課外輔導(dǎo)是學(xué)生提高競爭力的第二選擇。雖然每個人都在個人都在同一條起跑線上，但每個人的學(xué)習(xí)效果都是不同的。在這個過程中，你會與高中地理復(fù)習(xí)材料糾纏在一起。讓我們解釋一下你在這個過程中會遇到的高中地理復(fù)習(xí)材料和大綱？

1.高一地理復(fù)習(xí)資料及提綱

*章行星地球宇宙中的地球●描述地球的宇宙環(huán)境，并使用數(shù)據(jù)表明地球是太陽系中一顆普通而特殊的行星。（1）天體系統(tǒng)水平（2）太陽系八顆行星的三個共性（可以根據(jù)數(shù)據(jù)分析）（3）為什么地球上會出現(xiàn)生命●闡述太陽對地球的影響。(1)太陽輻射的概念和太陽輻射對地球的影響(簡單說明)(2)太陽活動的重要標(biāo)志是什么？它們出現(xiàn)在太陽大氣的哪一層？(3)太陽活動對地球的主要影響:影響無線電短波通信；磁暴；極光等。注意:太陽輻射和太陽活動的區(qū)別●分析地球運動的地理意義。(1)掌握至少三種圖形的閱讀:黃紅交角示意圖；陽光圖(側(cè)視、俯視)；地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖(2)主要知識點:地球自傳、公轉(zhuǎn)方向、周期；比較地球表面不同緯度的線速和角速；區(qū)域時間計算(注意北京時間)；中午太陽高度計算；晝夜長度比較；主要節(jié)氣的判斷；季節(jié)劃分的依據(jù)；判斷晨昏線；●說出地球的圈層結(jié)構(gòu)，總結(jié)每個圓的主要特征。(1)簡單了解地球內(nèi)的三個圓（2）將區(qū)分地球大氣自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換⑴●用圖表說明大氣受熱過程。(1)可以根據(jù)P31活動，了解大氣對地球的作用(2)熱循環(huán)形成的原因及典型例子(季風(fēng)、海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)等)●繪制全球氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖，說明氣壓帶和風(fēng)帶的分布、運動規(guī)律及其對氣候的影響。(1)教科書P37、注意圖中各氣壓帶中心緯度位置（2）可根據(jù)溫度曲線和降水柱讀取氣候類型，判斷氣候原因（只需要熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候、溫帶海洋氣候、熱帶季風(fēng)氣候等）●使用簡單的天氣圖，簡要分析前面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點。（1）根據(jù)等壓線讀取冷、暖、高、低壓，分析其影響下的天氣特征（2）在等壓線圖上畫風(fēng)的方向，判斷風(fēng)的大?。?）根據(jù)等壓線等知識判斷自然環(huán)境對人類活動的影響●根據(jù)相關(guān)資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。(1)根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)判斷全球氣候變化趨勢(2)全球氣候變暖的主要人為原因和后果●以氣象災(zāi)害(臺風(fēng)和寒潮)為例，簡要介紹其主要原因和危害。第三章地球水自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換⑵●用示意圖說明水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義?！窭玫貓D總結(jié)世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響。(1)會判斷洋流的性質(zhì)(2)會簡單畫出太平洋和大西洋的洋流分布(3)洋流對氣候的影響(等溫線圖的判斷)(4)洋流對海洋生物的影響(重點是魚場的分布)(5)會根據(jù)洋流分布圖分析污染物的流向和對海上航行的影響?！褚运Y源為例，表明在不同的生產(chǎn)力條件下。自然資源的數(shù)量和質(zhì)量對人類生存和發(fā)展的意義。（1）衡量水資源的標(biāo)準(zhǔn)和水資源的定義（2）簡單了解河流供應(yīng)類型（3）將根據(jù)數(shù)據(jù)分析一個地區(qū)的水資源問題，并提出解決方案（如以色列、咸海、黃河下游等）。在自然環(huán)境中塑造物質(zhì)運動和能量交換⑶●用示意圖說明地殼內(nèi)的物質(zhì)循環(huán)過程。巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程將被繪制●結(jié)合實例，分析地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素。（1）根據(jù)教科書中呈現(xiàn)的一些地貌（如黃土高原、新月沙丘、風(fēng)蝕地貌、河流沖積平原、沖積扇、河口三角洲），分析原因（2）三座山的原因和典型代表（3）判斷背斜、斜、斷層等地質(zhì)結(jié)構(gòu)，以及地質(zhì)結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)中應(yīng)用自然環(huán)境對人類活動的影響：●例如，解釋地表形式對聚落和交通線路分布的影響。（1）山路選址問題（2）山地、高原、平原對聚落分布的影響。第五章自然地理環(huán)境的完整性和差異●例如，它表明自然地理元素在地理環(huán)境的演變中起著作用。生物循環(huán)與自然環(huán)境的關(guān)系可以繪制生物循環(huán)的示意圖●舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。（1）地理要素的生產(chǎn)功能和平衡功能（2）以黃土高原和修水庫為例，理解自然環(huán)境的整體性●利用地圖分析地理環(huán)境的區(qū)域差異規(guī)律。(1)根據(jù)數(shù)據(jù)判斷三種區(qū)域差異(2)P101的活動

通過以上的講解，高一地理復(fù)習(xí)資料，高一地理復(fù)習(xí)資料和提綱?相信已經(jīng)解開了你很多的疑惑，在學(xué)習(xí)道路上你會少走很多的彎路，成功到達人生的彼岸！