù)你的水平分?jǐn)?shù)來決定你的日語這門語言的等級(jí)，還有部分人不知道JLPT等級(jí)考試，其實(shí)也就是日語等級(jí)考試，只不過是它的一個(gè)簡(jiǎn)稱，而且還容易和其它語言簡(jiǎn)稱混淆。

3.日語等級(jí)考試改革

日語等級(jí)考試也是經(jīng)過不斷的改革完善才出現(xiàn)了現(xiàn)在的等級(jí)考試制度及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)日語等級(jí)考試有一個(gè)重大的改革，把原先的四個(gè)級(jí)別的等級(jí)考試改為現(xiàn)在的5個(gè)級(jí)別的等級(jí)考試，級(jí)別劃分更加明確，考試難度也有相應(yīng)的提高，而在評(píng)分上也做了很大改動(dòng)，不在是以前那種總分合格制度，而是改成總分和各科分別達(dá)到一定要求才算考試合格。

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4.日語都考哪些

學(xué)習(xí)日語對(duì)我們了解日本有更大的幫助。無論是日本游戲，日本動(dòng)漫，日本文化都是比較好的進(jìn)步，不一樣的文化，值得學(xué)習(xí)的。高考日語對(duì)考生的詞匯量要求低。超綱現(xiàn)象較為普遍；而高考對(duì)日語的要求也是比較的明顯，超高的考試日語要求掌握的詞匯量只需要 2000個(gè)左右，都是漢語的漢字其中有三分之一是漢字。

5.你學(xué)習(xí)日語的目的是什么

以日本語能力測(cè)試作為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，想要無字幕基本看懂動(dòng)漫就至少以N2為目標(biāo)，想要去日本留學(xué)或去日企工作就以N1為目標(biāo)，想看懂日本明星的博客并給她們留言就以N2為目標(biāo)，只是想裝逼，不想學(xué)的太深，就以N4或N5為目標(biāo)。

6.日語思維很重要

一個(gè)請(qǐng)求的表達(dá)的步驟是：打招呼（避免對(duì)方覺得突兀）→陳述請(qǐng)求的理由而不是直接提出→提出請(qǐng)求。光是提出請(qǐng)求就有好幾種表達(dá)，禮貌程度還都不一樣，你要看對(duì)方的地位再選擇用什么樣的表達(dá)。如果大家能夠清楚日本的文化以及日本人的思維，在掌握這樣的交流表達(dá)式也更快。

當(dāng)小編的日語和漢語的區(qū)別，日語等級(jí)考試，日語等級(jí)考試改革，日語都考哪些，你學(xué)習(xí)日語的目的是什么，日語思維很重要看完了，各位對(duì)杭州日語培訓(xùn)都來明白了吧

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