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1.學(xué)習(xí)日語的方法有哪些

都說學(xué)習(xí)是掌握技巧和方法的，是這樣沒錯的，當(dāng)然這只是不要死記硬背一些知識點，而不是利用技巧和方法去偷懶，這是部分人會犯的錯誤，學(xué)習(xí)不光是技巧，還需要踏實學(xué)習(xí)，這里主要談一談容易遇到的誤區(qū)。*，過分追求方法和技巧，而不愿意下“笨”功夫。語言的運(yùn)用是一種技能，而這種技能不是僅靠技巧能獲得的。反而影響學(xué)習(xí)起來的效果。

2.日語N3等級認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

日語N3級別的判定標(biāo)準(zhǔn)就比前面的N2N1級別簡單多了，要求考生只需要在一定程度上理解日常日語；在讀日語方面只要能讀懂并理解簡單的文章就可以，對難度高的文章書籍能勉強(qiáng)看懂讀懂就可以；在英日語方面要求能聽懂簡單的日常交流的日語就可以了，并不要求有很深的交流能力。

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3.學(xué)習(xí)日語的好處

在當(dāng)今這個社會上生活，多掌握一門技能或者語言都可以讓我們更好的去生活，學(xué)習(xí)日語就和學(xué)習(xí)英語是一樣的，是可以讓我們受益終生的，學(xué)習(xí)部分年齡，不分國籍，只要愿意去學(xué)，都能在學(xué)習(xí)中找到屬于自己的那份好處，一些人在學(xué)習(xí)了日語后找到了媳婦，找到了工作等等，都是學(xué)習(xí)日語的好處。

4.日語詞匯構(gòu)成

在我們所見的日語中常常能看見一些漢字符號等，那些都是構(gòu)成日語詞匯所必須的。那么在詞匯構(gòu)成上就有固有詞，也就是原原本本的日語；其次是漢字詞，因為日本自古就受文化的影響，一些的詞語就出現(xiàn)在現(xiàn)在日語中；還有就是一些其他*的語言，日本也借用過去融合在他們的語言當(dāng)中就是外來語。這些就組成了現(xiàn)在我們了解到的日本語。

5.日本文字起源于

日本最早的史書《日本國史》也記載，晉太康四年、五年(即公元284年、285年)，百濟(jì)王派遣通曉*典籍的阿奇基和王人分別帶著《論語》和《集九篇》到日本，祭奠當(dāng)時的日本天皇申英，并成為傳授儒學(xué)的皇太子土道的老師。 漢字開始傳入日本。

6.日語思維很重要

一個請求的表達(dá)的步驟是：打招呼（避免對方覺得突兀）→陳述請求的理由而不是直接提出→提出請求。光是提出請求就有好幾種表達(dá)，禮貌程度還都不一樣，你要看對方的地位再選擇用什么樣的表達(dá)。如果大家能夠清楚日本的文化以及日本人的思維，在掌握這樣的交流表達(dá)式也更快。

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