【新學(xué)高考管理制度】

1、時(shí)間管理

全托管教學(xué),科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方案,嚴(yán)格按照時(shí)間規(guī)劃表來規(guī)范學(xué)生作息時(shí)間,合理充分的利用每一秒時(shí)間。

2、教學(xué)管理

采用新學(xué)高考獨(dú)創(chuàng)的TLE教學(xué)法,數(shù)千位一線教師親自執(zhí)教,根據(jù)學(xué)生情況,打破常規(guī)教法,改變固定思維。

3、生活管理

每位學(xué)生配備一名獨(dú)立于教師的學(xué)業(yè)管理師,24h跟蹤服務(wù),解決學(xué)生后顧之憂,全身心投入到輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中,消除外界打擾。

4、知識(shí)管理

根據(jù)考生基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn),打造全新教學(xué)模式,塑造簡化版知識(shí)體系,系統(tǒng)化梳理思維導(dǎo)圖,達(dá)到短期內(nèi)迅速的效果。

5、心理管理

學(xué)生普遍對(duì)自身學(xué)習(xí)信心不足,重塑自信,點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情,心理咨詢*,根據(jù)學(xué)生心理不斷溝通,助其勇闖高考大關(guān)。

6、未來管理

為家長定期提供專業(yè)知識(shí)講座,打造良好家庭教育環(huán)境,考后新學(xué)高考*免費(fèi)為學(xué)子提供志愿填報(bào)服務(wù),選擇適合自身的*。

【高考復(fù)讀招生對(duì)象】應(yīng)/往屆想復(fù)讀,再戰(zhàn)高考的學(xué)生

【班主任團(tuán)隊(duì)】

新學(xué)高考的班主任老師以責(zé)任心聞名,保證以責(zé)任心和耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員教育理念先進(jìn),帶學(xué)生經(jīng)驗(yàn)豐富。班主任的服務(wù)貫穿學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到有效落實(shí),是學(xué)生學(xué)習(xí)較關(guān)鍵的監(jiān)督者。

【新學(xué)高考優(yōu)勢】

新學(xué)高考作為一家專業(yè)的高考教育培訓(xùn)學(xué)校,不但應(yīng)該關(guān)注孩子成績的提升,更應(yīng)該關(guān)注孩子健康成長。把孩子們的飲食起居安全必須放到首位!

新學(xué)高考餐飲部每天是這樣做的:餐具每日定時(shí)消毒,寬敞舒適的用餐環(huán)境,安全健康的一日三餐。讓孩子身在異地也能感受到家的味道,當(dāng)然寢室也是定期的消毒,安全和健康永遠(yuǎn)是重中之重!

西安八中高考復(fù)讀班好不好

(2018年*卷3)下列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖? )。 A.用稀硫酸和鋅粒制取H2時(shí),加幾滴CuSO4溶液以加快反應(yīng)速率 B.用標(biāo)準(zhǔn)HCl溶液滴定NaHCO3溶液來測定其濃度,選擇酚酞為指示劑 C.用鉑絲蘸取某堿金屬的鹽溶液灼燒,火焰呈黃色,證明其中含有Na+ D.常壓蒸餾時(shí),加入液體的體積不超過圓底燒瓶容積的三分之二 C.用鉑絲蘸取鹽溶液在火焰上灼燒,進(jìn)行焰色反應(yīng),火焰為黃色,說明該鹽溶液中一定有Na+,選項(xiàng)C正確。 D.蒸餾時(shí),為保證加熱的過程中液體不會(huì)從燒瓶內(nèi)溢出,一般要求液體的體積不超過燒瓶體積的三分之二,選項(xiàng)D正確。 點(diǎn)睛:本題選項(xiàng)B涉及的是滴定過程中指示劑的選擇。一般來說,應(yīng)該盡量選擇的變色點(diǎn)與滴定終點(diǎn)相近,高中介紹的指示劑主要是酚酞(變色范圍為pH=8～10)和甲基橙(變色范圍為pH=3.1～4.4)。本題中因?yàn)榈味ńK點(diǎn)的時(shí)候溶液一定為酸性(二氧化碳飽和溶液pH約為5.6),所以應(yīng)該選擇甲基橙為指示劑。對(duì)于其他滴定,強(qiáng)酸強(qiáng)堿的滴定,兩種指示劑都可以;強(qiáng)酸滴定弱堿,因?yàn)榈味ńK點(diǎn)為強(qiáng)酸弱堿鹽,溶液顯酸性,所以應(yīng)該使用甲基橙為指示劑;強(qiáng)堿滴定弱酸,因?yàn)榈味ńK點(diǎn)為強(qiáng)堿弱酸鹽,溶液顯堿性,所以應(yīng)該使用酚酞為指示劑。

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