導讀:

師資力量:

要成為一名合格的新東方老師需要經歷"四面—四培—三審"的考核流程。在成為一名合格的新東方老師之后,還需要經過*組對其經驗、功底、提分、績效、留存等情況的重重考核與篩選。在教學過程中*組跟盯課堂教學質量,嚴抓課后反饋,細查周測月測分析,督促教學計劃落實情況。在學員管理過程中具備精細化的管理模式——對學生檔案、日常管理、反饋回訪、活動組織等方面的管理周全到位,根據學生類型制定個性化管理模式。

課程內容:

1、學生定向輔導

學生定向輔導,是以學生入學的次測試為基礎,從學生實際學習情況及學習能力出發(fā),嚴格制定學習目標,進行定向性輔導。

2.定制教學

定制教學,涵蓋了"師資定制"和"教學定制"兩個范疇。

(1)師資定制,即根據學生要求及學習測評報告為學生定制匹配適合的任課教師。

(2)教學定制,是完全以學生、家長的學習意愿為中心,由家長(學生)與選定的老師協商,根據其選擇課程、時間、服務等因素,進行貼心、高效的個性化輔導。

教學成果:

云南全日制教育中心自成立以來累計培訓學員2000于人,每年高考上線率都達標,2015年高考再創(chuàng)佳績,其中文科較高分635分,理科較高分623分,文科學員總分平均提分達121.68分,理科學員總分平均提分達115.07分,藝考學員二本過線率為97.62%,藝考學員文科較高考分503分,藝考學員理科較高分481分。