學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候,要了解學(xué)校的招生電話,只有清楚學(xué)校的招生電話,學(xué)生就可以通過(guò)電話多多了解學(xué)校的招生細(xì)節(jié)。進(jìn)而知道自己的情況能否被學(xué)校錄取,還可以通過(guò)招生老師,提前預(yù)約報(bào)名,避免自己因?yàn)槟承┰蝈e(cuò)過(guò)報(bào)名時(shí)間
長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校 *起點(diǎn)【全日制】招生簡(jiǎn)章
對(duì)稱構(gòu)圖,主要分為左右對(duì)稱、傾斜對(duì)稱、上下對(duì)稱等等。它是把畫(huà)面一分為二進(jìn)行排版布局。在重量上兩個(gè)部分具有一致性,所以給人以平衡穩(wěn)定的感覺(jué)。
左右對(duì)稱的畫(huà)面,整體穩(wěn)定和諧,適用于莊重嚴(yán)肅的主題。將文字和圖片分左右兩部分排版,通過(guò)該類排列方式,可以使畫(huà)面產(chǎn)生由左向右的閱讀順序,使畫(huà)面展現(xiàn)出統(tǒng)一的方向性,同時(shí)也契合了大眾的瀏覽習(xí)慣。上下對(duì)稱構(gòu)圖形式是將版面分割為上下兩部分,圖片承載視覺(jué)點(diǎn),文字承載閱讀信息,使得畫(huà)面呈現(xiàn)的視覺(jué)效果平衡而穩(wěn)定。
對(duì)稱構(gòu)圖的特征是,畫(huà)面左右或上下呈現(xiàn)鏡像狀態(tài),內(nèi)容相同或基本一致。對(duì)稱構(gòu)圖的目的是,通過(guò)鏡像物體或物體的局部,給畫(huà)面創(chuàng)造出新的圖形規(guī)律,從而獲得某種儀式感或趣味性。
三角形構(gòu)圖的特征是,畫(huà)面的主體內(nèi)容呈現(xiàn)為中部略高,兩邊略低的偏三角形的形態(tài)。三角形構(gòu)圖的目的是,通過(guò)將畫(huà)面主體內(nèi)容安排為大致三角形的布局特征,獲得一種穩(wěn)定和扎實(shí)的畫(huà)面感受。
在人類的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)中,上小下大的結(jié)構(gòu)更具備穩(wěn)定性,這種認(rèn)知很容易被代入對(duì)抽象形狀的感受中去,因此在構(gòu)圖的時(shí)候,偏向三角形的構(gòu)圖容易給人穩(wěn)定扎實(shí)的感覺(jué)。
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放射狀構(gòu)圖的特征是,畫(huà)面主體內(nèi)容呈現(xiàn)為以某一個(gè)點(diǎn)為中心作放射狀安排的形態(tài)。放射狀構(gòu)圖的目的是,通過(guò)放射狀線條的引導(dǎo),使觀眾的注意力集中于一處;同時(shí),放射狀構(gòu)圖也有強(qiáng)化空間感的作用。
放射狀構(gòu)圖大多數(shù)與透視中的放射狀平行線以及消失點(diǎn)有關(guān),因此,很容易強(qiáng)化出具有強(qiáng)烈透視感的空間。在這種構(gòu)圖里面,設(shè)計(jì)師希望引人注目的內(nèi)容通常都會(huì)被放置在消失點(diǎn)(即放射線的匯聚點(diǎn))上,此時(shí)的放射線就成了指向性很強(qiáng)的線條,全部都指向那個(gè)重要的點(diǎn)了。
支點(diǎn)構(gòu)圖的特征是,通過(guò)在畫(huà)面不同位置放置"視覺(jué)分量"相當(dāng),但內(nèi)容或數(shù)量又并不相同的元素,獲取畫(huà)面構(gòu)圖的均衡感和變化感。支點(diǎn)構(gòu)圖的目的是,支點(diǎn)的本意是在非對(duì)稱的情況下創(chuàng)造視覺(jué)平衡,其原理與秤是一樣的。如果畫(huà)面左邊的元素視覺(jué)分量太重,你就應(yīng)該考慮給右邊的元素做一些調(diào)整,增加其視覺(jué)分量,以求畫(huà)面的均衡和穩(wěn)定。
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播音與主持
播音與主持
專業(yè)介紹:
培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有廣播電視學(xué),新聞傳播學(xué),語(yǔ)言文學(xué)以及藝術(shù)、音樂(lè)、美學(xué)等知識(shí)與能力的技術(shù)技能人才。
課程設(shè)置:
普通話基礎(chǔ)知識(shí)及其綜合運(yùn)用、舞蹈表演、聲樂(lè)、形體、影視作品分析、命題演講、命題創(chuàng)意、語(yǔ)言能力與主持潛質(zhì)等課程。
課程體系:結(jié)合實(shí)用技能,*承認(rèn)的大專學(xué)歷,以及就業(yè)*于一體,針對(duì)平面設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)漫設(shè)計(jì)行業(yè)的具體崗位需求培訓(xùn)高端精英人才。課程將通過(guò)大量的案例實(shí)踐,讓學(xué)員熟練掌握各設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)戰(zhàn)技能,同時(shí)還能獲得中南林業(yè)科技*的大專學(xué)歷證書(shū)。*學(xué)年為公共課程,主要學(xué)習(xí)軟件知識(shí)和美術(shù)基礎(chǔ),以加強(qiáng)學(xué)員美術(shù)素養(yǎng)、精通設(shè)計(jì)軟件操作為教學(xué)目的;第二、三學(xué)年以學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)專業(yè)技能和參與項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)為教學(xué)目的。
培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)校在教授專業(yè)技能同時(shí),職業(yè)素質(zhì)課程貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)階段,以培養(yǎng)學(xué)生自我表達(dá)能力,執(zhí)行能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等核心職業(yè)素養(yǎng)為教學(xué)目的。讓學(xué)員通過(guò)系統(tǒng)、專業(yè)的課程學(xué)習(xí),成為具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念,富有想象力、創(chuàng)造力、實(shí)戰(zhàn)動(dòng)手能力的設(shè)計(jì)人才和經(jīng)營(yíng)管理人才,滿足行業(yè)對(duì)高水平復(fù)合型設(shè)計(jì)人才的需求,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值
