現(xiàn)代商貿(mào)-長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校 有哪些
選擇一所學(xué)校就讀,學(xué)生不僅要了解學(xué)校的各方面信息,為自己選擇一個(gè)靠譜、正規(guī)的學(xué)校就讀,在選擇學(xué)校的時(shí)候,還需要了解學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線,為自己選擇一個(gè)能夠被錄取的學(xué)校就讀。在了解各個(gè)學(xué)校信息的過(guò)程中,就會(huì)了解到各個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)要求。從而選擇一個(gè)合適的學(xué)校
現(xiàn)代商貿(mào)-長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校 有哪些
*加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外藝術(shù)類高校和團(tuán)體的密切聯(lián)系和合作。隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的不斷擴(kuò)大,*走出國(guó)門,遠(yuǎn)赴意大利、葡萄牙、突尼斯、約旦、科威特等*,與國(guó)外藝術(shù)院?；蛎耖g團(tuán)體廣泛開(kāi)展文化藝術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)每年都接待來(lái)自法國(guó)、意大利、韓國(guó)、以色列、黎巴嫩、剛果(金)等*藝術(shù)教育同行的訪問(wèn)演出和文化交流。
新時(shí)代,新征程。湖南藝術(shù)職業(yè)*以更加開(kāi)放的辦學(xué)理念,推進(jìn)建設(shè)職業(yè)本科,創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,推進(jìn)文化傳承發(fā)展,服務(wù)*藝術(shù)發(fā)展,為文化強(qiáng)省做出新的貢獻(xiàn)。
游戲設(shè)計(jì)
專業(yè)類別: 藝術(shù)設(shè)計(jì)
專業(yè)方向: 游戲設(shè)計(jì)
專業(yè)院系: 裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)系
本專業(yè)畢業(yè)生適合在網(wǎng)頁(yè)游戲制作公司、手機(jī)等移動(dòng)平臺(tái)游戲制作公司等單位從事游戲設(shè)計(jì)、動(dòng)畫特效制作等工作。
主要課程:
數(shù)字圖像技術(shù)、動(dòng)畫原理與運(yùn)動(dòng)規(guī)律、游戲原畫與概念設(shè)計(jì)、3D圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、3D游戲模型與貼圖技術(shù)、3D游戲角色綁定與動(dòng)畫技術(shù)、游戲引擎應(yīng)用、無(wú)端游戲設(shè)計(jì)、游戲項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程。
就業(yè)方向:
教育機(jī)構(gòu)、單機(jī)PC游戲制作公司、網(wǎng)絡(luò)游戲制作公司、網(wǎng)頁(yè)游戲制作公司、電視游戲制作公司、手機(jī)等移動(dòng)平臺(tái)游戲制作公司等單位,從事游戲設(shè)計(jì)、游戲美術(shù)創(chuàng)作,游戲建模、游戲動(dòng)畫特效制作。
3 對(duì)我國(guó)中職教學(xué)管理問(wèn)題的對(duì)策和建議
3.1重視中職院校教學(xué)管理,優(yōu)化管理模式,提升資源配置
在本文第二部分當(dāng)中,作者提到了我國(guó)中職院校存在教學(xué)管理資源匱乏、教學(xué)管理工作缺乏重視及有效管理機(jī)制。為了對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行有效的改變,以提升我國(guó)中職教育中教學(xué)管理工作水平,就必須首先對(duì)該項(xiàng)工作給予足夠的重視,從而使教師、學(xué)校,乃至*教育*,重視我國(guó)中職教育,為中職類院校分配更多教學(xué)資源,使我國(guó)中職院校能夠像高等大*校一樣建立自己的校區(qū),為學(xué)生提供更加適合學(xué)習(xí)、生活和享受學(xué)習(xí)時(shí)光的環(huán)境與氛圍。另外,在資源充足的情況下,我國(guó)中職院校還應(yīng)當(dāng)不斷的優(yōu)化教學(xué)管理模式,將現(xiàn)有資源加以利用,用于建設(shè)中職教學(xué)管理的有效機(jī)制之上。在對(duì)中職教學(xué)管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)建時(shí),應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持當(dāng)代教學(xué)的立場(chǎng),杜絕以應(yīng)試教育來(lái)對(duì)我國(guó)中職院校教學(xué)進(jìn)行管理,以培養(yǎng)現(xiàn)代化、實(shí)用性人才為目的,端正學(xué)生價(jià)值觀、*觀,而不是單純使用成績(jī)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,對(duì)教學(xué)管理工作進(jìn)行考核。
現(xiàn)代商貿(mào)-長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校 有哪些
怎樣選擇適合孩子的職業(yè)學(xué)校呢? 選擇職業(yè)學(xué)校需要從專業(yè)、就業(yè)、師資、口碑、課程、管理等多個(gè)方面進(jìn)行考察,既要考慮所學(xué)專業(yè)未來(lái)的就業(yè)前景,也要考慮學(xué)校是否有良好的學(xué)習(xí)氛圍,更重要的是學(xué)校對(duì)孩子的管理是否到位。整體來(lái)說(shuō)就是以下三點(diǎn):1孩子在學(xué)校能否學(xué)到東西?主要是看學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍、師資力量、課程體系、教學(xué)模式等。 2孩子畢業(yè)后能否找到好工作?主要是看孩子選擇的專業(yè)是否有良好的發(fā)展前景以及學(xué)校是否有完善的就業(yè)服務(wù)。 3孩子能否在學(xué)校學(xué)會(huì)為人處世的道理?主要是看學(xué)校的管理是否到位以及是否重視孩子的素質(zhì)教育。 家長(zhǎng)可以通過(guò)網(wǎng)上查找、咨詢的方式對(duì)相關(guān)職業(yè)學(xué)校有一個(gè)基本的了解,當(dāng)然如果能去學(xué)校實(shí)地考察效果會(huì)更好。
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護(hù)理(英語(yǔ)方向)專業(yè)是長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)*護(hù)理*開(kāi)設(shè)的專業(yè)之一,其前身源于1999年開(kāi)辦的護(hù)理專業(yè)涉外方向班。護(hù)理(英語(yǔ)方向)專業(yè)屬于我院健康照護(hù)專業(yè)群,本群已確定為湖南省高等職業(yè)教育*特色專業(yè)群,《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》課程為湖南省精品在線開(kāi)放課程。
通過(guò)采取企業(yè)頂崗實(shí)踐鍛煉、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校企合作、國(guó)際交流等多種形式,逐步建成一支融合國(guó)際師資的"國(guó)際多元"結(jié)構(gòu)和"雙師型"結(jié)構(gòu)的具有國(guó)際視野的護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
近年來(lái),加強(qiáng)專業(yè)*建設(shè),切實(shí)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。以教學(xué)工作為中心,以課程建設(shè)為重點(diǎn),以教學(xué)方法改革為突破口,把握課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、技能抽查、語(yǔ)言過(guò)級(jí)等重要環(huán)節(jié),全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)生參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試合格率達(dá)*;在湖南省教育廳組織的專業(yè)技能考核、畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查中,我院學(xué)生的合格率均為*。
全力做好學(xué)生就業(yè)工作。以"市場(chǎng)化、全面化、*化、特色化、多樣化"的就業(yè)工作理念,有效推進(jìn)就業(yè)工作,不斷提升就業(yè)水平,培養(yǎng)了大批醫(yī)護(hù)人員,受到社會(huì)廣泛認(rèn)可。2017年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上,其中,國(guó)外就業(yè)率為26%,以良好的就業(yè)形勢(shì)帶動(dòng)了招生工作,促進(jìn)了辦學(xué)良性循環(huán)。
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UI設(shè)計(jì)方向
培養(yǎng)目標(biāo):
熟練掌握視覺(jué)形象設(shè)計(jì),交互設(shè)計(jì)等知識(shí)與技能,
具有較強(qiáng)的審美能力,用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和界面創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力,
適應(yīng)軟件界面設(shè)計(jì)崗位的生產(chǎn),服務(wù)和管理的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。
主干課程:
設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用,字體專項(xiàng)設(shè)計(jì),版式專項(xiàng)設(shè)計(jì),
平面項(xiàng)目設(shè)計(jì),wui設(shè)計(jì)基礎(chǔ),網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用,
web標(biāo)準(zhǔn)化布局,UE交互設(shè)計(jì),圖標(biāo)設(shè)計(jì)。
就業(yè)面向:
學(xué)生畢業(yè)后可在影視,網(wǎng)絡(luò),廣播,信息,動(dòng)畫,游戲,
廣告等行業(yè)從事各類數(shù)字媒體的創(chuàng)意設(shè)計(jì),制作以及產(chǎn)品開(kāi)發(fā),
圖形設(shè)計(jì),交互設(shè)計(jì),軟件應(yīng)用,界面設(shè)計(jì)等工作。
選擇一所學(xué)校就讀,學(xué)生不僅要了解學(xué)校的各方面信息,為自己選擇一個(gè)靠譜、正規(guī)的學(xué)校就讀,在選擇學(xué)校的時(shí)候,還需要了解學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線,為自己選擇一個(gè)能夠被錄取的學(xué)校就讀。在了解各個(gè)學(xué)校信息的過(guò)程中,就會(huì)了解到各個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)要求。從而選擇一個(gè)合適的學(xué)校
現(xiàn)代商貿(mào)-長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校 有哪些
*加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外藝術(shù)類高校和團(tuán)體的密切聯(lián)系和合作。隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的不斷擴(kuò)大,*走出國(guó)門,遠(yuǎn)赴意大利、葡萄牙、突尼斯、約旦、科威特等*,與國(guó)外藝術(shù)院?；蛎耖g團(tuán)體廣泛開(kāi)展文化藝術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)每年都接待來(lái)自法國(guó)、意大利、韓國(guó)、以色列、黎巴嫩、剛果(金)等*藝術(shù)教育同行的訪問(wèn)演出和文化交流。
新時(shí)代,新征程。湖南藝術(shù)職業(yè)*以更加開(kāi)放的辦學(xué)理念,推進(jìn)建設(shè)職業(yè)本科,創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,推進(jìn)文化傳承發(fā)展,服務(wù)*藝術(shù)發(fā)展,為文化強(qiáng)省做出新的貢獻(xiàn)。
游戲設(shè)計(jì)
專業(yè)類別: 藝術(shù)設(shè)計(jì)
專業(yè)方向: 游戲設(shè)計(jì)
專業(yè)院系: 裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)系
本專業(yè)畢業(yè)生適合在網(wǎng)頁(yè)游戲制作公司、手機(jī)等移動(dòng)平臺(tái)游戲制作公司等單位從事游戲設(shè)計(jì)、動(dòng)畫特效制作等工作。
主要課程:
數(shù)字圖像技術(shù)、動(dòng)畫原理與運(yùn)動(dòng)規(guī)律、游戲原畫與概念設(shè)計(jì)、3D圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、3D游戲模型與貼圖技術(shù)、3D游戲角色綁定與動(dòng)畫技術(shù)、游戲引擎應(yīng)用、無(wú)端游戲設(shè)計(jì)、游戲項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程。
就業(yè)方向:
教育機(jī)構(gòu)、單機(jī)PC游戲制作公司、網(wǎng)絡(luò)游戲制作公司、網(wǎng)頁(yè)游戲制作公司、電視游戲制作公司、手機(jī)等移動(dòng)平臺(tái)游戲制作公司等單位,從事游戲設(shè)計(jì)、游戲美術(shù)創(chuàng)作,游戲建模、游戲動(dòng)畫特效制作。
3 對(duì)我國(guó)中職教學(xué)管理問(wèn)題的對(duì)策和建議
3.1重視中職院校教學(xué)管理,優(yōu)化管理模式,提升資源配置
在本文第二部分當(dāng)中,作者提到了我國(guó)中職院校存在教學(xué)管理資源匱乏、教學(xué)管理工作缺乏重視及有效管理機(jī)制。為了對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行有效的改變,以提升我國(guó)中職教育中教學(xué)管理工作水平,就必須首先對(duì)該項(xiàng)工作給予足夠的重視,從而使教師、學(xué)校,乃至*教育*,重視我國(guó)中職教育,為中職類院校分配更多教學(xué)資源,使我國(guó)中職院校能夠像高等大*校一樣建立自己的校區(qū),為學(xué)生提供更加適合學(xué)習(xí)、生活和享受學(xué)習(xí)時(shí)光的環(huán)境與氛圍。另外,在資源充足的情況下,我國(guó)中職院校還應(yīng)當(dāng)不斷的優(yōu)化教學(xué)管理模式,將現(xiàn)有資源加以利用,用于建設(shè)中職教學(xué)管理的有效機(jī)制之上。在對(duì)中職教學(xué)管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行構(gòu)建時(shí),應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持當(dāng)代教學(xué)的立場(chǎng),杜絕以應(yīng)試教育來(lái)對(duì)我國(guó)中職院校教學(xué)進(jìn)行管理,以培養(yǎng)現(xiàn)代化、實(shí)用性人才為目的,端正學(xué)生價(jià)值觀、*觀,而不是單純使用成績(jī)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,對(duì)教學(xué)管理工作進(jìn)行考核。
現(xiàn)代商貿(mào)-長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校 有哪些
怎樣選擇適合孩子的職業(yè)學(xué)校呢? 選擇職業(yè)學(xué)校需要從專業(yè)、就業(yè)、師資、口碑、課程、管理等多個(gè)方面進(jìn)行考察,既要考慮所學(xué)專業(yè)未來(lái)的就業(yè)前景,也要考慮學(xué)校是否有良好的學(xué)習(xí)氛圍,更重要的是學(xué)校對(duì)孩子的管理是否到位。整體來(lái)說(shuō)就是以下三點(diǎn):1孩子在學(xué)校能否學(xué)到東西?主要是看學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍、師資力量、課程體系、教學(xué)模式等。 2孩子畢業(yè)后能否找到好工作?主要是看孩子選擇的專業(yè)是否有良好的發(fā)展前景以及學(xué)校是否有完善的就業(yè)服務(wù)。 3孩子能否在學(xué)校學(xué)會(huì)為人處世的道理?主要是看學(xué)校的管理是否到位以及是否重視孩子的素質(zhì)教育。 家長(zhǎng)可以通過(guò)網(wǎng)上查找、咨詢的方式對(duì)相關(guān)職業(yè)學(xué)校有一個(gè)基本的了解,當(dāng)然如果能去學(xué)校實(shí)地考察效果會(huì)更好。
現(xiàn)代商貿(mào)-長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校 有哪些
護(hù)理(英語(yǔ)方向)專業(yè)是長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)*護(hù)理*開(kāi)設(shè)的專業(yè)之一,其前身源于1999年開(kāi)辦的護(hù)理專業(yè)涉外方向班。護(hù)理(英語(yǔ)方向)專業(yè)屬于我院健康照護(hù)專業(yè)群,本群已確定為湖南省高等職業(yè)教育*特色專業(yè)群,《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》課程為湖南省精品在線開(kāi)放課程。
通過(guò)采取企業(yè)頂崗實(shí)踐鍛煉、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校企合作、國(guó)際交流等多種形式,逐步建成一支融合國(guó)際師資的"國(guó)際多元"結(jié)構(gòu)和"雙師型"結(jié)構(gòu)的具有國(guó)際視野的護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
近年來(lái),加強(qiáng)專業(yè)*建設(shè),切實(shí)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。以教學(xué)工作為中心,以課程建設(shè)為重點(diǎn),以教學(xué)方法改革為突破口,把握課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、技能抽查、語(yǔ)言過(guò)級(jí)等重要環(huán)節(jié),全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)生參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試合格率達(dá)*;在湖南省教育廳組織的專業(yè)技能考核、畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查中,我院學(xué)生的合格率均為*。
全力做好學(xué)生就業(yè)工作。以"市場(chǎng)化、全面化、*化、特色化、多樣化"的就業(yè)工作理念,有效推進(jìn)就業(yè)工作,不斷提升就業(yè)水平,培養(yǎng)了大批醫(yī)護(hù)人員,受到社會(huì)廣泛認(rèn)可。2017年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上,其中,國(guó)外就業(yè)率為26%,以良好的就業(yè)形勢(shì)帶動(dòng)了招生工作,促進(jìn)了辦學(xué)良性循環(huán)。
現(xiàn)代商貿(mào)-長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校 有哪些
UI設(shè)計(jì)方向
培養(yǎng)目標(biāo):
熟練掌握視覺(jué)形象設(shè)計(jì),交互設(shè)計(jì)等知識(shí)與技能,
具有較強(qiáng)的審美能力,用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和界面創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力,
適應(yīng)軟件界面設(shè)計(jì)崗位的生產(chǎn),服務(wù)和管理的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。
主干課程:
設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用,字體專項(xiàng)設(shè)計(jì),版式專項(xiàng)設(shè)計(jì),
平面項(xiàng)目設(shè)計(jì),wui設(shè)計(jì)基礎(chǔ),網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用,
web標(biāo)準(zhǔn)化布局,UE交互設(shè)計(jì),圖標(biāo)設(shè)計(jì)。
就業(yè)面向:
學(xué)生畢業(yè)后可在影視,網(wǎng)絡(luò),廣播,信息,動(dòng)畫,游戲,
廣告等行業(yè)從事各類數(shù)字媒體的創(chuàng)意設(shè)計(jì),制作以及產(chǎn)品開(kāi)發(fā),
圖形設(shè)計(jì),交互設(shè)計(jì),軟件應(yīng)用,界面設(shè)計(jì)等工作。
