2021-12-23 09:22:24
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孩子在*階段和*階段是不同的。新增加的學(xué)習(xí)課程和不同的學(xué)習(xí)環(huán)境是不適應(yīng)感的來(lái)源。在適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中,孩子可能會(huì)感受到一定的壓力,從而產(chǎn)生逃避心理。
*學(xué)生正處于青春期。在此期間,學(xué)生的心理會(huì)發(fā)生很大的變化,對(duì)父母的教育會(huì)有叛逆的行為。這些行為和心理變化會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆行為。父母也會(huì)對(duì)孩子的變化感到焦慮和不安是正常的。但是對(duì)于這樣的問(wèn)題,家長(zhǎng)和孩子*應(yīng)該做的就是正視問(wèn)題,解決問(wèn)題。
*叛逆厭學(xué)怎么辦
1、和同學(xué)交流
*是一個(gè)過(guò)渡期,這個(gè)時(shí)候,他們處于不成熟和成熟之間,這段時(shí)期也是他們形成自我性格的關(guān)鍵時(shí)刻,因此,容易出現(xiàn)叛逆情緒,這時(shí)候,他們可以多和身邊同學(xué)交流,同齡人往往更能理解自己,知道自己的需求,而且,在同齡人面前,他們更容易開(kāi)放自我,說(shuō)出自己的心里話,因此,孩子處于叛逆期的時(shí)候,建議多和同學(xué)交流
2、老師耐心教導(dǎo)
老師,一直都是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的角色,*這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,老師的引導(dǎo)也更為重要,因此,作為老師,應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)的反?，F(xiàn)象,并且耐心教導(dǎo)。處于叛逆期的孩子可以主動(dòng)和老師交流,接受老師的悉心教導(dǎo),老師不僅作為一名老師,也是學(xué)生們的朋友。
3、父母多一些陪伴和鼓勵(lì)
其實(shí)很多人叛逆的原因是希望得到關(guān)注和認(rèn)可,特別是希望得到父母的關(guān)注和認(rèn)可,作為父母,應(yīng)該給孩子多一點(diǎn)陪伴,多了解孩子的需求,同時(shí),也多一點(diǎn)鼓勵(lì),沒(méi)有誰(shuí)是完美的,父母應(yīng)該對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容,*生有時(shí)候很脆弱敏感,他們當(dāng)然也不想犯錯(cuò),因此,父母的理解和陪伴很重要。
4、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
如果學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,那么學(xué)生就不會(huì)真正的喜歡上學(xué)習(xí),甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的心理,一對(duì)一家教指出,如果學(xué)生是一個(gè)自立,自信的人,是很容易在學(xué)習(xí)上取得成功的,同時(shí),作為一個(gè)學(xué)生,主要的任務(wù)就是要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的好與壞和自己的自信相關(guān)連,因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的好壞都是自己的事情。
5、找到孩子的閃光點(diǎn)
多予以揚(yáng)和肯定,樹(shù)立孩子的自信心,如果孩子開(kāi)始有厭學(xué)的現(xiàn)象,那么家長(zhǎng)和老師都要做到,及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn),肯定和表?yè)P(yáng),滿足孩子的自尊心的需求,面對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子成長(zhǎng),家長(zhǎng)絕不能一棒子打死,更不能諷刺挖苦孩子,要本著教育、細(xì)心、耐心地做厭學(xué)孩子的思想工作,循循善誘地引導(dǎo)孩子。
