英語(yǔ)口語(yǔ)需要長(zhǎng)期循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，不能一蹴而就。在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，這樣學(xué)起來就不會(huì)覺得很吃力。接下來一起看看怎樣有效提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力。 ?

怎樣有效提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力 ?

1.抓住說的機(jī)會(huì)，不懂要問 ?

逮到機(jī)會(huì)說外語(yǔ)就不要客氣，能多和外國(guó)人做實(shí)地演練就盡量說，可以通過各種各種關(guān)系認(rèn)識(shí)在*的外國(guó)留學(xué)生，然后找機(jī)會(huì)閑聊，哪怕你花錢請(qǐng)他喝咖啡也行，抓到一個(gè)目標(biāo)，就不要白白給他浪費(fèi)掉，老外普遍比較健談的。遇到自己不會(huì)的單詞語(yǔ)句，不要害怕老外嘲笑，大膽詢問，老外不會(huì)嘲笑的，畢竟這不是母語(yǔ)。一定要抱著非問個(gè)水落石出才罷休的精神去學(xué)習(xí)，不然的話那真是白白浪費(fèi)花出去的錢?？谡Z(yǔ)說出來要臉皮夠厚。 ?

2.講話時(shí)注重手勢(shì)動(dòng)作表情 ?

語(yǔ)言是人類交流思想的工具，但它不是*的工具。手勢(shì)、動(dòng)作、表情等都是交流思想的工具。在日常會(huì)話中，它們往往是同時(shí)使用的。說話時(shí)繪聲繪色，可以大大增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。自言自語(yǔ)時(shí)帶手勢(shì)、動(dòng)作和表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語(yǔ)。要知道在講話過程中，人們會(huì)不自覺的伴隨肢體語(yǔ)言，只要不是過分矯情夸張都沒有問題的，即使是公眾演講也會(huì)有各種動(dòng)作表情，同時(shí)再遇到不會(huì)講的地方，動(dòng)作和語(yǔ)言可以幫助傳達(dá)你的意思，對(duì)方更容易理解，也沒有什么不好。 ?

英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)用學(xué)習(xí)技巧 ?

1.注重聽力糾正發(fā)音 ?

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來說是個(gè)門面，在一些場(chǎng)合引導(dǎo)別人對(duì)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平進(jìn)行評(píng)判，想擁有一口漂亮的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，非得下一番苦功夫。通過模仿朗讀進(jìn)行學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，這樣不但可以進(jìn)一步把自己有誤的口音調(diào)整過來，而且能夠更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的環(huán)境中，提高自己的口感環(huán)境，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的幫助。需要大量的精聽，到聽一邊大聲朗讀，一邊仔細(xì)揣摩英語(yǔ)聽力材料上的發(fā)音。如果感覺發(fā)音還不夠像，就需要重讀，可以找朋友親人在旁邊聆聽并作指正。 ?

2.找外籍朋友實(shí)際操練 ?

找外國(guó)朋友對(duì)話。這是很重要的。英語(yǔ)是門很神奇的學(xué)問，即使沒有太多基礎(chǔ)的人，只要呆在很好的環(huán)境中，都會(huì)加快學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)度。因?yàn)楸仨氁糜⒄Z(yǔ)才能生活。沒有條件出國(guó)，那么就只能多找在華的外國(guó)人談話，讓自己處于一個(gè)英語(yǔ)的世界中。如果自己所在的環(huán)境實(shí)在難以找到外籍噴涌操練口語(yǔ)，可以利用手機(jī)軟件下載練習(xí)口語(yǔ)的APP，沒事就拿出來說幾句，*每天保持最少30分鐘練習(xí)，英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)要持之以恒，將所學(xué)用于生活中，與實(shí)際生活有機(jī)的結(jié)合，常學(xué)常用。 ?

英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練方法 ?

1. 選擇優(yōu)質(zhì)英文段落記憶背誦 ?

當(dāng)然背誦的英文材料必須是本土的地道優(yōu)質(zhì)文章，經(jīng)過篩選的難度略高于自身英語(yǔ)水平的，背誦英文材料是語(yǔ)言知識(shí)累積輸入的狀態(tài)，背誦完全理解掌握的英文，是數(shù)據(jù)信息不存存儲(chǔ)的過程，再遇到需要聽說環(huán)節(jié)，可以把積累的存儲(chǔ)的信息轉(zhuǎn)化輸出。同時(shí)在背誦的過程中，不僅僅是記憶了語(yǔ)言本身，也擴(kuò)充了詞匯量、夯實(shí)了語(yǔ)法基礎(chǔ)，奠定了語(yǔ)感。背誦的英文材料越多，在遇到不同情況的時(shí)候，對(duì)事物的看法用口語(yǔ)表達(dá)的方式越多，形式越靈活。 ?

2.英文材料閱讀積累擴(kuò)詞匯量 ?

口語(yǔ)能夠幫助他們豐富詞匯量。孤立的單詞不容易記，而語(yǔ)句、文章是有情節(jié)的，詞放在句子里，聯(lián)系上下更便于識(shí)記。經(jīng)?？谡Z(yǔ)，接觸到的生詞、句式日益增多。這對(duì)靈活運(yùn)用常用詞以及短語(yǔ)十分有益。實(shí)踐證明，英語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生都善于口語(yǔ)，通過口語(yǔ)積累詞匯。 ?

與人交流的前提是要聽懂別人在講什么，因此我們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中首先要注意詞匯量的積累。其方式多樣，如閱讀、做題、聽錄音、看錄像或原文電影等，來擴(kuò)大詞匯量、掌握英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面和訓(xùn)練英語(yǔ)邏輯思維能力。這些訓(xùn)練，可使我們熟練掌握常用的詞組、短語(yǔ)等。只有熟練，會(huì)話才能流利，與人交流才能不假思索地脫口而出。 ?