寧波美國(guó)留學(xué)多少一年，出國(guó)留學(xué)在抖音和朋友圈都可以看到，那么接下來(lái)我就和大家談?wù)劤鰢?guó)留學(xué)滋養(yǎng)，出國(guó)留學(xué)出現(xiàn)回國(guó)潮，出國(guó)留學(xué)去哪里，出國(guó)留學(xué)去哪里比較好。

1.出國(guó)留學(xué)滋養(yǎng)

“*學(xué)生未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力模型” 代表了21世紀(jì)人才和社會(huì)發(fā)展的需要：學(xué)習(xí)力創(chuàng)造力批判性思維能力、問(wèn)題解決能力、溝通與合作能力。通過(guò)對(duì)國(guó)際化學(xué)校的調(diào)研可以看到，國(guó)際化教育給孩子帶來(lái)如沐春風(fēng)一般的滋養(yǎng)：得益于啟發(fā)引導(dǎo)，而非“灌輸”的學(xué)習(xí)方式，國(guó)際化學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)策略上的表現(xiàn)較好；

2.出國(guó)留學(xué)出現(xiàn)回國(guó)潮

時(shí)代正在見(jiàn)證*歷史上*的海外人才“回流潮”。 據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2017年至2021年，我國(guó)80%以上完成出國(guó)留學(xué)的海歸人數(shù)將達(dá)到80%以上。 據(jù)《*海歸吸引力報(bào)告》，超過(guò)一半的人表示“國(guó)內(nèi)行業(yè)和經(jīng)濟(jì)走勢(shì)較好/上行通道較好”。 國(guó)際學(xué)生選擇回國(guó)的原因還包括“國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展良好”、“國(guó)際化程度高”、“多元文化包容”、“與家人/愛(ài)人/朋友團(tuán)聚”、“愛(ài)國(guó) 想報(bào)效祖國(guó)”等。

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3.出國(guó)留學(xué)去哪里

基于孩子的身心健康成長(zhǎng)的需要，考慮到*及以下孩子在自主能力，自我管理能力上還較為欠缺等特點(diǎn)，九成以上家長(zhǎng)計(jì)劃留學(xué)學(xué)段在高中及之后。僅有約10%的家長(zhǎng)計(jì)劃孩子的留學(xué)學(xué)段為*及以下。低齡化留學(xué)趨勢(shì)已轉(zhuǎn)變。

4.出國(guó)留學(xué)去哪里比較好

在后疫情時(shí)代，國(guó)際環(huán)境瞬息萬(wàn)變，除了學(xué)術(shù)之外，孩子留學(xué)的環(huán)境是否安全、是否具有文化包容性、留學(xué)生政策是否有利等因素也成為家長(zhǎng)尤為關(guān)心的問(wèn)題。在留學(xué)目的地的選擇上，英美比例*，其次是加拿大、新加坡、澳大利亞。家長(zhǎng)們?nèi)灾饕獌A向于國(guó)際化名校較為聚集的英美等地。疫情和國(guó)際局勢(shì)的變化，從未影響我們對(duì)教育的期待。

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