培養(yǎng)目標
中專、職高、技校都是為各行業(yè)、各企業(yè)培養(yǎng)的工作人員,沒有身份差別。
課程方面
引進的是國內先進的課程體系,除了基礎課程以外,還開設有職業(yè)導向專業(yè)技能培訓課程,全部是以專業(yè)課程理論實踐相結合的形式開展,由雙師型老師授課,學校還邀請了合作方企業(yè)工程師及講師來校授課。采用"以訓帶學"的教學方法,注重動手能力,掌握扎實的技能。學校加入獨有的職業(yè)素養(yǎng)課程體系,其中感恩篇、法制篇、職業(yè)篇等多維度素質課程將學生的綜合素養(yǎng),使我校學生在*的人格塑造和專業(yè)核心技能的掌握方面大大優(yōu)于同齡人。
教學特色
課堂紀律嚴明,教學以激發(fā)興趣為導向,以實踐訓練為主線,以技能為突破。教師運用現代化教學設備進行課件教學,采用分組教學方法和現代化學徒式教學模式實實在在讓學生學到知識、學到技能,工學交替,產教結合。同時,學校經常組織書法繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學生高尚的道德情操。
此外,學校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實習,促進對口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學生一進校門就能與工作對接,實行專業(yè)專人專崗位學習,正是因為學校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學過程,學生技能扎實,每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應求。
中專、職高、技校都是為各行業(yè)、各企業(yè)培養(yǎng)的工作人員,沒有身份差別。
課程方面
引進的是國內先進的課程體系,除了基礎課程以外,還開設有職業(yè)導向專業(yè)技能培訓課程,全部是以專業(yè)課程理論實踐相結合的形式開展,由雙師型老師授課,學校還邀請了合作方企業(yè)工程師及講師來校授課。采用"以訓帶學"的教學方法,注重動手能力,掌握扎實的技能。學校加入獨有的職業(yè)素養(yǎng)課程體系,其中感恩篇、法制篇、職業(yè)篇等多維度素質課程將學生的綜合素養(yǎng),使我校學生在*的人格塑造和專業(yè)核心技能的掌握方面大大優(yōu)于同齡人。
教學特色
課堂紀律嚴明,教學以激發(fā)興趣為導向,以實踐訓練為主線,以技能為突破。教師運用現代化教學設備進行課件教學,采用分組教學方法和現代化學徒式教學模式實實在在讓學生學到知識、學到技能,工學交替,產教結合。同時,學校經常組織書法繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學生高尚的道德情操。
此外,學校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實習,促進對口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學生一進校門就能與工作對接,實行專業(yè)專人專崗位學習,正是因為學校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學過程,學生技能扎實,每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應求。
中專生就業(yè)有哪些優(yōu)勢?
1.中等職業(yè)學生受到青睞:主要原因是中等職業(yè)畢業(yè)生具有很大的可塑性,沒有深入地參與*,具有較強的職業(yè)素養(yǎng),并且可以隨時將其專業(yè)應用到實踐中
2.中等職業(yè)學生就業(yè)渠道很多:目前,為了適應就業(yè)形勢的市場化,中等職業(yè)教育機構正在努力實現靈活多樣的辦學模式,培養(yǎng)學生實現多元化的能力。培養(yǎng)學生一專多能的素質,從而為學生畢業(yè)后的多種就業(yè)渠道提供幫助。
3.職業(yè)學生有更多機會接受高等教育和創(chuàng)業(yè):的職業(yè)畢業(yè)生應有廣闊而順利的出路。除就業(yè)外,他們還可以參加普通高考,并進入深造,還可以參加中等職業(yè)教育的特殊促進。高職院校設置的" 3+專業(yè)"高考將進入高等職業(yè)技術學校。
1.中等職業(yè)學生受到青睞:主要原因是中等職業(yè)畢業(yè)生具有很大的可塑性,沒有深入地參與*,具有較強的職業(yè)素養(yǎng),并且可以隨時將其專業(yè)應用到實踐中
2.中等職業(yè)學生就業(yè)渠道很多:目前,為了適應就業(yè)形勢的市場化,中等職業(yè)教育機構正在努力實現靈活多樣的辦學模式,培養(yǎng)學生實現多元化的能力。培養(yǎng)學生一專多能的素質,從而為學生畢業(yè)后的多種就業(yè)渠道提供幫助。
3.職業(yè)學生有更多機會接受高等教育和創(chuàng)業(yè):的職業(yè)畢業(yè)生應有廣闊而順利的出路。除就業(yè)外,他們還可以參加普通高考,并進入深造,還可以參加中等職業(yè)教育的特殊促進。高職院校設置的" 3+專業(yè)"高考將進入高等職業(yè)技術學校。
| 專業(yè)設置 | |||
| 專業(yè)名稱 | 培養(yǎng)方向 | 招生對象 | |
|---|---|---|---|
美術設計與制作 | 應/往屆 | ||
| 應/往屆 | |||
| 應/往屆 | |||
| 應/往屆 | |||
| 應/往屆 | |||
| 應/往屆 | |||
| 應/往屆 | |||
報名條件
1、報名條件:品行端正、身體健康得應往屆*畢業(yè)生。
2、報名時需交身份證、攜帶*成績單、畢業(yè)證復印件以及一寸藍底照片2張。
3、入學考試通過后即可錄取為我校新生。
4、經審查合格后頒發(fā)錄取通知書,憑錄取通知書在規(guī)定時間報到。
1、報名條件:品行端正、身體健康得應往屆*畢業(yè)生。
2、報名時需交身份證、攜帶*成績單、畢業(yè)證復印件以及一寸藍底照片2張。
3、入學考試通過后即可錄取為我校新生。
4、經審查合格后頒發(fā)錄取通知書,憑錄取通知書在規(guī)定時間報到。
