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1.少兒口才學(xué)習(xí)內(nèi)容

少兒口才課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，在口才課上，青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心要讓孩子從基本的內(nèi)容學(xué)起，比如說(shuō)口部操、鍛煉孩子的唇舌力度；氣息訓(xùn)練，讓孩子能夠養(yǎng)成有力量的說(shuō)話習(xí)慣；繞口令的練習(xí)，可以鍛煉孩子的口齒清晰程度，這些都是在課程里需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。

2.少兒口才培訓(xùn)的課程核心內(nèi)容

少兒口才培訓(xùn)通過(guò)基礎(chǔ)口才訓(xùn)練，包括語(yǔ)音、發(fā)聲跟口部操練習(xí)，還有肢體語(yǔ)言跟表達(dá)技巧。通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練著重訓(xùn)練孩子的陳述與溝通人際交流。通過(guò)看圖說(shuō)話、角色扮演、復(fù)述故事讀編故事、詞語(yǔ)串聯(lián)一系列主題內(nèi)容幫助孩子說(shuō)話理清邏輯，讓孩子的說(shuō)話更有內(nèi)容。通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)幫助解決孩子更多元化促進(jìn)孩子語(yǔ)言各個(gè)方面的發(fā)展。

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3.少兒興趣班選擇

少兒在7-10歲這個(gè)階段思維是比較靈活的，無(wú)論做什么事情和學(xué)習(xí)什么時(shí)候事情都是能快速接受的，如果家長(zhǎng)在這個(gè)階段要選擇給孩子報(bào)興趣班，選擇思維邏輯班，少兒口才語(yǔ)言班或者少兒主持人班，都是可以選擇的，當(dāng)然在選擇給孩子報(bào)興趣班的時(shí)候也要不要給孩子報(bào)太多的興趣班，畢竟孩子童年更多的還是玩耍為主。

4.少兒口才的課程核心內(nèi)容

少兒口才培訓(xùn)的核心課程內(nèi)容主要包括語(yǔ)音，發(fā)聲口部練習(xí)，體態(tài)語(yǔ)言和語(yǔ)言表達(dá)技巧等等?？谡Z(yǔ)交際訓(xùn)練，主要是著重訓(xùn)練講述與溝通以及人際交流方面。語(yǔ)言藝術(shù)最主要就是解決虛擬素材的表達(dá)，要強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性和表現(xiàn)力?？傊畯牟煌嵌榷嘣挻龠M(jìn)兒童語(yǔ)言能力及情感態(tài)度知識(shí)等方面的一個(gè)發(fā)展。

5.少兒學(xué)口才的用處有哪些

不僅可以鍛煉他的嘴皮子，讓他說(shuō)話流利有條理性，還能鍛練他的記憶力，還可以提升他的氣質(zhì)，增加他語(yǔ)文的學(xué)習(xí)寫(xiě)作能力的提高，為他今后的生活填磚加瓦，在他不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)得到更廣的技能發(fā)展空間。總之好處相當(dāng)多相當(dāng)大，學(xué)學(xué)口才是不錯(cuò)的選擇。

6.少兒口才對(duì)普通話的影響

少兒口才一般都會(huì)先教孩子發(fā)聲，發(fā)聲是學(xué)好普通話的基礎(chǔ)。少兒口才并不是說(shuō)培養(yǎng)演講家或者演說(shuō)家，而是幫助孩子能準(zhǔn)確且流利的表達(dá)出自己的想法至少不會(huì)支支吾吾的。一般學(xué)習(xí)了少兒口才的孩子在未來(lái)考普通話是比較的容易的。

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