合肥動(dòng)畫培訓(xùn)怎么樣，你最近在關(guān)注合肥動(dòng)漫設(shè)計(jì)嗎，我們今天就來(lái)聊一聊學(xué)習(xí)制作動(dòng)漫需要學(xué)會(huì)什么，想從事動(dòng)漫行業(yè)該怎么做，做二維動(dòng)畫要學(xué)什么軟件，動(dòng)漫設(shè)計(jì)的前景，動(dòng)漫專業(yè)好就業(yè)嗎。

1.學(xué)習(xí)制作動(dòng)漫需要學(xué)會(huì)什么

動(dòng)漫制作其實(shí)非常復(fù)雜，如果一整部動(dòng)畫片完全由一個(gè)人制作的話，需要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)。1.堅(jiān)持活到以下幾步完成。2.劇本。首先要像講一個(gè)故事一樣把劇本的大致內(nèi)容寫出來(lái)，然后像你看到的動(dòng)畫或漫畫一樣，把人物間的對(duì)話、人物的表情、所處的環(huán)境都詳細(xì)地構(gòu)思出來(lái)。需要一些想象力。3.人物設(shè)計(jì)。把劇本里人物的形象創(chuàng)造出并畫出來(lái)，如果用sai等繪畫軟件的話更難畫，需要很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。

2.想從事動(dòng)漫行業(yè)該怎么做

首先要了解動(dòng)漫行業(yè)的整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈和圖譜，目的是要知道有哪些上下游企業(yè)以及它們之間的關(guān)系，你想要進(jìn)入這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈中的哪一部份，目前在國(guó)內(nèi)，上游的創(chuàng)作者的境況并不是很好，版權(quán)沒有得到保護(hù)、作品沒有被挖掘、收入不高等現(xiàn)狀，因?yàn)閯?dòng)漫行業(yè)的話語(yǔ)權(quán)沒有掌握在他們手里，行業(yè)利潤(rùn)分給他們的也不多，你看連夏達(dá)都要依靠平臺(tái)還鬧出各種矛盾，自身利益不得保障，但隨著現(xiàn)在動(dòng)漫的迅速發(fā)展，動(dòng)漫平臺(tái)都在搶奪IP資源或大漫畫家，如果你能做好，也是很有前景的。

3.做二維動(dòng)畫要學(xué)什么軟件

二維作畫需要學(xué)習(xí)的是動(dòng)畫規(guī)律和動(dòng)畫制作方法。（很負(fù)責(zé)任地說(shuō)我上學(xué)的時(shí)候?qū)W校也沒教過(guò)這些，都是后來(lái)在日本動(dòng)畫公司上班后跟日本人學(xué)的）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中割（Tap割、線割）運(yùn)動(dòng)軌跡（會(huì)有小球彈跳和鐘擺運(yùn)動(dòng)）塞幀和抽幀（這個(gè)不知道怎么翻譯，日語(yǔ)里叫つめ，就是擠壓速率）送走運(yùn)動(dòng)（波的送走；水、火、煙的特效送走）轉(zhuǎn)面、透視殘留、折返預(yù)備動(dòng)作與緩沖。

合肥動(dòng)畫培訓(xùn)怎么樣

4.動(dòng)漫設(shè)計(jì)的前景

關(guān)于前景，動(dòng)畫行業(yè)的工資會(huì)比較低，前景好的是游戲行業(yè)，學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)也可以入游戲行業(yè)，游戲行業(yè)是高薪行業(yè)，前景是沒問(wèn)題的，問(wèn)題是游戲行業(yè)門檻很高，可能一畢業(yè)人家要的就是很成熟的原畫設(shè)計(jì)、游戲界面設(shè)計(jì)、人物建模、場(chǎng)景建模等等。但一般的動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)生畢業(yè)，都是模型建不好，手繪一般般，根本對(duì)不上人家的要求，以致于很難一畢業(yè)就找到工作，只有通過(guò)再培訓(xùn)鞏固自己的技能才有可能順利入行。

5.動(dòng)漫專業(yè)好就業(yè)嗎

有能力的話請(qǐng)務(wù)必考去美院吧，普通院校的美術(shù)真的很一般。動(dòng)漫專業(yè)好一點(diǎn)的有中傳，北影，江南等等。過(guò)來(lái)人告訴你，美術(shù)統(tǒng)考一定要考高分。想考好學(xué)校一定要去參加校考，一定要學(xué)設(shè)計(jì)裝飾畫，想考中傳北影的動(dòng)漫專業(yè)一定要提前去找機(jī)構(gòu)學(xué)漫畫！藝考是很艱辛也很摧殘意志的事情，希望熱愛畫畫的人都有好的歸宿吧。動(dòng)漫專業(yè)分幾個(gè)方向，二維三維建筑漫游，有的學(xué)?？梢赃x，有的學(xué)校直接分配好專業(yè)，我就是報(bào)的動(dòng)漫想學(xué)二維卻學(xué)了三維建筑的方向，不喜歡學(xué)不下去。

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