愷酷街舞教學(xué)介紹

一、愷酷街舞根據(jù)不同年齡階段制定相應(yīng)的教研課程:

完整的教學(xué)體系,適用于不同的年齡階段,慢-快-慢的授課方式,學(xué)習(xí)-展示-鞏固的授課過(guò)程,根據(jù)每個(gè)學(xué)員的年齡、性格特征做出相應(yīng)調(diào)整,無(wú)論你多大,怎樣的基礎(chǔ)來(lái)到愷酷街舞,都能很快的跟上我們的舞步,跳出酷的自己!

二、根據(jù)學(xué)員情況制定相應(yīng)的課程規(guī)劃:

為了讓學(xué)員學(xué)習(xí)更佳,入學(xué)前愷酷街舞會(huì)安排課,給孩子綜合孩子的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、模仿性、體型、性格特點(diǎn),根據(jù)情況安排合適的班級(jí)和合適的老師,學(xué)員的學(xué)習(xí)愷酷街舞會(huì)不斷跟蹤服務(wù),不斷調(diào)整每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

三、規(guī)范的街舞教學(xué)體系更注重學(xué)員的形體訓(xùn)練:

很多家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)習(xí)街舞會(huì)讓孩子駝背哈腰,個(gè)子長(zhǎng)不高。愷酷街舞在課堂內(nèi)容設(shè)置上專(zhuān)門(mén)增加的形體的教學(xué),注重學(xué)員站姿、蹲姿、走姿的訓(xùn)練。并且老師會(huì)以身作則,矯正學(xué)員的一些駝背、高低肩、走路姿勢(shì)不好、不敢抬頭等不正規(guī)的姿勢(shì),讓學(xué)員骨骼、身形發(fā)育更健康。個(gè)字長(zhǎng)不高和對(duì)膝蓋不好是一個(gè)誤區(qū),跳舞本來(lái)就是促進(jìn)骨骼發(fā)育的,舞蹈中的跳轉(zhuǎn)等動(dòng)作都是促進(jìn)骨骼發(fā)育的。

成都兒童街舞培訓(xùn)收費(fèi)

一、

1、誰(shuí)陪伴孩子去學(xué)習(xí)街舞*好

2、誰(shuí)在家里陪伴孩子復(fù)習(xí)的時(shí)間*多,誰(shuí)在孩子心里中威信*高說(shuō)話*算數(shù)就誰(shuí)去陪伴*好。因?yàn)楹⒆踊丶抑笫且M(jìn)行練習(xí)的,如果家長(zhǎng)不去看孩子上課了解孩子的學(xué)習(xí)情況,孩子是不會(huì)服氣家長(zhǎng)指出他的缺點(diǎn)。另外,陪伴的家長(zhǎng)適當(dāng)做一些筆記能更好的指導(dǎo)孩子練習(xí)。

3、怎樣判斷我的孩子是不是該選擇學(xué)習(xí)街舞

4、在街舞學(xué)習(xí)的*初階段是不能輕易做出判斷的。孩子的潛力非常大,只有經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)才能真正看出孩子是否應(yīng)該選擇學(xué)習(xí)街舞。

成都兒童街舞培訓(xùn)收費(fèi)

二、

1、 自律能力

有人說(shuō)藝術(shù)是浪漫的,舞蹈是隨心的自由創(chuàng)作,可是對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō),他們還不太會(huì)用自己的四肢去表達(dá)內(nèi)心的情感,所以,舞蹈啟蒙教育階段,孩子需要一個(gè)輸入的過(guò)程。首先,進(jìn)入舞蹈課堂要知道舞蹈課是怎么一回事,學(xué)規(guī)矩,守紀(jì)律,準(zhǔn)時(shí),從而讓孩子在有趣、有序又活潑的課堂中學(xué)會(huì)自律。當(dāng)然,老師的引導(dǎo)特別重要,不能是一板一眼,要用愛(ài)的力量讓孩子學(xué)會(huì)自我要求,自我管理。人性的弱點(diǎn)是與生俱來(lái)的,自律能力不強(qiáng),做任何事情都很難有個(gè)好的開(kāi)始,在舞蹈課堂中孩子從小就能培養(yǎng)自律能力,這對(duì)他們以后的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)具有深遠(yuǎn)意義!