蘇州吳中籃球籃球培訓(xùn)班，最近都在說蘇州少兒籃球訓(xùn)練，那么它好在哪里我們可以看一下四歲應(yīng)該聯(lián)系籃球嗎，籃球運(yùn)動(dòng)有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，籃球運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)智力的發(fā)展，籃球可以改善交際能力，青少年籃球訓(xùn)練有什么要求，打籃球可以訓(xùn)練感統(tǒng)。
1.四歲應(yīng)該聯(lián)系籃球嗎
沒有應(yīng)不應(yīng)該。我只能說孩子四歲年齡是可以的。說實(shí)話，這個(gè)年齡段的孩子更多的是鍛煉身體，培養(yǎng)興趣，讓他更多的與同齡人互動(dòng)。雖然有的孩子一時(shí)不能做出比較好的技術(shù)動(dòng)作，但如果是遇到了好的教練與好的課程體系，就相當(dāng)于在他的腦袋里種下了一顆種子，只要堅(jiān)持訓(xùn)練，隨著年齡的增長(zhǎng)，他與其他孩子的差距慢慢就顯現(xiàn)出來(lái)了。
2.籃球運(yùn)動(dòng)有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
籃球運(yùn)動(dòng)是*詮釋團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，其表現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)全體成員為了在比賽中取勝，有意識(shí)地在團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練、比賽等活動(dòng)中，將團(tuán)隊(duì)的整體利益放在個(gè)人利益上，通過團(tuán)隊(duì)各成員之間的合作，*限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)整體的潛力。實(shí)質(zhì)上，團(tuán)隊(duì)精神是由奮斗目標(biāo)引起的積極的團(tuán)體思想。為了取得勝利，團(tuán)隊(duì)各選手必須合作，密切合作。為了贏得勝利，他們會(huì)互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，把技術(shù)發(fā)揮到*限度，爭(zhēng)取競(jìng)技場(chǎng)上的勝利。
蘇州吳中籃球籃球培訓(xùn)班3.籃球運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)智力的發(fā)展
籃球作為一種技能，必然與運(yùn)動(dòng)技能和智力技能密切相關(guān)。運(yùn)動(dòng)技能主要是通過神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼肌肉系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的。智力技能是指通過內(nèi)部語(yǔ)言在腦海中進(jìn)行的認(rèn)知活動(dòng)(如感知、記憶、想象、思維)的心理操作。主要是思維操作。其中感知、記憶、想象、思維是運(yùn)動(dòng)技能的調(diào)節(jié)者和必要組成部分。外部運(yùn)動(dòng)是智力技能的初始依據(jù)，也是智力技能的常見體現(xiàn)者。研究表明，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種運(yùn)動(dòng)基本上都是在短時(shí)間內(nèi)，甚至瞬間完成的，有一定的質(zhì)量要求的。
4.籃球可以改善交際能力
籃球比賽競(jìng)爭(zhēng)、動(dòng)感的過程中，不論是瀟灑的運(yùn)球、精準(zhǔn)的傳球，還是凌厲的進(jìn)攻無(wú)不使人投入、忘我地參與，忘記種種壓力、緊張與疲勞；此外籃球比賽的團(tuán)體性還能成為人們放松、自在地進(jìn)行交流的紐帶，使少兒在比賽中充分體會(huì)集體合作取得成功地快樂，從而降低焦慮，減少抑郁，改善兒童地人際交往能力。
5.青少年籃球訓(xùn)練有什么要求
很多家長(zhǎng)認(rèn)為自己孩子個(gè)子比較矮，打或者是自己孩子是女孩打不了籃球，其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法，孩子參加課外籃球訓(xùn)練就是為了長(zhǎng)個(gè)子，長(zhǎng)身體增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，打籃球不一定是繼續(xù)來(lái)參加籃球選秀，而也不是為了進(jìn)專業(yè)球隊(duì)，如果孩子個(gè)子矮更應(yīng)該多打籃球，其實(shí)打籃球不分男孩女孩的只要想學(xué)都是可以的，現(xiàn)在*隊(duì)籃球隊(duì)也有女隊(duì)的呀
6.打籃球可以訓(xùn)練感統(tǒng)
打籃球還有一個(gè)好處，就是可以改善孩子的感統(tǒng)，因?yàn)樵诖蚧@球的時(shí)候各種感官都是在高度興奮的狀態(tài)下互相配合協(xié)調(diào)的，因此籃球運(yùn)動(dòng)也是*的感統(tǒng)訓(xùn)練之一，而且籃球還以鍛煉孩子的膽量和冒險(xiǎn)精神，在緊急關(guān)頭果斷的嘗試往往是勝利的必須
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