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高一地理復(fù)習(xí)資料,高一地理復(fù)習(xí)資料和提綱

日期:2022-05-24 09:15:10     瀏覽:399    來源:天津?qū)W大教育(師資力量雄厚)
核心提示:課外輔導(dǎo)是學(xué)生提高競爭力的第二選擇。雖然每個(gè)人都在個(gè)人都在同一條起跑線上,但每個(gè)人的學(xué)習(xí)效果都是不同的。在這個(gè)過程中,你會與高中地理復(fù)習(xí)材料糾纏在一起。讓我們解釋一下你在這個(gè)過程中會遇到的高中地理復(fù)習(xí)

課外輔導(dǎo)是學(xué)生提高競爭力的第二選擇。雖然每個(gè)人都在個(gè)人都在同一條起跑線上,但每個(gè)人的學(xué)習(xí)效果都是不同的。在這個(gè)過程中,你會與高中地理復(fù)習(xí)材料糾纏在一起。讓我們解釋一下你在這個(gè)過程中會遇到的高中地理復(fù)習(xí)材料和大綱?

1.高一地理復(fù)習(xí)資料及提綱

*章行星地球宇宙中的地球●描述地球的宇宙環(huán)境,并使用數(shù)據(jù)表明地球是太陽系中一顆普通而特殊的行星。(1)天體系統(tǒng)水平(2)太陽系八顆行星的三個(gè)共性(可以根據(jù)數(shù)據(jù)分析)(3)為什么地球上會出現(xiàn)生命●闡述太陽對地球的影響。(1)太陽輻射的概念和太陽輻射對地球的影響(簡單說明)(2)太陽活動的重要標(biāo)志是什么?它們出現(xiàn)在太陽大氣的哪一層?(3)太陽活動對地球的主要影響:影響無線電短波通信;磁暴;極光等。注意:太陽輻射和太陽活動的區(qū)別●分析地球運(yùn)動的地理意義。(1)掌握至少三種圖形的閱讀:黃紅交角示意圖;陽光圖(側(cè)視、俯視);地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖(2)主要知識點(diǎn):地球自傳、公轉(zhuǎn)方向、周期;比較地球表面不同緯度的線速和角速;區(qū)域時(shí)間計(jì)算(注意北京時(shí)間);中午太陽高度計(jì)算;晝夜長度比較;主要節(jié)氣的判斷;季節(jié)劃分的依據(jù);判斷晨昏線;●說出地球的圈層結(jié)構(gòu),總結(jié)每個(gè)圓的主要特征。(1)簡單了解地球內(nèi)的三個(gè)圓(2)將區(qū)分地球大氣自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換⑴●用圖表說明大氣受熱過程。(1)可以根據(jù)P31活動,了解大氣對地球的作用(2)熱循環(huán)形成的原因及典型例子(季風(fēng)、海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)等)●繪制全球氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖,說明氣壓帶和風(fēng)帶的分布、運(yùn)動規(guī)律及其對氣候的影響。(1)教科書P37、注意圖中各氣壓帶中心緯度位置(2)可根據(jù)溫度曲線和降水柱讀取氣候類型,判斷氣候原因(只需要熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候、溫帶海洋氣候、熱帶季風(fēng)氣候等)●使用簡單的天氣圖,簡要分析前面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。(1)根據(jù)等壓線讀取冷、暖、高、低壓,分析其影響下的天氣特征(2)在等壓線圖上畫風(fēng)的方向,判斷風(fēng)的大?。?)根據(jù)等壓線等知識判斷自然環(huán)境對人類活動的影響●根據(jù)相關(guān)資料,說明全球氣候變化對人類活動的影響。(1)根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)判斷全球氣候變化趨勢(2)全球氣候變暖的主要人為原因和后果●以氣象災(zāi)害(臺風(fēng)和寒潮)為例,簡要介紹其主要原因和危害。第三章地球水自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換⑵●用示意圖說明水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),說明水循環(huán)的地理意義?!窭玫貓D總結(jié)世界洋流分布規(guī)律,說明洋流對地理環(huán)境的影響。(1)會判斷洋流的性質(zhì)(2)會簡單畫出太平洋和大西洋的洋流分布(3)洋流對氣候的影響(等溫線圖的判斷)(4)洋流對海洋生物的影響(重點(diǎn)是魚場的分布)(5)會根據(jù)洋流分布圖分析污染物的流向和對海上航行的影響?!褚运Y源為例,表明在不同的生產(chǎn)力條件下。自然資源的數(shù)量和質(zhì)量對人類生存和發(fā)展的意義。(1)衡量水資源的標(biāo)準(zhǔn)和水資源的定義(2)簡單了解河流供應(yīng)類型(3)將根據(jù)數(shù)據(jù)分析一個(gè)地區(qū)的水資源問題,并提出解決方案(如以色列、咸海、黃河下游等)。在自然環(huán)境中塑造物質(zhì)運(yùn)動和能量交換⑶●用示意圖說明地殼內(nèi)的物質(zhì)循環(huán)過程。巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程將被繪制●結(jié)合實(shí)例,分析地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素。(1)根據(jù)教科書中呈現(xiàn)的一些地貌(如黃土高原、新月沙丘、風(fēng)蝕地貌、河流沖積平原、沖積扇、河口三角洲),分析原因(2)三座山的原因和典型代表(3)判斷背斜、斜、斷層等地質(zhì)結(jié)構(gòu),以及地質(zhì)結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)中應(yīng)用自然環(huán)境對人類活動的影響:●例如,解釋地表形式對聚落和交通線路分布的影響。(1)山路選址問題(2)山地、高原、平原對聚落分布的影響。第五章自然地理環(huán)境的完整性和差異●例如,它表明自然地理元素在地理環(huán)境的演變中起著作用。生物循環(huán)與自然環(huán)境的關(guān)系可以繪制生物循環(huán)的示意圖●舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用,理解地理環(huán)境的整體性。(1)地理要素的生產(chǎn)功能和平衡功能(2)以黃土高原和修水庫為例,理解自然環(huán)境的整體性●利用地圖分析地理環(huán)境的區(qū)域差異規(guī)律。(1)根據(jù)數(shù)據(jù)判斷三種區(qū)域差異(2)P101的活動

通過以上的講解,高一地理復(fù)習(xí)資料,高一地理復(fù)習(xí)資料和提綱?相信已經(jīng)解開了你很多的疑惑,在學(xué)習(xí)道路上你會少走很多的彎路,成功到達(dá)人生的彼岸!

學(xué)員評價(jià)ASK list

  • 張**評價(jià):天津?qū)W大教育南開校區(qū)中的華苑校區(qū)裝修真不錯(cuò),因?yàn)槲覀兗揖妥≡诟浇?在給孩子挑輔導(dǎo)班的時(shí)候正好遇到學(xué)大老師宣傳,就到校區(qū)參觀了一下,不得不說大機(jī)構(gòu)就是不一樣,整個(gè)校區(qū)的學(xué)習(xí)氛圍非常強(qiáng),孩子們都聽講的很認(rèn)真,能夠明顯感覺到教學(xué)水平是很高的。
    手機(jī)號碼: 131****6623   評價(jià)時(shí)間: 2025-04-03
  • 未**評價(jià):距離高考的越來越近了,其實(shí)在一月份就給孩子報(bào)名了天津?qū)W大教育的高考課程,到現(xiàn)在也有差不多三個(gè)月的時(shí)間了,總之我們家孩子進(jìn)步蠻大的,跟著學(xué)大的老師也掌握了不少內(nèi)容,在近幾次模擬考試中也發(fā)揮不錯(cuò),就等今年高考實(shí)現(xiàn)目標(biāo)!
    手機(jī)號碼: 131****7253   評價(jià)時(shí)間: 2025-04-03
  • 胡**評價(jià):藝體文化課真的名不虛傳。本來還在擔(dān)心自己的文化課,這樣一點(diǎn)都不擔(dān)心了。
    手機(jī)號碼: 133****4093   評價(jià)時(shí)間: 2025-04-03
  • 林**評價(jià):我們一直很擔(dān)心孩子在學(xué)大的培訓(xùn)效果,但是孩子進(jìn)步挺大的,感謝學(xué)大對孩子的認(rèn)真培養(yǎng)
    手機(jī)號碼: 156****6101   評價(jià)時(shí)間: 2025-04-03
  • 江**評價(jià):天津?qū)W大教育衛(wèi)津路校區(qū)離我們家比較近,所以選擇在這里學(xué)習(xí),另外牌子比較硬,很多人都推薦,所以比較放心將學(xué)習(xí)交到這里。
    手機(jī)號碼: 155****2737   評價(jià)時(shí)間: 2025-04-03
  • 未**評價(jià):天津?qū)W大1對1教學(xué)環(huán)境是非常不錯(cuò)的,在這里學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,我掌握了很多學(xué)習(xí)技巧。
    手機(jī)號碼: 138****9667   評價(jià)時(shí)間: 2025-04-03
  • 趙**評價(jià):初中孩子的學(xué)習(xí)也是需要關(guān)注的,初中1對1課程很適合孩子,全靠天津?qū)W大教育了!
    手機(jī)號碼: 134****4579   評價(jià)時(shí)間: 2025-04-03

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