EMBA屬于在職研究生學(xué)位，利用學(xué)員業(yè)余時(shí)間開設(shè)課程和培訓(xùn)，時(shí)間相對來說很是緊張，那么提高學(xué)習(xí)效率變成了一門必修課，那么EMBA怎么高效學(xué)習(xí)呢?下面就來了解一下吧。

EMBA怎么高效學(xué)習(xí) ?

1、 注重課堂教學(xué) ?

EMBA授課的都是各行業(yè)頂尖人物，其無論是在學(xué)術(shù)上還是經(jīng)驗(yàn)言談上都是非常值得聆聽的，再加上EMBA專業(yè)性也比較強(qiáng)，如果不能認(rèn)真聽講，很多重要的東西便不能真正的得到很好的理解。 ?

2、 課下與同學(xué)、老師之間的交流 ?

這一點(diǎn)也尤為重要，課上的筆記在課下與老師，學(xué)員之間進(jìn)行探討，對不懂得地方再進(jìn)行進(jìn)一步的了解，必定事半功倍。同時(shí)，聽取別人的意見或是了解別人的問題也是很好的發(fā)現(xiàn)自己問題的很好的途徑。 ?

3、 課下按計(jì)劃的進(jìn)行周期性復(fù)習(xí) ?

無論是在學(xué)生時(shí)代還是自學(xué)，都講求溫故而知性，新知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，但是老知識(shí)的復(fù)習(xí)也不可或缺，人都是存在記憶周期的，對于專業(yè)性的東西，到達(dá)一定的時(shí)限便會(huì)漸漸忘記，這無關(guān)乎記憶是否深刻。 ?

4、 不可盲目 ?

成年人的學(xué)習(xí)方法自然和書生時(shí)代不同，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己薄弱的地方，進(jìn)而針對性的進(jìn)行克服。 ?

學(xué)習(xí)效率會(huì)隨著年齡的增加而不斷降低，如果沒有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方式，必定事倍功半而不止，唯有對自己有了深刻的了解，采取正確的學(xué)習(xí)方式方能取得滿意的效果。 ?

EMBA怎么提高自己的學(xué)習(xí)效益 ?

一、怎么樣利用溝通與交流呢? ?

每位報(bào)名參加EMBA學(xué)習(xí)的人員都有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但是有很多人卻在溝通和交流上存在一定的障礙，這方面技能的缺乏對于學(xué)習(xí)效率將會(huì)產(chǎn)生非常重大的影響。因此建議學(xué)員在聽課的過程中一定要學(xué)會(huì)溝通和交流，在聽課的過程中如果遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)一定要及時(shí)的與同學(xué)進(jìn)行探討，還可以在課后跟導(dǎo)師進(jìn)行咨詢，這樣才是對EMBA教與學(xué)這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行充分的利用。及時(shí)的溝通交流可以大大提升學(xué)習(xí)的效率，同時(shí)也是對時(shí)間的一種節(jié)約，讓工作和學(xué)習(xí)二者之間可以盡可能的達(dá)成一種平衡。 ?

二、怎么樣把所學(xué)知識(shí)與工作相結(jié)合呢? ?

由于學(xué)員參加EMBA學(xué)習(xí)都是利用業(yè)余的時(shí)間，所以工作就成為了學(xué)員將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐*的平臺(tái)。學(xué)員在工作的過程中完全可以把自己學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，這樣才能讓管理人員進(jìn)行更好的管理和學(xué)習(xí)，學(xué)校效率提升的同時(shí)管理水平也會(huì)有明顯的進(jìn)步，二者可以相輔相成，相得益彰。對于每個(gè)人來說時(shí)間都是非常寶貴的，但是這并不代表就可以不學(xué)習(xí)不進(jìn)步，要想成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人員不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)是其能進(jìn)行良好管理的前提條件。EMBA這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常的難得，管理者要學(xué)會(huì)將二者相結(jié)合，不斷碰撞出新的火花。 ?

三、怎么提高效益呢? ?

每個(gè)人的時(shí)間和精力都是有限的，高效的學(xué)習(xí)效率是需要管理者充沛的精力來保證的。學(xué)員在學(xué)習(xí)和工作的過程中一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，學(xué)會(huì)對時(shí)間和精力進(jìn)行良性的管理。這樣即使管理者時(shí)間非常緊張的話，也能收到非常好的學(xué)習(xí)效果。對于每個(gè)管理者而言，自身所處的情況都會(huì)有很大的不同，因此要想讓工作和學(xué)習(xí)二者之間達(dá)成一個(gè)平衡的話每個(gè)人的方法也會(huì)有所不同，學(xué)員要根據(jù)自身的實(shí)際情況下適當(dāng)調(diào)整。

EMBA如何提高自己的學(xué)習(xí)效率 ?

*步：掌握學(xué)習(xí)方法。 ?

因?yàn)樵诼欵MBA培訓(xùn)涉及的知識(shí)點(diǎn)比較的繁多，所以在日常的學(xué)習(xí)過程中，高級管理人員一定要掌握一個(gè)最適合自己學(xué)習(xí)的方法，這樣才能有效的提高自己的學(xué)習(xí)效率。 ?

第二步：端正自己的心態(tài)。 ?

心態(tài)是決定高級管理人員學(xué)習(xí)質(zhì)量以及學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，因此在參加在職EMBA培訓(xùn)的過程中，高級管理人員一定要端正自己的心態(tài)，這樣才能在以后的競爭以及學(xué)習(xí)的過程中，掌握真正的在職EMBA培訓(xùn)的精髓所在。 ?

第三步：應(yīng)用在實(shí)際中。 ?

高級管理人員參加在職EMBA培訓(xùn)主要的一個(gè)目的就是為了能夠提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。所以，建議高級管理人員*能夠及時(shí)的把自己在在職EMBA課堂上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際工作過中去，這樣不僅可以幫助高級管理人員提高自己的工作效率，還能幫助高級管理人員保障自己的學(xué)習(xí)效果，屬于一舉多得的好事。 ?

對于高級管理人員來說，能夠參加在職EMBA教育的培訓(xùn)，本身就是對自己實(shí)力以及能力的一種*證明。如果高級管理人員再能夠在參加培訓(xùn)的過程中，提升自己的學(xué)習(xí)效率的話，那么學(xué)習(xí)起來就會(huì)更加得心應(yīng)手。 ?

如何縮短EMBA學(xué)習(xí)時(shí)長 ?

一、選擇適合的學(xué)習(xí)方式。 ?

由于EMBA是采用學(xué)分的考核制度，所以EMBA學(xué)習(xí)方式較為靈活，管理者能夠根據(jù)自身的需求選擇集中授課或者周六周日授課，在保障每次授課學(xué)分達(dá)到30分的基礎(chǔ)之上，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)完成整個(gè)EMBA培訓(xùn)的考核，并且順利取得相應(yīng)的學(xué)位證書。 ?

二、配合講座效果明顯。 ?

為提高整體的教學(xué)速度，大部的EMBA院校都會(huì)利用講座的形式授課，將眾多知識(shí)要點(diǎn)融入到具體案例分析過程，最終達(dá)到有效縮短參與EMBA專業(yè)培訓(xùn)需要的時(shí)間，從而幫助眾多管理者能夠在短期內(nèi)完成整個(gè)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果。 ?

三、巧妙利用移動(dòng)課堂。 ?

移動(dòng)課堂不僅能夠有效擴(kuò)充學(xué)員的整體管理水平，同時(shí)能夠在較短的時(shí)間內(nèi)，通過實(shí)踐的方式掌握專業(yè)性知識(shí)類型，從而有效提高參與EMBA學(xué)習(xí)的效果，進(jìn)而獲得較高的學(xué)分，達(dá)到縮減培訓(xùn)時(shí)間的目的。 ?

無論運(yùn)用何種方式，只要能夠在參與EMBA培訓(xùn)的過程中，利用不同的學(xué)習(xí)技巧將培訓(xùn)的所有知識(shí)要點(diǎn)予以掌握，然后通過考核的形式獲得相應(yīng)的學(xué)分，均能夠順利完成整個(gè)EMBA培訓(xùn)過程，在較短的時(shí)間內(nèi)獲得培訓(xùn)完成的學(xué)位證書，提高管理者整體的市場競爭能力，成就未來的事業(yè)發(fā)展。 ?